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课件15张PPT。 课题: 后滚翻做最好的自己指导思想 培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想，本课依据体育课程标准，以学生发展为本，确立“健康第一”的指导思想，突出学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同的心理需求，并根据学生的实际水平给予不同的学习方法和指导，因材施教，充分发挥学生的主动性，激发学习兴趣和运动潜能，培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。
教材分析 后滚翻教学是三年级学生初步接触的项教学内容，它主要是让学生掌握低头、团身向后滚翻的动作，能够团身紧，向后滚翻圆滑。后滚翻对于三年级学生来讲，学习起来有一定的难度，在教学过程中，我首先加强学生的思想教育，消除惧怕心理，运用各种教学手段，激发学生的练习积极性，并就在联系中如何正确的进行自我保护对学生进行讲解示范，使学生在身心愉快和放松的基础上完成这节技巧课。教学目标1.认知与技能：使学生了解后滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用后滚翻技术保护自己。
2.技能目标：学生能说出后滚翻动作要领，70%的同学在没有帮助的情况下完成后滚翻动作。
3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。
教学重点与难点教学重点：
后倒滚动翻掌贴肩动作
?教学难点：
后倒滚动成直线，做到翻掌推垫及时。 教法分析与学法分析教法:
讲解示范 启发教学
游戏教学 展示激励学法：
自主 合作 探究本课分为4个部分1 导入与热身
2 学习与练习
3 兴趣培养
4 结束放松1.教师提前到场准备好场地，垫子30个，海绵垫30个，录音机。
2.报告人数，师生问好，检查服装。
3.宣布课程内容，教学目标及要求，安排见习生。
4.教师口令指挥，学生分成四组，做听哨声抢垫子的游戏。
5.垫上徒手操。
一 导入与热身学习与练习：1.提问设疑。
2.完整示范动作。
3.展示完整动作示意图并讲解动作要领及口诀。
4.带领学生后滚练习。
5.教师指导学生借助有斜坡的垫子，进行从向低处做后滚翻动作。
6.教师指导学生两人一组合作练习，把海绵垫分别夹在下颚和两膝之间。
7.学生进行展示、师生评价。
8.体验、小组讨学生论，答疑，优胜展示。 学习与练习辅助与练习 保护者位于练习者体侧，蹲或跪在一侧，一手按其后脑，有利于联系着低头，侧重保护颈部，在练习者提臀蹬腿时，另一手托大腿后部向前推进，侧重于帮助练习者完成动作。
1.教师讲解游戏（障碍接力赛）方法规则。
2.指导学生练习。
3.游戏比赛。
4.增加难度的比赛。
5.集体评价。
兴趣培养1.学生利用游戏队形站成四个圆。
2.师生共同在音乐伴奏下做放松练习。。
3.评价小结，师生再见。
4.回收送器材。四 结束放松教学反思
得：学生学会了后滚翻的基本动作；
学生在课程中身体得到了锻炼。失：游戏组织有些乱，容易出现撕拉现象；
教师的教学语言不够丰富，有待加强。谢谢观看！2019年4月

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