资源简介

《高擎民族精神的火炬》学案
【学习目标】
1、知道弘扬、培育民族精神是现代化建设极其重要的任务
2、明确弘扬、培育民族精神的指导思想和措施
【学习重、难点】
怎样弘扬和培育民族精神
【自主学习，组内探究】
一、在文化建设中弘扬和培育民族精神
1、阅读教材P104四幅图片思考问题：
你参加过学校组织的哪些文化建设活动？ 弘扬民族精神与先进文化建设有什么关系？
2、弘扬和培育民族精神
（1）从灾难深重的中国到社会主义现代化建设的今天的现实告诉我们：没有科学的理论就没有正确的实践；伟大的实践需要伟大的理论指导。
民族精神的弘扬和培育必须坚持以（ ）、（　　　）、（ ）和（ ）为指导，这是我们进行文化建设的“主心骨”。
（2）品读经典文句：
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
公则生明，廉则生威。 　
人不为己，天株地灭。
克勤于国，克俭于家。
君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。
议一议：上述传统文化的经典文句中，哪些是精华可以继承，哪些是糟粕必须抛弃？我们应如何认识和对待我国的传统文化？
（3）改革开放以来世界上各种文化思潮相互碰撞和交流的机会越来越多，各民族的文化相互渗透已成必然，在这种情况下，我们应如何对待丰富多彩的世界文化呢？
能体现我国在汲取世界上其他民族的优秀文化营养的重大活动有哪些？
（4）思考：改革开放以来，体现时代色彩的民族精神有哪些？
归纳：如何弘扬和培育民族精神？
二、火炬在我们手中
1、阅读教材p107资料思考讨论：你是如何看待个别游客随意丢弃手持式国旗这一现象的？如果你在场会怎么做？为什么？
2、读材料，思考问题：
拖把、扫把凌乱地摆在教室门口，是扶起还是视而不见？考试结束后能不能把椅子恢复原位？吃完点心后包装纸乱仍还是放进垃圾箱……这是一所重点中学进行的德育问卷调查。统计结果是70%的学生不能把拖把、扫把扶起。30%的考生离开教室不能把椅子放回原处，20%的学生的点心纸乱扔。
讨论：针对以上现象，假如你是该校的德育主任，你准备开展哪些活动教育学生？
3、为弘扬和培育民族精神，我们在学习生活中应如何做？
归纳：青少年应怎样弘扬和培育民族精神？
【走进生活，学以致用】
必做题：单项选择题
1、中国与美国首次联合举办的“中国文化节”于当地时间2005年10月1日晚在美国首都华盛顿肯尼迪艺术中心开幕。这是美国历史上规模最大的中国文化展示。这一活动（ ）
①有利于提高我国的对外开放水平 ②有利于促进中国特色社会主义文化的发展
③有利于促进世界不同文明之间的对话与沟通
④有利于我们吸收西方的一切文化成果
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①②③④
2、中国特色社会主义文化建设的指导思想是（ ）
A.、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表
B、发展科学的大众的社会主义文化
C、发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化
D、坚持以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人
3、近年来，社会上一些人越来越热衷于“愚人节”、圣诞节等洋节日，而中国的一些传统节日，如端午节、中秋节等却被逐渐淡忘，在这一问题上，我们应当：（ ）
①全盘否定 ②全盘吸收 ③以我为主、为我所用 ④取其精华、去其糟粕
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
4、温家宝总理指出，发展文化事业，丰富人民群众的精神文化生活是建设和谐社会的重要任务。对文化建设与和谐社会关系的认识正确的是（ ）
①文化建设是建设和谐社会的重要内容之一
②文化建设能为和谐社会建设提供精神动力
③文化建设能为和谐社会建设提供智力支持
④只要物质文化和政治文明搞好了，就可以建设好和谐社会，文化建设并不重要
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
选做题：材料分析题
5、材料一：当前，在社会精神文明建设中，全国各地中小学校注重创设良好的校园文化氛围，同时开展力丰富多彩的文化宣传教育活动，积极进行文化建设。
材料二：2004年中宣部、教育部将每年9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，以促进全国各地中小学生弘扬和培育民族精神。
（1）谈谈你对弘扬和培育民族精神和先进文化建设关系的认识。
（2）为了弘扬民族精神，全国各地、各单位、各学校都开展了丰富多彩的宣传活动，为了使我们学校能够更好地弘扬和培育民族精神，请你出谋划策，向学校提出合理化的、行之有效的建议。
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【归纳总结，盘点收获】
通过对这节课的学习，你都有哪些收获呢？请盘点一下吧！
【布置预习，明确任务】
结合“同步探究”预习《共同理想 共同使命》
1、 我国各族人们的共同理想是什么？
2、 如何实现共同理想？

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