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课件16张PPT。体育与健康 （水平二）小学四年级教学内容：
（一） 50 米快速跑

（二） 兴趣游戏“迎面击掌接力” 教学指导思想
教材学情分析
教学目标预设
教学方法运用
教学流程设计 一、指导思想 坚持以“健康第一”为指导思想，以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的意识，培养他们的想象力、创造力和表现力。二、教材学情分析教材分析：
快速跑单元教学主要的任务是培养跑的正确姿势和良好的身体姿态。但是，小学阶段还不是发展速度素质的最佳敏感期，通过本次课的练习，让学生明白前后摆臂和用前脚掌蹬地可以提高跑动的速度。二、教材学情分析学情分析：
快速跑对于四年级的学生而言并不是很困难的事情，但是一旦跑起来，往往还是会出现左右摆臂、坐着跑、挺胸跑等错误动作。所以在学生练习时要不断提示，帮助学生建立一个正确动作的概念，养成良好的习惯。
三、教学目标预设（一）认知目标：能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。
（二）2、技能目标：通过学习，使80%学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力，发展学生上、下肢的力量。
（三）情感目标：创设良好的学习环境，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与活动的态度和行为，.培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。 教学重点：前后摆臂，有力充分
教学难点：蹬摆协调，自然放松
四、教学方法运用教法： （一）启发式教学法
（二）讲解示范法
（三）纠正错误法
学法： （一）采用示范教学，配合师生互动演示
（二）分组练习和自主学习相结合
（三）组织小组间比赛
五、教学流程设计 （一） 开始部分 3′
（二） 准备部分 7′
（三） 基本部分 25′
（四） 结束部分 5′


五、教学流程设计（一） 开始部分 3′

1. 体委整队，汇报人数

2. 师生问好，宣布本课内容

3. 安排见习生 五、教学流程设计（二）准备部分 7′

1. 热身慢跑

2. 徒手操（4×8 拍）

五、教学流程设计（三）基本部分 25′
1.新授内容：50米快速跑 17′
（1）激趣导入：区中小学生田径运动会 径赛成绩
（2）教授方法：
①高抬腿跑练习 2次
②后蹬跑练习 2次
③30米匀速跑（积极摆臂，加快步频，蹬摆协调） 2次
④50米快速跑（身体自然放松，蹬地摆臂 协调） 2次
五、教学流程设计（三）基本部分 25′
2.兴趣游戏“迎面击掌接力” 8′
⑴教师讲解比赛要求及规则
⑵学生有序进行，注意安全五、教学流程设计（四）结束部分 5′

1.放松身心，缓解疲劳

2. 教师小结，师生再见
教学效果预计及场地器材运用（一）95%的学生能知道快速跑中正确摆臂与步频的关系，90%的学生在快速跑中能做到积极摆臂，加大步幅；
（二）学生平均心率在110次／分
左右，练习密度40%左右；
（三）本课使用场地为本校运动场，器材为录音机1台、小篮球4个。
每天锻炼一小时   健康工作五十年   幸福生活一辈子 谢谢欣赏

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