山东画报出版社心理健康教育高中一年级 第8节 目标的执行与管理(共20张ppt)

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山东画报出版社心理健康教育高中一年级 第8节 目标的执行与管理(共20张ppt)

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课件20张PPT。随机选中其中一组为开始组,这组成员边做蹲起动作的同时边说“X萝卜蹲,X萝卜蹲,X萝卜蹲完Y萝卜蹲。”说完的同时用手指相应的Y萝卜组,哪组坚持到最后哪组赢。规则:1.除非场上只剩下最后两只队伍,否则不能立即回指。2.黄萝卜说“黄萝卜蹲,黄萝卜蹲,黄萝卜蹲完黑萝卜蹲”,但是在这场活动中没有黑萝卜组(或者黑萝卜组已经被淘汰,不在场上),则黄萝卜被淘汰。3.黄萝卜说“黄萝卜蹲,黄萝卜蹲,黄萝卜蹲完绿萝卜蹲”,但是手里指的是红萝卜组,则黄萝卜依然被淘汰。实现全部正确找到自己的小组方为成功任务:全班最快速度各就各位目标:全班各就各位游戏说明:取出六张扑克牌,每张撕成几部分然后混在一起,每个同学一份,凑成完整的一张扑克牌即一个小组。游戏开始后,不能用语言沟通,可以展示自己的牌,最多三分钟。音乐一停,拼好的牌放在桌子上,未拼上的拿着,然后坐回之前小组。讨论时间
小组为单位提供一个解决方案
目标分解为我们鼓掌遇见未来的自己进入时间隧道,穿越到十年后的自己。自己选择一个最最舒适的姿势 ,然后放松...放松喜欢那时的自己吗?心情如何?如何打算才能遇见未来的自己?如何实现人生目标呢?对目标进行管理目标分解目标分解 第一层:人生理想,10年以后,我要成为一个什么样的人
第二层:长期目标,要实现人生理想,十年内我要做什么
第三层:中期目标,要实现长期目标,七年内我要做什么
第四层:短期目标,要实现中期目标,三年内我要做什么
第五层:近期目标,要实现短期目标,1年内我要做什么
第六层:是日常计划,要实现近期目标,我每月、每周、每
天要做什么?
实现目标分解各种障碍在实现目标过程中,会遇到哪些诱惑和阻碍呢?目标分解各种障碍收获千里之行,始于足下!完成卡片挑战书找到挑战对象,下达“挑战书”
接受挑战的同学要主动和对方握手说:
“我愿意接受你的挑战,让我们比一比”

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