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2009年王桥镇中学七年级（上）思想品德学案
设计者：冀艳 审核人：冀艳 _ 年_ 月_ 日
祝同学们学习愉快，天天进步，努力奋斗！
★ 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 ——谚语
课题 挫而不折积极进取 班级 姓名 组别
【学习目标】1、知道战胜挫折的方法并运用战胜挫折的方法，初步形成自我调和和应对挫折的能力。2、培养面对挫折积极向上的人生态度，勇敢地面对挫折。善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言鼓励自己。【教学重点】战胜挫折的途径和方法【教学难点】挫折是把双刃剑。
教学过程：
一、导入新课
在挫折面前有这样三种人：第一种人，让挫折一次性打垮的懦夫；第二种人，遭受了挫折，不知反省、总结经验教训，屡遭失败的人；第三种人，遭受了挫折，能够审时度势，吸取教训，调整自己的行动，转败为胜的人。想一想，自己在挫折面前属于哪一种人？
二、讲授新课
1、直面挫折，不畏不惧
活动一：田甜的故事（教材P99材料）想一想：田甜在挫折面前表现出了怎样的态度？
师生总结：
材料讲述了残疾少女田甜不向_____低头，勇敢面对____的真实故事。材料中的田甜在挫折面前__________、________、________、不向______屈服，最终战胜了厄运、战胜了自己，成了生活中的_______。这个故事告诉我们：面对挫折，要具有_____________________________________________________。
活动二：“小小交流” 以自己所经历的一次挫折为例，谈谈自己对待挫折的态度及产生的结果。
2、冷静分析，从容应对
活动三：（教材P101材料）想一想：面对这些情况应怎么办？
师生总结：
造成挫折的______是多方面的，只有________造成挫折的原因，选准________，采取合适的______，才能战胜挫折。在分析时也要发现自己的_____和_____，从而振奋______，鼓起战胜挫折的______，树立______，提高对挫折的_________。
（教材P102材料）亚里士多德有一个解决问题的“三段式”方法：第一：__________________；第二：________________；
第三：_____________________________。依据“三段式”方法，
想一想材料中这些“挫折感”应怎样克服？
3、自我疏导，自我排解
活动四：结合自己的经历谈谈自己用过的自我疏导的方法。
师生总结：
当我们遇到______、______的时候，一味地_____不仅于事无补，而且还会成为我们走向成功的一块_________。面对挫折，我们要善于______________，________________。
4、主动寻求帮助
活动五：读一读（教材P102材料）当凭自己的力量难以战胜困难和挫折的时候，你是怎么做的？_________________________
师生总结：
一个人的力量是有限的，当遇到挫折时，_____________是很有必要的。遇到挫折时不要________，应该找个_________，或者告诉____________，请求他们的________。我们要认识到“______________”，对我们青少年学生来说是很重要的。因为我们限于__________、___________、__________等方面的原因，往往会对问题产生______的认识，甚至钻了牛角尖而不能自拔，这时，老师、家长或朋友的一席话，就可能会使人产生茅塞顿开的感觉，对我们战胜挫折是十分有益的。
5、积极进取，探索创新
活动六：（阅读教材P103材料）庄纳恩·恩克对挫折的认识，对其最终战胜挫折、取得成功起到了怎么样的作用？
师生总结：
科学家庄纳恩·恩克成功的经历告诉我们：______面对____和_____，_________，________；要突破____________，积极寻找________、________，具备_________精神和________热情，战胜各种困难和挫折，取得成功。
三、课堂小结
我们正处于一个竞争激烈的时代，______和_____将与我们终生相伴，需要具备________的精神和________的热情，才能______面对_____和______，才能把其当成进取过程中的迂回和曲折，从而避免消极的心理。面对新事物，充满探索创新的热情，全身心地去_____、去_____，积极寻找新_______、新______，才能__________，不断_______，才能战胜各种困难，取得成功。
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