资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第七课第二节第一框　实现人生价值的条件
【教学目标】
1．知识与技能：通过学习，理解实现人生价值客观条件和主观条件所包含的内容；使学生懂得在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理，懂得个人素质包含几个方面。
2．过程与方法：结合现实引导学生通过阅读、讨论、质疑教师出示的新材料，掌握本框的基本观点，提高阅读能力、理解能力、分析综合能力。
3．情感、态度与价值观：一方面能正确对待社会现实，另一方面要珍惜生命，创造条件努力实现人生价值。
【教学重点】
实现人生价值的主观条件
【教学难点】
实现人生价值的客观条件
【教学手段】
多媒体课件
【教学过程】
导入新课：
教师出示投影片1：
2006年2月13日中午，新华社快讯：王选去世。
“只要你读过书、看过报，你就要感谢他，就像你每天用到电灯要感谢爱迪生一样。”
辞世的当天，社会各界的悼念如潮水一般涌来，网上一夜之间上万条留言表达各自的哀思。没有谁去组织，没有文件要求，那是发自肺腑之声，那是自觉的行动。
王选是第十届全国政协副主席、两院院士，是杰出的计算机学家、汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程地计算机化奠定了基础，让中国印刷业“告别铅与火，迎来光与电”，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，而王选本人被称为“当代毕昇”。
教师过渡：王选是一个实现人生价值的杰出中国人。当今中国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报、浏览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的激光照排系统印上去的。一个真正对人类做出重大贡献的人，一定会受到全社会的爱戴和景仰。王选教授的辞世所引起的震动，再次证明了这个真理。
那么什么是激光照排，王选的人生成功路又是怎样的？
教师：出示阅读材料1
激光照排
纸和笔发明之前，中国人把字刻在骨头和龟板上，后来有了笔，就写在竹简和木简上。纸发明了，人们在纸上写字，但手写仍不能使文字大规模复制，后来，雕版印刷出现了，但这种印刷方式消耗人力，造价也昂贵，印出来的东西还常常不清晰。宋代毕升发明了活字印刷，他把每个汉字做成一个泥的字母，再用这些字母拼成整版的文字，但这种方法在中国一直没能取代雕版印刷术，直到19世纪中叶，中国又从西方引进了铅活字印刷技术，这种印刷方法一直主宰了中国印刷业100年，它不仅劳动强度大，排版的效率非常低，且铅的污染很大，印刷一张普通的报纸就需要150个工人。1985年，王选教授发明了用数学描述的方法对汉字进行分解压缩铸字储存，解决了把汉字输入计算机压缩还原技术，极大减少了汉字数据的存储量，使我国的计算机激光照排得以实现。把一张报纸排版所需的时间从以前的4个小时降到20分钟，从此，我国的印刷技术告别了火与铅的时代，迎来了计算机与激光的时代。王选的发明被称为中国印刷术的第二次革命。
教师：出示阅读材料2
现代毕昇王选的方正人生：他改变了一个时代
1937年，王选生于上海。
1954年考入北京大学数学系，大学二年级时王选选择了计算数学专业，投入到计算机硬件研究中。大学选择专业时，他看到国家“十二年科学发展远景规划”中把计算技术列为重点发展学科，又了解到未来计算机技术的应用将对国防和航空工业产生巨大影响，便毅然决定攻读当时冷门的计算数学专业。（王选：我一生中第一个重要的抉择，是选择了计算数学，这个幸运跟我当初的抉择有关。我觉得把自己跟国家最需要的这些事业结合在一起，是选择了正确的道路。）
1958年毕业留校在无线电系任教。
1961年，从硬件转向软件，但不放弃硬件，而是从事软硬件相结合的研究以探讨软件对未来计算机体系结构的影响。（王选：当时有一种“茅塞顿开”的感觉，原来我以为自己是懂得计算机的，此时才发现只有了解软件，才真正懂得计算机。这是我人生的第二个重要决定。软硬件两方面的知识和实践是我后来能够承担激光照排系统研制的决定性因素。这一选择使我深切地体会到，跨领域研究是取得创新成果的重要因素，就象控制论发明者维纳说的那句话：在已经建立起来的学科之间的无人空白区上去耕耘，最能取得丰硕成果。）
1963年决定锻炼英语听力，连续二年多，每天半小时的收听使我反映速度明显加快。但“收听敌台广播”后来在文化大革命中成了我的一条“罪行”，虽然带来不少麻烦，但对我当时了解外国的先进技术起了很好的作用。（王选：决定锻炼英语听力，是为了加快英文阅读速度，这是我人生的第三个重要抉择。一般的科技人员不大习惯查阅外国科技文献，而我则大量地看外国文献，了解国外在这方面的最新研究动向和发展方向，这就很容易判断国内比我早开始做这个项目的几家采用的技术路线是否正确，为我们放弃模拟方式，选择数字化技术提供了保证。）
1975年，国家提出“748工程”，即汉字信息处理系统工程科学研究攻关，分三个子项目：汉字通信、汉字情报检索和汉字精密照排。
1976年，仅是北京大学一名普通助教的王选，提出攻研汉字精密照排，直接跨过当时日本流行的第二代照版系统，美国流行第三代照版系统。许多人不相信、不理解，说王选是"梦想一步登天"，非常幸运的是王选得到了有关主管领导的支持，后来甚至邓小平同志、江泽民同志，都批示给予支持。（王选：我于1976年夏做出了一生中第四个重要抉择：跳过第二、三代照排机，直接研制当时尚无商品的第四代激光照排系统，这实际上选择了技术上的跨越。）
1979年正当王选的研制工作进行到关键时刻，改革开放的大门打开了，“748工程”立即受到了“引进风”和“出国潮”的“内外夹击”，“当时我仿佛一下子被打晕了”。首先面临的是外国厂商的竞争。他们的排版软件和终端的功能还很差，但硬件可靠。与此同时，北大教师开始热衷两件事：出国进修和评职称，人员出现流失。（王选：这种内外交困使我再次面临人生的第五次抉择，是临阵退缩，还是决战市场？我毅然选择了后者。因为我对自己的设计方法充满信心，也被广阔的市场前景和为国争光的想法所激励。我们决定加紧研制，大家不分昼夜地苦干。）
1979年7月27日输出报版样张，标志硬件系统成功。
1980年2月22日，当时任管委会副主任的江泽民同志于给中央写信，反对引进，主张支持北大等单位完成先进的系统，信中特别提到了国内研制的这一系统“解决了汉字缩小和放大不变形的问题，有几项技术指标已达到国际先进水平”，“将来在国内推广，在具备一定条件以后，还可将产品打入国际市场”。
1980年9月15日年第一本用国产激光照排系统排出的样书《伍毫之剑》诞生，这是中国在告别铅字的历程中排出的第一本书。“北大方正”诞生。
1980年10月20日方毅副总理向中央做了报告：“这是可喜的成就，印刷术从火与铅的时代过渡到计算机与激光的时代，建议予以支持，请邓副主席批示”。小平同志于10月25日作了“应加支持”的批示。
1981年，王选主持研制成功我国第一台计算机汉字激光照排系统原理性样机华光I型。
1982年至1993年，国家科技进步一等奖等荣誉开始接踵而至。面对这些荣誉，王选说“我一直有一种‘负债心理’，觉得还未形成产业，国家投资尚未收回，这种‘负债心理’促使我们不断进取，他又先后主持研制成功并推出了华光Ⅲ型机、Ⅳ型机到方正93系统共五代产品，以及方正彩色出版系统。1987年，《经济日报》成为我国第一家勇试华光Ⅲ型机的报纸，第二年，经济日报社印刷厂卖掉了全部铅字，成为世界上第一家彻底废除了中文铅字的印刷厂。1989年，华光Ⅳ型机开始在国内新闻出版、印刷业推广普及，这年年底，所有来华的研制和销售照排系统的外国公司全部退出中国内地市场，《人民日报》在引进美国HTS照排系统后一直无法使用，1990年全部改用华光系统，使《人民日报》通过卫星向全国22个城市传送版面，平均两分钟就能传完一版，HTS公司宣布彻底破产。到1993年，国内99％的报社和95％以上的书刊印刷厂采用了国产系统和国外80%的中文电子排版系统市场。这就是那场被称为“告别铅与火、迎来光与电”的印刷技术革命。
1991年至1994年，王选领导北大方正不断抓住机遇，用创新技术引导市场，又引发了报业和印刷业三次技术革新：告别报纸传真机，直接推广以页面描述语言为基础的远程传版新技术（1991年开始），致使我国报纸的质量和发行量大大提高；告别传统的电子分色机阶段，直接研制开放式彩色桌面出版系统（1992年开始），引起一场彩色出版技术革新；告别纸和笔，采用采编流程管理的电脑一体化解决方案（1994年开始）。
“王老师发明的汉字激光照排系统技术，改变了科技的进程，甚至改变了一个时代。”
1993年王选作出了一生中第六个重要抉择：退出科研第一线，全力扶持年轻人，为他们创造良好的氛围，使之产生更多的新思想、新方案、新成果。他说：“今后看我贡献的大小，主要看培养出多少年轻人。”
──改编自《王选：把生命的潜能发挥到了极致》等众多文章
教师：下面请同学们结合材料并透过材料谈谈人生价值实现的要素？
学生发言：略
教师把同学发言中讲到的成功的关键词提示在黑板上，并对成功要素引导分类，指出王选的成功表明，人生价值的实现既要有良好的社会条件，又要依靠个人的主观努力。
第二节 人生价值的实现（板书）
一、实现人生价值的条件（板书）
1．需要社会提供一定的客观条件（板书）
（1）要以一定的生产力为基础（板书）
教师：出示投影片2
1975年，研制精密照排系统的机遇降临到我们头上，按照过去养成的习惯，首先要了解清楚国外的研究现状和发展动向，短期内我阅读了大量的资料，从而于1975年得出下述结论：数字式存储将占统治地位。假如当时国产计算机硬盘容量很大，我大概不会努力探索新的途径了，正是由于落后才迫使我们另觅新路，这是一种社会需求的压力。
1976年时国外尚无激光照排机的商品，但国内在高精度传真机研制方面已积累了多年经验，激光扫描分辨率高和幅面宽等突出优点强烈地吸引了我，但逐线扫描，不能改变光点直径和扫描后不能停顿的特点又使控制器的设计难度很大。“需要”和“矛盾”正好促使新方法的产生，逐段形成点阵、逐段缓冲、四路平行输出等方案就是被逼出来的。这些困难找到了解决办法后，才于1976年夏决定跳过二代机、三代机，直接研制第四代激光照排系统并得以实现。
──选自《王选文集》北京大学出版社1996年版
教师：请同学结合以上材料，讨论实现人生价值与当时生产力水平的关系？
学生：略
教师：跳过二代机、三代机，直接研制第四代激光照排系统取得世界领先地位是王选人生价值成功的主要所在。王选开创了一个汉字的新时代，今天所有电子媒体上能够顺利使用中文，都与他所开创的事业密切相关。它体现了人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉，王选开始从事汉字激光照排研究时，这是一个真正意义上前无古人的事业。这不但要求科学家个人具有广博的科学知识功底，更有敢于在别人不曾走过的原野里独辟蹊径的勇气。在今天的世界上，创新能力是国家竞争力的重要指标，在这个呼唤创新的季节我们纪念王选更有着特别的意义。时代呼唤杰出科学家，呼唤真正的自主创新。学习王选的精神，就是要将中国的科技事业尤其是自主创新事业推向前进，建设创新型国家，科技兴国更需后来人，我们期待着更多像王选、吴文俊、袁隆平、黄昆这样的杰出科学家不断涌现出来。这样，我们的事业就能蒸蒸日上，我们的民族就能永葆生机与活力。
王选的事例表明成功是对过去生产力的超越，但我们还必须明白一个社会的生产力水平，是上代人创造的物质成果，对下代人来说，又是继续进行价值创造的前提条件。因此，一个社会有着怎样的生产力水平，便制约着这个社会人们的人生价值的实现水平。王选的创造性想法，是建立在他的专业基础知识和对国内外状况细致调查分析上的，例如在研究中“首先要了解清楚国外的研究现状和发展动向”、“锻炼英语听力，大量地看外国文献，了解国外在这方面的最新研究动向和发展方向”、“国内在高精度传真机研制方面已积累了多年经验，激光扫描分辨率高和幅面宽等突出优点强烈地吸引了我”、“跳过二代机、三代机”、但不是跳过所有激光照排技术……一切伟大科学成就，是对当时生产力的超越但又都是建立在当时的生产力水平之上的，也是由于当时的社会提供了必要的实践工具和手段才有可能产生的。
这一切均说明，人生价值的实现除了个人的主观努力外，还要以一定社会的生产力为基础。
（2）要有一定的社会经济、政治文化条件（板书）
历史上的许多有志之士，他们虽有非凡的才能，但终因社会条件的限制，缺乏客观条件而含恨终生。常常是“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”。
教师：出示投影片3
王选论邓稼先与奥本海默
邓稼先是中国核武器事业的奠基人，奥本海默是美国原子弹设计的领导人。杨振宁与邓稼先是北平崇德中学和西南联大的同学，美国留学期间两人又曾同屋；杨振宁与奥本海默曾在美国普林斯顿高等学术研究所共事过七年，该所当时只有五位物理教授。杨振宁对这两位中国和美国原子弹的功臣很了解，说他们两人的性格和为人截然不同。对于奥本海默，杨振宁在“邓稼先”一文中评论道：“奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候，在德国格丁根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时），打断报告，走上讲台拿起粉笔说‘这可以用底下的办法做得更好，……’。我认识奥本海默时，他已经四十多岁，已是家喻户晓的人物，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍不时出现，不过比起以前要少一些”。对于邓稼先，杨振宁在上文中说：“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟就看出他是忠厚平实的人。他诚真坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导许许多多各阶层工作者为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。”因此杨振宁得出很值得深思的结论：“邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。”
──选自《王选文集》北京大学出版社1996年版
教师：请同学思考王选讲得这个故事对一个人价值的实现有什么启示？
学生：发言略
教师归纳：
中国与美国政治、经济、文化很不相同，美国社会在某种程度上是崇尚以个人为中心的。这个材料说明了一个道理，人的发展、品格形成依赖于一定的社会经济政治状况、科学和文化发展水平，同时人生价值的实现也离不开一定社会的经济、政治、文化条件。人们创造力的利用和发挥也需要一定的社会条件，如生存条件、工作条件以及社会各方面的支持等。近些年来随着改革开放政策的实施，为我们实现人生价值开辟了广阔的前景，创造了良好的发展空间。
我们再回头看王选的成功也表明这个道理。在做人生第一个重要抉择时。他认为，一个人只有把自己的事业和前途同国家的前途命运联系在一起，才有可能创造出更大的价值奉献社会。正是这样一种崇高的信念，激励他面对各种困难百折不挠、矢志不渝。他以助教身份领衔国家“748”工程研究是始终得到党和政府的高度重视和大力支持，得到中共中央领导同志的亲切关怀。王选自己也曾说过青少年时代所受的教育为我日后成才打下扎实基础，科学研究时我们赶上了科技发展的春天。
教师：出示投影片4
我是新中国培养的科技人员和教师，1954年抱着科技报国的志向考入北京大学数学力学系。1956年，在党中央“向科学进军”的号召下，我选择了计算数学作为专业方向。
1978年的全国科学大会好似一股春风，送来了我国科技事业发展的春天。当时北京大学从事激光照排项目的人员，在科学大会春风和党的一系列政策的感召下，大家锲而不舍地投入科研攻关，立志要把科研成果转化成商品。
“七四八工程”得到了党的三代领导人的关怀。1974年8月，由周恩来总理亲自批准立项，因此得名。1980年，邓小平同志在北大关于“七四八工程”的一份报告中亲笔批示要求予以支持。同一年，当时任国家进出口委员会负责人的江泽民同志在一封长达三页的亲笔信中，指示有关部门集中力量支持北大的这一项目。北大方正发展过程中的每个关键时刻，我们都能感受到党的正确方针的重要作用。
──王选报告《我们赶上了科技发展的春天》
（教师过渡）但是，客观条件的有利与不利总是相对的，不是一成不变的。请同学分析下面一则材料。
教师：出示投影片5
材料一：有一位父亲酗酒、赌博、不管家，家里很穷。他有两个儿子，从小与他生活在一起，一个儿子开始也学坏，后因偷盗入狱；另一个儿子却很争气，白手起家，艰苦创业，拥有了自己的公司，后记者采访这两位儿子时，问起造成他们现状的原因时，他们都不约而同的说了一句：“谁让我摊上了这样一个爸爸。”
材料二：一个人的一生中会碰到很多机会，但机遇只偏爱有准备的头脑。多方面的知识和实践经验，对社会需求（包括未来需求）的敏感，对技术发展方向的正确判断，一丝不苟和锲而不舍的精神，都有助于把握机遇，取得成功。
──选自《王选文集》北京大学出版社1996年版
问：结合两则材料谈谈它给我们的启示。
学生：发言略
教师：客观条件对个人成长、人生价值实现的起着非常大的影响，但人生价值的实现常常关键还在于个人主观能动性的发挥。
2．实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件（板书）
良好而必要的客观条件，为人们实现人生价值提供了基本保证，而对客观条件的认识和利用则需依靠主观努力，而主观努力的程度如何，则取决于个人素质的高低。
（1）全面提高个人素质（板书）
教师：出示投影片6
王选：我能取得成就的个人原因
1.青少年时代注意培养良好的品德，先要做个好人，才能成就事业。青少年时代注意培养良好的品德，懂得要为别人考虑，要以身作则。爱因斯坦说得好：“只有为别人活着才是有价值的。”
2.扎实的数学基础。
3.30岁以前具备了计算机硬件和软件两方面的知识和具体实践。
4.长期在第一线拼命干活。
5.20多岁时，开始锻炼英语听力，从而能够在较短时间内大量阅读国外文献。
6.对所在领域的发展趋势有较好的洞察力，从而能够正确选题。
7.选定目标后能锲而不舍地长期拼搏，同时适应飞速发展的软硬件条件，不断求变，不断创新，不断更新换代，做到执着而不僵化。
8.自信而不自负，认识自己的不足，懂得要依靠团队，尤其是提拔优秀的年轻人。
(来源：北京大学新闻网)
教师：请同学结合以上谈谈实现人生价值都需要具体提高哪些素质及其重要意义？
学生：发言略（老师把关键词提示在黑板）
教师归纳：
我们说的全面提高个人素质包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质。这些素质相互联系，是人的全面发展中缺一不可的有机组成部分，对于实现人生价值都具有重要的意义。
关于政治素质、道德素质的重要性，王选曾说，在做人生第一个重要抉择时。他认为，一个人只有把自己的事业和前途同国家的前途命运联系在一起，才有可能创造出更大的价值奉献社会；“小学5年级获得的品德优秀生奖是我一生中第一次获奖，也是永生难忘的一个奖励，我由此懂得了团队精神和人品在人生中的重要性。”他强调说：“要想做好学问，先要做个好人。认识自己的不足，懂得要依靠团队，千方百计地为优秀的年轻人创造条件，使他们脱颖而出，是我能够获得最高科技奖的原因之一。”
关于科学文化素质从第二条到第七条体现的非常充分。第八条自信而不自负，认识自己的不足，懂得要依靠团队，尤其是提拔优秀的年轻人是王选良好心理素质的体现。关于身体素质，王选年轻时，由于高负荷的紧张工作，长时间的体力透支，得过几次大病，体质很差。他曾经“心情坏到极点”，“一度也产生了轻生的念头”。在病中，王选相识太极拳。并恋上太极拳，对身体恢复起了非常好的作用。九十年代中期，在北京大学全校运动会的入场式上，在雄壮的进行曲中，当年众人眼里的“病鬼”，雄赳赳、气昂昂地走在“北大方正”队伍的最前列。这让我们体会到身体素质的重要性。
知易行难，实现人生价值，不能只停留在口头上，最终要落实到行动上，这既是实现人生价值的出发点，又是实现人生价值的落脚点。
（2）在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智（板书）
教师：出示投影片7
今天北大方正似乎很红火，被人称为“既有名，又有利”。但1978年-1984年这段期间内，风向并不是这样的。搞理论、写文章很时兴，因为提职主要靠论文，致力于商品化则很不容易被接受。由于我们以“对社会的实际贡献”为目标，所以坚信自己的道路，顶风度过了这段困难时期。
一个人要想作出一些成绩，除了有过硬的技术本领，敏锐的市场头脑外，还要有坚忍不拔、百折不回的毅力。二十多年前，我是处在创造高峰、并工作在第一线的小人物。我提出跳过第二、三代照排机，研制第四代激光照排系统时，很多人不相信中国能跨越。我想起巨型计算机之父西蒙 克雷曾经说过，在他未成名时，当他提出某个新思想时，别人总会说“Can't do”（做不成），而对此最好的回答是“Do it yourself”（你自己动手做）。所以我从1976到1993这18年中几乎放弃了所有的节假日，每天上午、下午、晚上三段工作。我深深体会到，献身于科学技术就没有权力再像普通人那样活法，必然会失掉常人所能享受到的不少乐趣，但也会得到常人享受不到的很多乐趣。在攻克一个个技术难关的过程中，有时冥思苦想，几周睡不好觉，忽然一天半夜灵机一动，想出绝招，使问题迎刃而解，这种愉快和享受是难以形容的。居里夫人说过，“科学的探讨研究，其本身就会有至美，其本身给人的愉快就是酬报”。获奖固然高兴，但更使人激动的是看到用户在大规模地使用方正系统：海外的华文报社每天用方正系统出版600多页各类报纸；上海文汇新民集团800台PC机联成网络，采用方正报业一体化解决方案，系统高效地运行……自己研究的成果被广泛采用，这种成就感是金钱所买不来的，这就是最大的酬报。
──选自《中国学者心中的科学、人文》云南教育出版社
教师：结合以上材料，谈谈它给我们在人生道路实现价值有什么启示？
学生：发言略
教师归纳：伟大出于平凡，平凡孕育着伟大。平凡变成伟大，需要奋斗与坚守。要奋斗就会有艰辛，而艰辛又孕育了新发展。只要埋头实干，并发挥自己的聪明才智，“行行都可以出状元”。人生价值要在“做”中实现。
（教师过渡）在实现人生价值的道路上，谁都希望道路平直，少出挫折，获得成功，但在通往胜利、成功的征途中又往往遇到挫折、失败。
（3）要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神（板书）
教师：出示投影片8
1975年，那个时候，王选已病了十年，没有根本好转，每月只领40多元劳保工资。身为助教的王选决定跨过第二代和第三代照排系统，直接研制第四代激光照排系统的方案被国家“748”工程选中。王选后来回忆说，可惜的是当时他是一个小助教，一点名气都没有，尽管拿到了国家的748项目，然而围绕王选和激光照排的各种嘲讽和怀疑就一直没有停息过。当时，基本上是相信的人极少，所以就把王选讽刺成为玩弄骗人的数学游戏，说他想搞第四代，别人还想搞第八代。就在这一片质疑声中，王选的实验室在北大的这栋老楼里诞生了。时间大概是1975年的5月份。此后从那个时候开始，王选的脚步就再也没有停下来过。经历了一次又一次的失败之后，王选所带领的研发小组终于成功研制出汉字激光照排系统。从1975年到1993年，在汉字激光照排系统从研制到投入广泛应用的18年里，身体病痛缠身的王选甚至没有休息过一天。经历了太多太多的艰辛，用他自己的话说是“九死一生”。是藏僧取经，九九八十一难关。各种各样的难关数不胜数。
──2004年6月30日科技日报
教师：面对失败，不同的人有不同的态度和选择，请同学试举几个类似事例，让我们共同感受和学习一种成功者的精神──百折不挠、不怕失败。
学生：发言略
教师：王选用顽强拼搏把生命的潜能发挥到了极致，让我们明白没有谁能随随便便成功。
王选成功成名后，他的一些对怎样看待成功成名的名言，给人颇多启发。
教师：出示投影片9
小时候起，我们就受到“失败是成功之母”的教育，对于一个正处于兴旺时期的高新技术企业，则要警惕“成功是失败之母”：今天的巨大成功中常常隐藏着潜在危机，也即未来的“失败之母”。
──王选
一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。在第一线努力做贡献的，哪有时间去电视台做采访。所以1992年前电视台采访我，我基本上都拒绝了。
──王选
我也有一句话形容自己：“我是一个曾经作出过贡献，今天高峰已过，赶不上新技术发展的计算机专家。”
──王选
1993年王选作出了一生中第六个重要抉择：退出科研第一线，全力扶持年轻人，为他们创造良好的氛围，使之产生更多的新思想、新方案、新成果。他说：“今后看我贡献的大小，主要看培养出多少年轻人。”
教师：王选的这种清醒认识也许正是他不只能获得一次成功，而是能持续十八年不断取得成功的重要原因之一，它给每一个成功者要保持继续成功深刻启迪。
课堂小结：王选的人生成功经历告诉我们在人生价值实现的过程中，主客观条件是辩证统一、不可分割的。在尊重客观的基础上，要充分发挥主观能动性，提高自身素质。
知识小结：
课后作业：
收集一位你敬佩的成功者的事迹，并分析他（她）取得成绩的原因有哪些，并与周围同学相互交流心得。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑