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《新集体 新面貌》讲授导学案
一、学习目标：
1.情感态度价值观目标
热爱新的集体，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
2.能力目标
增强自我管理、自我调适自我控制的能力，提高对新环境的适应能力。
3.知识目标
认识个人和集体的关系，了解融入集体的方法。
二、学习重点难点：
重点：融入新的班集体。
难点：融入新的班集体。
三、学习过程：
（一）师生共同回顾上节课所学内容
（二）情境导入，展示目标
只差三度
日本是个蜂蜜消费大国，日本蜜蜂有一种特殊的本领对付它的天敌——大黄蜂。日本蜜蜂对付大黄蜂的独特办法：大黄蜂对蜜蜂发动袭击时，先派了一个信使出来侦查，想打探好虚实后再集体出动。当大黄蜂的信使飞到蜜蜂蜂巢确定方位、标记符号时，蜂巢内的数万只日本蜜蜂发现了这个不速来客！它们很快倾巢而出，飞到大黄蜂身上，眨眼间就里三层外三层裹紧了它。蜜蜂们不断同时扇动着翅膀，形成了巨大的嗡嗡声。十几分钟后，大黄蜂在蜂群的包裹下渐渐失去了活力，不再挣扎，最终死亡！
原来，蜜蜂虽然弱小，但它的生命极限温度却比大黄蜂高3℃，即49℃，而大黄蜂的为46℃.它们集体合围大黄蜂，利用扇动翅膀产生的热量使大黄蜂的体温上升，达到46℃.恰好使大黄蜂的体液沸腾而热死，同时又使自己的体温始终保持在49℃以下，从而成功的达到了自救的目标。
感悟：在这则故事中，日本蜜蜂利用集体的力量和智慧，战胜了大黄蜂，保存了群体。而它们所凭借的，竟是看似微弱的3℃的极限体温优势，这就是集体的力量。对于我们中学生来说，走进新的班集体，意味着我们又走进了一个新的“家”，我们要爱我们的班集体，树立主人翁意识，积极参与班级的各项活动，努力为集体添光彩。
学生集体朗读本节课的学习目标
(三)提出问题
1.理想的班集体是什么样的？
2.良好班集体对我们的成长有什么重要作用？
3.怎样融入新的班集体？
4.课本中的事例和问题尝试解决
（四）自主学习
自主学习本项目，带问题全面理解课文内容，把会的问题从课本中画出来，不会的问题标出来，找出的新问题写下来。
（五）合作探究
把自主学习过程中不明白的问题，先同桌、后小组互助合作，不能解决的标出。
（六）展示反馈
1.学生展示自学成果，相互补充，共同提高。
（1）集体是我们成长的乐园
请看P30四幅图片所体现的班集体，然后回答：
①这四幅图片说明了什么？
②你心目中理想的班集体是怎样的？
③良好的班集体对你的成长有什么重要作用？
（2）融入新的班集体
①进入新的班集体，面对性格各异的同学，必须尽快融入这个大家庭。P31—P32四幅图画中同学的言行合适吗？结合这四幅图画，谈谈怎样去面对性格各异的同学？
②小明平时很随便。进入中学后，他觉得新学校，新班级的规矩太多，太严了，遵守这些纪律，自己就觉得没有什么自由了。
你同意他的看法吗 请说说你的理由
③从“管闲事大侠”的自述中我们能得出什么结论？
2.如果学生有新问题提出，师生共同研究探讨。
（七）精讲点拨
对于展示反馈环节中学生有疑问的问题进行点拨、提示。
（八）课堂小结
通过学习我知道了：
我今后应该这样做：
（九）达标测评
个人的成长离不开集体，良好的班集体是我们成长的乐园。我们每个人只有使自己植根于集体的沃土中，才能茁壮成长。
请回答：
（1）为什么说良好的班集体是我们成长的乐园？
（2）我们应怎样使自己植根于集体的我途中，实现自己的茁壮成长？
（十）拓展提高
我为班级做贡献：我们学校每个月都有评选文明班级的活动。这个月的文明班级的评选活动下来，七年级某班争当文明班级的美好愿望又一次落空了。于是班上的几个同学展开了讨论：
小齐说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关！”
小涛说：“没有文明的班级，也就没有我们的健康成长。”
小刚说：“一个班要取得文明班级，要靠班主任的严格管理。”
小梅说：“班集体的事应当是我们每个人的事，取得文明班级要靠我们大家的努力！”
（1）你认为谁的观点是正确的？为什么？
（2）假如你是班级的一员，你将为班集体争取文明班集体做点什么？
四、布置作业
1、集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有了浪花的多姿多彩；也正是有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。读一读这段话结合所学知识谈一谈你的感想。
2、开展创建优秀班集体活动，并设计本班创建优秀班集体的具体方案：
（1）我们的目标：
（2）具体要求：
（3）实施办法：
结束语：
有人把集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。大家想得到温暖，就必须把自己点燃，煤块越多，烧的越旺，我们的班集体也就越温暖。让我们为创造理想的班集体共同努力吧！
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