资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第三课 文化的多样性与文化传播
第一框 世界文化的多样性
一、　学习目标
知识目标：文化多样性的表现及含义；尊重文化多样性的态度及原因。
能力目标：运用比较法，体会不同文化的丰富内涵和独特魅力，正确对待多元文化；运用所学道理分析说明没有民族文化也就无所谓世界文化。
情感、态度价值观目标：认识在世界文化出现全球化的今天，应关注各民族、国家和地区文化的特殊性和独立性，明确在保持自己传统文化精华的基础上，多种文化相互沟通、交流、理解、融合，共同构筑新世纪的多元文化。
二、 重点难点
民族文化的多样性
三、　预习提纲
第一框　世界文化的多样性
1. 异彩纷呈：交相辉映
(1) 民族节日：民族文化的集中展示
(2) 文化遗产：民主历史文化成就的重要标志
2. 透视文化多样性
(1) 文化多样性的界定
(2) 世界文化是由不同民族不同国家的文化共同构成的
3. 尊重文化多样性
（1） 既要认同本民族文化，又要理解其他民族文化
（2） 在国际文化事务当中必须遵循各国文化一律平等的原则
四、　基础知识梳理
（一）异彩纷呈：交相辉映
阅读教材第28~29页，思考并分析探究与共享问题：不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字，承载着不同的文化内涵。请举一两个例子加以说明。
文化的多样性主要表现为民族文化的多样性。世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化。从 ，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
1. 民族节日
阅读教材29页相关内容，想一想:民族节日的形成，以及庆祝民族节日的意义分别是什么？
⑴形成：
⑵意义：
阅读教材的29页的综合探究，想一想：(1)从春节和圣诞节两个节日中，你能否感受到民族文化的哪些不同 (2)你还知道其他民族的节日吗
2. 文化遗产
⑴地位：
⑵意义：
阅读教材第30页的综合探究以及“相关链接”材料，进一步理解一下保护文化遗产，思考一下综合探究的题目：(1)丽江古城、复活节岛巨石人像、努比亚遗址这些世界文化遗产分别体现了什么样的文化特色 (2)你还能说出哪些著名的世界文化遗产
（二）透视文化的多样性
阅读教材10页相关内容，思考一下：文化多样性指的是什么？文化多样性的表现有哪些？
1.文化的多样性及其表现
（1）文化的多样性
（2）文化多样性的表现
阅读教材31页的“相关链接”以及综合探究，想一想：(1)表现在民歌中的文化多样性，仅仅是内容、曲调方面的差异吗 (2)你能否以服饰、饮食等为例，说明民族文化的多样性
2.文化是民族的，又是世界的
阅读教材31页最后一段。想一想：为什么文化是民族的，又是世界的？
（三）尊重文化多样性
阅读教材32页的相关内容，想一想：人们应该怎样对待文化的多样性呢？人们这样做又是为什么呢？
怎样对待文化的多样性？
（1）正确的态度
①态度：
②尊重文化多样性的原因？
A.
阅读教材32页的综合探究，想一想：(1)比较第17届、第27届、第28届奥运会会徽的异同，你能理解它们的文化印记吗 (2)用文化的眼光看，奥林匹克运动为什么会从希腊走向世界 (3)从奥运会会徽的设计上，你能否感悟到文化多样性的价值
B.
阅读教材33页的相关内容，想一想：(1)对那些面临失传的占老民族文化，有人反对进行抢救和保护，认为应当顺其自然地让它们被历史淘汰。你同意这种看法吗 (2)你认为，我们还有哪些独特的文化形式可以申报人类口述和非物质遗产
（2）必须遵循的原则
①原则：
②为什么？
五、 巩固练习
（一）选择题
1.下列属于文化遗产的是( )
①中国的长城②九寨沟自然风景区③埃及的金字塔④司马迁写的《史记》
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
2.国家的文化遗产是( )
A．该同全部历史文化的凝结 B．该国和民族历史文化成就的重要标志
C．该四自然文化的突出表现 D．该国人文文化的集中表现
3.中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，迎圣诞老人。对此理解正确的是( )
①民族文化的多样性②民族文化表现了不同的民族情结
③文化具有深远而持久的影响④各民族文化是根本不相容的
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
4.对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指( )
A．国家文化的多样性 B．民族文化的多样性
C．地区文化的多样性 D．城乡文化的差异性
5.民族文化的多样性可体现在( )
①语言文字 宗教信仰 ③思想理论 ④文学艺术 ⑤民居建筑 ⑥人们的每一次实践活动
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥
6.风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多姿多彩的文化特色，如中国的故宫、印度的泰姬陵、麦加神庙等等，它们的不同风格体现了( )
A．建筑文化的多样性 B．建筑文化是人类宝贵的文化财富
C．建筑文化的趋同化倾向 D．建筑文化的积极作用
7.邮票是一个国家的“艺术名片”，鸡作为人民群众喜爱的吉祥动物，也一次次跻身于方寸之间。不仅是我国陆续发行了不少与“鸡”有关的邮票，法国，韩国等也发行了与鸡有关的邮票，这表明 （ ）
A．世界各民族的社会实践有共性，有普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族的文化也有其共性和普遍规律 B．各国的民族和文化其内容与形式是完全一致的
C．鸡被世界各国视为吉祥物 D．各国的信仰有相同的地方
8.多样的民族文化并存共生，能够( )
①促使不同民族之间取长补短，相互借鉴②促进各民族文化的发展③
③ = 4 \* GB3 推动世界文明不断进步④实现各民族文化走向统一
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
9.民族文化与世界文化的关系而言“越是民族的，越是世界的”。这主要表明( )
A．民族文化本身就是世界文化B．民族文化与世界文化没有界限
C．尊重文化多样性是承认文化多样性的基本前提
D．各民族文化之间存在差异，又都是世界文化的组成部分
10.民族文化多样性的原因是( )
①民族文化是至高无上的②尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求③民族文化具有与其他文化不同的特点 ④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
11.各国文化一律平等的原则，就是要求在文化交流中做到( )
①尊重差异②理解个性③和平相处④不分你我
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
12.中法建交40周年，中法两国元首互访并互办文化年。中法文化交流应提倡“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这说明( )
A．认同本民族文化就是尊重其他民族文化
B．消除各民族间的文化差异是文化交流的终极目标
C．不同民族文化有共性和普遍规律，又有自己的个性和特征
D．发展民族间文化交流的目的是为了建立“大同社会”
(二)非选择题
13. 《国语 郑语》提出“和实生物，同则不继”，认为“声一无听，物一无文，味一无果，物一无讲”，意思是万物相和相生，纷乱、争端不利于事物的发展，但若单一无变化，万事万物就会停滞不前。正如声音单调不好听，颜色单一无色彩，一种味道就没有滋味。
从这段古语中，我们怎样来理解文化的多样性？
14. 2005年6月8日，历时两天的第二届亚欧文化与文明会议在巴黎落下帷幕。会议通过了《主席声明》和《文化部长行动计划》。本次会议由中国、法国等8个亚欧国家共同提议举办，亚欧会议成员36个国家的代表团以及欧盟委员会、联合国教科文组织和亚欧基金的代表出席。
中国文化部副部长孟晓驷在发言中就落实第五届亚欧首脑会议提出的诸项举措、促进世界文化多元共存和各国文化共同发展提出了三点倡议：第一，进一步推动亚欧文化与文明会议机制化；第二，进一步鼓励在亚欧会议各成员国之间举办国际艺术节、展览、会议及其他文化活动；第三，进一步在联合国教科文组织框架内加强亚欧会议各成员之间的协调与合作，完善国际立法，有效维护和促进世界文化多样性发展。
你认为亚欧会议各成员国之间，应如何共同维护和促进世界文化多样性发展？
参考答案：
选择：1～5 A B C B C 6～12 A A A D B A C
13. 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族文化有共性和普遍规律，又存在差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争奇斗艳、五彩缤纷的景象。所以，文化是民族，又是世界的。多种文化的并存共生，有利于不同民族之间取长补短，促进各民族文化的发展，是推动世界文明不断进步的重要力量。
14.（1）承认文化多样性的价值。不同民族文化有其共同规律，同时也存在着差异。文化是民族的，又是世界的。为此亚欧会议各成员国之间要加强文化领域的交流和交往，增进相互了解。
（2）尊重文化多样性。亚欧会议各成员国在文化上既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。在发展本民族文化的同时，共同维护、促进世界文化的多样性。
（3）遵循各国文化一律平等的原则。亚欧会议各成员国在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑