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2009年王桥镇中学七年级（上）思想品德学案
设计者：冀艳 审核人：冀艳 _ 年_ 月_ 日
祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！
★ 眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 ——李咸用
课题 描绘自强人生 班级 姓名 组别
【学习目标】1、通过学习，了解自强的含义和表现，理解自强的意义。2、掌握走上自强之路的方法途径，锻炼自强能力。3、感受自强对一个人的成长具有巨大的作用，初步培养自强的生活态度，在生活中学习做一个自强的人。【教学重点】走自强之路【教学难点】人生当自强
描绘自强人生
教学过程：
一、导入新课
自强是指积极向上，永不懈怠，依靠自己的努力奋发图强的一种精神。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。让我们大家秉承这种精神，勇往直前。
二、讲授新课
1、人生当自强
（1）自强者不怕困难，积极进取（从自强精神对一个人人生之路影响的角度，来阐述自强的意义）
活动一：（教材P91）想一想：①在赖晨光走过的生活道路上，始终坚持了一种什么样的生活态度？______________________
②只要自己不倒下，就没谁能打败你，这种精神对陈宁的成功起到了什么作用？__________________________________
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③自己的进取目标是什么？当遇到前进道路上的阻力的时候，是怎样克服的？_____________________________________
______________________________________________________
想一想：
①自强者都有哪些表现？____________________________
______________________________________________________
②自强精神的重要作用有哪些？______________________
______________________________________________________
活动二：“大眼睛”姑娘苏明娟 说一说：①苏明娟的行动体现了一种什么精神？_____________________________________
②自己身上具有苏明娟的这种精神吗？ 对自己起到了什么作用？______________________________________________
（2）自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神（自强精神对国家、民族的作用）
相关链接：“划粥充饥”。
纵观历史，自强不息精神在中华民族的发展中有着重大的意义。
2、走自强之路
（1）树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗
活动三：“网上长城”的故事
议一议，说一说：在走向自强的道路上，正确的人生目标起到了什么作用？__________________________________________
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（2）战胜自我，超越自我
活动四：丘吉尔的故事
想一想：从丘吉尔的成功中你获得了什么启示？_____________
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说一说：①自己有过战胜自己的弱点获得进步的事例吗？
②自己身上还存在哪些明显的弱点？打算怎样去做？
（3）在磨砺中走向自强
活动五：“神童”的故事
想一想：“神童”的经历对我们有什么启示？_________________
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三、课堂总结
1、自强的重要意义？
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2、走向自强之路的方法途径是什么？
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