湘版音乐鉴赏第三单元第一节汉族民歌课件（21张幻灯片）+素材

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课件21张PPT。民歌是中国音乐的组成部分，要了解中国音乐，就必须研究民歌。
—冼星海1、《茉莉花》
2、《山丹丹花开红艳艳》
3、《黄河船工号子》
听辨歌曲汉族民歌汉族民歌根据体裁形式可分为：
1、劳动号子
2、山歌
3、小调
欣赏过程中你听到最多、最明显的歌词（语调）是什么？为什么会出现这些声音？
《澧水船夫号子》湖南民歌欣赏过程中你听到最多、最明显的歌词（语调）是什么？为什么会出现这些声音？
哦里嗬啰嗬呼着号子齐心协力过险滩作用：
凝集力量协调动作指挥劳动消除疲劳下面请尝试和老师一起表演《过滩号子》，体会船夫与惊涛骇浪搏斗的情景劳动号子的音乐特点
节奏：
旋律：
演唱形式：
律动感强节奏固定与劳动节奏结合简单、曲调粗犷有力领唱与齐唱、一领众和
《铜钱歌》湖南民歌小调的音乐特点：
旋律：
节奏：
演唱形式：明丽婉转、优美流畅节奏规整，结构严谨独唱通过欣赏这两首音乐作品说一说山歌的音乐特点？1、《赶牲灵》陕北民歌（属高腔山歌）
2、《小河淌水》云南弥渡山歌（属平腔山歌）
对比欣赏
山歌的音乐特点：
旋律：
节奏：
演唱形式：高亢、悠扬、爽朗、质朴比较自由独唱、对唱、领唱、合唱。民歌的传承发展课堂小检测听赏民歌片段，判断歌曲体裁。1、2、3、《绣荷包》小调《下四川》山歌《船工号子》劳动号子4、《赶集》小调胶州民歌《赶集》?
我那天去到东庄把集赶，
遇见了情哥哥在卖锄镰，
我有心向前去说上几句话，
怕的是那些赶集的人儿背后里到闲言。
?
他那里朝着我使上几眼，
我提着个小竹篮转到村后边?，
在村后的柳树下将他来等，
我二人把知心话儿说了好几番，
今日想那个明日盼盼的是那一天。????课后作业：请同学们课后用自己喜欢的方式演绎胶州民间小调《赶集》，下节课进行交流展示。

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