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2009年王桥镇中学七年级（上）思想品德学案
设计者：冀艳 审核人：冀艳 _ 年_ 月_ 日
祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！
★ 自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的动力。 —毛姆
课题 做人要自尊 班级 姓名 组别
【学习目标】1、通过学习，懂得自尊是一种健康良好的心理状态。2、了解自尊的表现和重要意义，以及赢得自尊的途径和方法。3、学习树立正确的自尊心，不断尝试体验自尊带来的快乐，在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。【教学重点】用行动赢得自尊【教学难点】自尊无价
做人要自尊
第一课时
教学过程：
（一）导入新课
在家里，父母常常告诫孩子要有自尊心；在学校，老师常常教育学生要自尊、自爱；在生活中，我们也常常听到人们议论，说某人自尊心太强等等。可见，自尊是一种很常见的心理现象。那么，究竟什么是自尊呢？今天我们就一起来学习——做人要自尊。
（二）讲授新课
1、自尊无价
活动一：读一读，议一议（教材P77）
议一议：①自己有过类似的经历和感受吗？
②描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？
师生总结：自尊是一种___________的心理状态。自尊首先表现为_____________和____________；自尊还包含___________、___________和__________对______________________的期望。
以上我们认识了自尊，知道了自尊的具体表现。那么自尊对一个人来说究竟有哪些意义呢？
活动二：读一读，议一议（教材P78材料1）
议一议：徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？
师生总结：徐悲鸿是一个有着强烈____________的人，为了维护_____和_______的________，他发奋学习，取得了令人惊叹的成就。这个材料告诉我们：______________________。______是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的__________。一个有着强烈_________的人为了维护自己的_______，会勤奋努力，不断地充实发展自己，积极进取，一步一步走向成功。因此，_________________________________。
“自尊是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。”每个人都希望得到他人的尊重，但赢得他人尊重的前提，是_________。如果一个人连自己都不尊重，就谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。因此，__________________________。
※ 想一想：为什么只有自我尊重才能赢得他人尊重呢？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
活动三：读一读，议一议（教材P78—79材料2、3）
讨论回答：①为什么“拿破仑并没有怪罪布里昂，反而称赞道：‘问得好！’”？_____________________________________
______________________________________________________
②你为孙天帅感到遗憾吗？_________________________
师生总结：
这些事例告诉我们：_____的人有强烈的_______，懂得_____、_____，能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。相反，不自尊的人，即使别人有侮辱自己的言行，也不能以正确的行动来维护自己的尊严。因此，_________________。
（三）学习小结
自尊的表现：1、____________________________________
2、____________________________________
自尊的意义：1、___________________________________
2、____________________________________
3、____________________________________
做人要自尊
第二课时
教学过程：
（一）、复习导入
同学们，上节课我们学习了自尊的表现以及自尊的重要意义。那么，如何做一个有自尊的人，怎样赢得自尊呢？
（二）、讲授新课
2、用行动赢得自尊
活动四：读一读，议一议（教材P79材料）
①朱自清的行动说明了什么？
师生总结：朱自清“宁肯饿死也不领美国的救济粮”的感人事迹告诉我们：__________的人最看重自己的________，宁肯牺牲自己的_____也不做有损______和______的事。所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的就是这个道理。因此，我们一定要用自己的实际行动来赢得自尊，就必须要学会：_________________________。
②自己还知道哪些用实际行动维护人格和国家、民族尊严的事例？讲给大家听。
活动五：读一读，议一议（教材P80材料1、2 ）
议一议：
①自己有过类似的经历吗？ 说一说当时的感受。
______________________________________________________
______________________________________________________
②为真正赢得他人对自己的尊重，自己打算怎样做？
____________________________________________________________________________________________________________
师生总结：因此，我们一定要用自己的实际行动来赢得自尊，就必须要学会：________________________________。
活动六：读图，想一想（教材P80材料3）
想一想：
①他们会赢得别人的尊重吗？___________
②你认为怎样做，才能赢得他人的尊重呢？（尊重他人有哪些要求？ ）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
师生总结：因此，我们一定要用自己的实际行动来赢得自尊，就必须要学会：____________________________。
（三）课堂小结
________是一种健康的心理状态。自尊表现为_________和_________。自尊的人___________；自尊的人____________；自尊的人___________________。怎样才能赢得自尊呢？自尊需要我们用__________来赢得。这就要求我们做到：维护_______，不损_______；发展________，赢得________；尊重________，获得__________。
（四）知识结构图
做人要自尊
表
现
自
尊
意 途
义 径
作 方
用 法
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