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第一框 人的认识从何而来
一、人的认识从何而来
1、实践及其特点
（1）实践的含义－－实践是 。（做、行动）
它包括两层基本含义：
其一：凡是实践都是 、 的 活动
其二：实践是一种 活动 （观念变为现实）
实践可以把人们头脑中的 的存在变为 的存在，是人们把自己的思想、愿望、计划变成现实的活动。
实践活动的形式 P43
（2）特点
A （不是主观的思维活动）
这首先是由 决定的
a实践的构成要素是客观的
实践的主体：人（体力与脑力的结合体）
实践的基本要素 实践的手段：工具和设备（如仪器）
实践的对象：客观世界（自然界、人类社会）
b实践的过程、结果具有客观性，受到 的制约
B （不是消极、本能活动）
实践活动与其他动物消极适应自然的本能活动有本质的区别。实践具有自主性和创造性。
C （不是个人的孤立活动）
a社会性：实践活动不是 ，而是
。
b历史性：
2、实践是认识的基础（为什么）
（1）实践是认识的
因为：
（2）实践是认识发展的
因为：
A人们在实践中不断
B实践的发展为人们提供
C实践锻炼和提高了
（3）实践是检验
因为：
（4）实践是认识的
因为：
课堂练习
一、单项选择题
1、2008年3月5日十一届全国人大一次会议政府工作报告指出：2008年物价涨幅目标控制在4、8％左右。这个指标创出最近5年来年度居民消费价格总水平调控目标的新高。2008年经济增长的预期目标在8％左右。这是我国连续第4年把这一目标定在8％左右。这表明（ ）
A、实践是有意识有目的的能动性活动 B、实践是认识发展的根本动力
C、实践是检验认识正确与否的唯一标准 D、认识对实践具有促进作用
2、下列属于实践活动的是（ ）
①农民种地 ②科学家进行科学试验 ③工人做工 ④教师讲课 ⑤学生学习 ⑥经济体制改变 ⑦加强“三个代表”重要思想的学习教育
A、①②③④⑥ B、①③④⑥⑦ C、①③④⑤⑥ D、①③⑥⑦
3、对实践含义的理解正确的是（ ）
①实践的主体、对象、手段都具有客观物质性，因而实践是客观的
②实践是一种现实性活动，它可以把人脑中观念的存在变为现实的存在
③实践是一种纯客观的物质性活动
④实践是一种纯主观的活动⑤实践既是客观的，又是主观的⑥实践是主观见之于客观的活动
A、①②③④ B、①③⑤⑥ C、①②⑤⑥ D、①②⑥
4、孔子说：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”这体现的哲理是（ ）
①认识是变化发展的②理论与实践应该相结合③实践是检验认识真理性的唯一标准④读书和实践是认识的来源
A、①②③ B、①③ C、①② D、①②③④
5、伟大的实践催生伟大的理论，伟大的理论又必须随着实践的不断变化而与时俱进。科学发展观深深扎根于当代中国的沃土，显示了强大的生命力。在科学发展观思想指引下，我们必将不断开创中国特色社会主义事业的新局面，实现党的十七大提出的宏伟目标。据此回答上述材料体现了（ ）
A、科学理论对实践起决定作用 B、认识对实践起促进作用
C、认识是不断变化发展的，实践是认识发展的根本动力
D、实践是认识的来源之一
6、一位科学家说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然世界，还不如说是人造或人为世界。在我们的周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”这段话应理解为（ ）
A人造的或人为的世界是唯一存在的世界 B社会和自然界的界限已不再存在
C人的实践活动日益改变我们生活的环境 D现实世界是人类精神的产物
7、“知识经济”将是21世纪的主导性经济。实施“科教兴国”战略是实现我国国民经济和社会发展宏伟目标的重要保证。为此，青年学生应树立科技意识，因为（ ）
（1）科学试验以精确认识自然界为直接目的 （2）意识能够反作用于客观事物
（3）科学技术是第一生产力 （4）科学技术的作用只有通过人才才能发挥出来
（5）实践主体是智力与脑力的统一
A（1）（2）（3）（4） B（2）（3）（4）（5） C（3）（4）（5） D（1）（3）（4）
8、鲁滨逊流落到荒岛上一心想回陆地，于是找到了岛上最大的一棵树，制成独木舟，但他一个人无力把它搬入大海。他制作独木舟的活动是否属于实践活动，有无社会性？正确的回答是（ ）
A是实践活动，但无社会性，因为它是独立的个人活动
B不是实践活动，它不过是人的求生本能的表现
C是实践活动，也具有社会性，因为制作独木舟的工具和技能都是社会赋予的
D不是实践活动，因为他已经远离社会，回归自然
9、有人学习了愚公移山的故事后，认为寓公真蠢，为什么移山不用炸药，用车运呢？这种观点主要错在否认了（ ）
A实践的历史性 B实践的能动性 C实践的客观性 D实践的主观性
10、下列属于实践活动的是（ ）
（1）蜜蜂酿蜜 （2）教师讲课 （3）人认识世界和改造世界的能力与活动
（4）鹦鹉学舌 （5）到南极进行科学考察（6）经济体制改革（7）修身养性
A（1）（2）（3） B（2）（5）（6） C（3）（4）（5） D（5）（6）（7）
11、马克思说：“不是从观念出发来解释实践，而是从物质实践出发来解释观念的东西。”这说明（ ）
A思想观念不能说明实践 B实践是认识的来源
C实践是认识的基础 D主观必须符合客观
12、恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”对这段话的正确理解是（ ）
A认识不断发展 B认识的需要推动了科学技术的发展
C实践是认识发展的动力 D实践是认识的目的
13、所谓盲目的实践活动是指（ ）
A实践没有意识的参与 B实践没有以科学理论为指导
C实践不具有客观物质性 D实践没有意识的指导
14、下列关于实践和认识关系的说法正确的有（ ）
A实践决定认识，认识依赖于实践
B实践是认识的基础，认识是实践的根本目的
C认识是实践的基础，实践是认识的目的
D实践和认识互为基础，互相依赖
15、“实践是知识的母亲，知识是生活的灯塔。”这一谚语的哲学寓意是（ ）
A实践是主观见之于客观的活动 B实践是人的能动性的活动
C实践是认识的基础，认识影响着实践
D认识的根本目的是把理性认识应用于实践
16、“读万卷书，行万里路”这一名言，从哲学上看主要是强调（ ）
A实践是认识发展的动力 B书本和实践是认识的两个来源
C实践是认识的唯一来源 D既要学习间接经验，又要获得直接经验
17、随着人类社会实践的发展，人类探索宇宙的工具越来越先进，对月亮的了解也越来越多。我国业已启动的探月工程，将实现炎黄子孙千年奔月梦想，进 一步掀开神话中“嫦娥”的神秘面纱。这表明： ①实践是认识发展的动力 ②科学理论是推动实践发展和检验实践的标准 ③人类实践活动具有历史性 ④事物的性质和状态随人类实践的发展而改变
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
18、现实的发展给我们提出了许多新的重大理论问题，所以我们对待马克思主义的态度应当是（ ）
（1）自觉地把思想认识从教条主义的观念中解放出来 （2）坚持马克思主义的基本立场不动摇 （3）根据实践的发展，在坚持中发展 （4）一切行为和认识都以马克思主义经典著作中的论述为标准
A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）
18、“凡是有利于我们的工作，并使我们获得效果的东西就是真理，这也是真理的唯一标准。”这一论断（ ）
A正确地认为是否有效、有用是检验真理的标准
B错误地认为是否有效、有用是检验真理的标准
C正确地认为实践是检验认识正确与否的唯一标准
D错误地认为客观事物本身是检验真理的唯一标准
二、分析题
19基于非典型肺炎防治的需要，武汉大学和中国科学院微生物研究所，集中优秀人才和先进的仪器设备，以科学的理论为指导，运用现代的知识与技术手段，对SARS病毒进行深入细致的研究。2003年5月，他们联合研制出抗击SARS病毒侵入细胞的多肽药物。经科学试验证明，它可以阻断SARS病毒侵入人体细胞，具有预防和治疗两种功效。这些药物的发明在非典型肺炎的预防和治疗发挥着重要的作用。上述材料体现了辩证唯物主义认识论的哪些观点？
20甲乙二人去办事，路遇一河拦住去路，无桥亦无船，只能涉水而过。甲说：“不知深浅，怎能过河！”乙说：“不去过河，怎知深浅！”请从哲学上谈谈你的看法。
21．材料一 实践的主体是现实社会的人；实践的对象是自然界和人类社会；实践的手段是现实的工具；实践的结果，不论成功与失败，都是既成事实。
材料二 针对我国经济运行中日益突出的矛盾和问题，中央积极进行政策调整，决定实施稳健的财政政策和货币政策。
材料三 鲁滨逊漂流孤岛得以生存的故事，即使是真实的，他也不是孤立的，而是依赖于人类提供给他的科学知识、技能、工具的结果。
请简要说明，上述材料体现了哪些哲学道理。（8分）
参考答案：
1--10AADAC CBCAB 11--18BCBAC DAAB
19、基于非典型肺炎防治的需要，武汉大学和中国科学院微生物研究所，集中优秀人才和先进的仪器设备，以科学的理论为指导，运用现代的知识与技术手段，对SARS病毒进行深入细致的研究。2003年5月，他们联合研制出抗击SARS病毒侵入细胞的多肽药物。经科学试验证明，它可以阻断SARS病毒侵入人体细胞，具有预防和治疗两种功效。这些药物的发明在非典型肺炎的预防和治疗发挥着重要的作用。上述材料体现了辩证唯物主义认识论的哪些观点？
答案提示：体现了实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿、认识对实践具有反作用等辩证唯物主义认识论的观点。
20、甲乙二人去办事，路遇一河拦住去路，无桥亦无船，只能涉水而过。甲说：“不知深浅，怎能过河！”乙说：“不去过河，怎知深浅！”请从哲学上谈谈你的看法。
（1）辩证唯物主义认为，实践决定认识，认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用，促使实践活动顺利进行。 （2）涉水过河是一种实践活动，人们对河的深浅状况的认识，只能在过河的实践中产生，实践是认识的来源，所以乙认为“不去过河，怎知深浅”是正确的。 （3）科学的认识对实践具有指导作用，促使实践活动顺利进行。如果在知道深浅的正确认识指导下过河则会顺利进行，但是，甲认为“不知深浅，怎能过河”把这一方面绝对化，认为没有认识的指导就不能过河是错误的。
21、．材料一 实践的主体是现实社会的人；实践的对象是自然界和人类社会；实践的手段是现实的工具；实践的结果，不论成功与失败，都是既成事实。
材料二 针对我国经济运行中日益突出的矛盾和问题，中央积极进行政策调整，决定实施稳健的财政政策和货币政策。
材料三 鲁滨逊漂流孤岛得以生存的故事，即使是真实的，他也不是孤立的，而是依赖于人类提供给他的科学知识、技能、工具的结果。
请简要说明，上述材料体现了哪些哲学道理。（8分）
（1）材料一说明实践具有客观物质性。实践的主体、对象、手段、结果都是客观的。
（2）材料二说明实践是有意识、有目的的能动性的活动。调整政策是为了解决矛盾和问题。
（3）材料三说明实践是社会历史性的活动。实践总是在一定的社会关系中进行的。
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