资源简介

(共14张PPT)
五禽戏


指导思想
本课以学生发展为本，把“健康第一”理念作为指导思想，一方面从学生实际基础出发，遵循“循序渐进”的原则，主要技能目标定位在使学生学会和基本掌握猿勾、猿掌、虚步的手型步型的基本技术，另一方面渗透中华民族的武术文化，让学生知道五禽戏的创始人华佗，激发学生大胆模仿猿猴，神形具备的学会动作，促进学生身心健康。
学情及教材分析
武术教学比较枯燥，学生几乎没有接触过五禽戏，猿戏为第一课时，三年级的学生年龄小对新鲜事物注意力持续的时间不长，因此，课中根据教材及学生的年龄特点，结合孩子喜爱的猴子灵动形象，导入学生感兴趣的“猴子吃桃”故事情景，通过“拿桃、看桃、摘桃、捡桃”形象的将猿戏的手型和步型呈现出来，逐步解决重点，化解难点，使原来比较枯燥的教材，在学生的眼中，变得生动起来，并且通过音乐的渲染，使学习环境充满了生动活泼的气氛，让学生在“学中乐，乐中练”，从而使学生在不知不觉获得知识、掌握技能、得到锻炼。

《教学目标》
1-知道五禽戏的创始人是华佗，了解五禽戏由模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动作组成。
2-80%的同学能掌握猿戏的基本动作，学会猿钩、猿掌、猿摘的基本手型和步型，模仿猿猴东张西望、攀树摘果的动作神态，发展身体的灵敏和协调性。
3-通过学练，大胆展现自我，激发传承中华传统文化的热情。
教学重点：手型、步型的变化
教学难点：上下肢协调配合，表现出猿猴的灵动。
五禽戏之猿戏

《准备部分》
一、课堂准备
二、小游戏：“小猴占桃”
三、队列练习
四、热身跑
五、五禽戏操

基本部分


04


02
01

摘桃（猿摘）
03

寻 桃

拿桃（猿掌猿勾）

游戏：抓桃
壹

拿桃（猿掌猿勾）
教师讲解猿掌、猿钩手型，学生听讲并观察，初步建立手型概念，模仿练习。
贰


寻桃（窥望式）
教师示范寻桃动作，学生集体练习，记住名称和要领。
叁

摘桃（猿摘）
1-教师领做并指导摘桃动作，学生分散学习，体验猿掌变猿勾的动作感觉。

摘桃（猿摘）
2-分组将两个动作连贯学习，能做到动作协调，神似猿猴的灵动。

小小美猴王
带领学生分组学习，在三个动作的基础上拓展创编不同动作并展示。
肆

游戏：抓桃
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