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课时二 §3-4生物学的探究方法、研究工具
【复习目标】
1.体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。了解科学探究的基本方法：调查法、观察法和实验法。 2. 说出显微镜的基本构造和作用；练习使用显微镜。
【导学过程】
基础检测试着做下列题，不会的，快速阅读教材10—18页，然后继续完成下列问题：
1.科学探究的方法:
(1)探究过程： → →制订计划→ →得出结论→ 。
(2)探究成功的前提：提出有 的问题，并作出 的假设。
(3)探究成功的关键：制订出恰当的 。
(4)探究方法：观察法、 、 、调查法等。
2.显微镜的构造:
(1)显微镜最主要的结构是[__]_____和[__]_____。
(2)c和e的作用是_________。
(3)d的功能是_________。
(4)调节光线强弱的是[f]____和[g]_____。
(5)a和b的功能是_________。
3．显微镜的使用：
(1)取拿与安放：
①取拿：一手握住 ，一手托住 。
②安放：距实验台边缘 厘米左右处，略 ，安装好 和 。
(2)对光：
①转动 ，使镜筒上升；转动转换器，使 对准 。
②转动 ，选用遮光器上较大的光圈对准 ，然后左眼注视 ，右眼 。
③转动 ，直到看到一个 视野。
(3)观察：
①放置：正对 中心。
②镜筒下降：转动 ，眼睛从 注视 ，直至 接近装片约2 mm处。
③观察物像： 注视目镜，同时 转动 ，使镜筒缓缓上升直到发现物像为止。转动 ，使物像更清晰。
4．显微镜使用应注意的几个问题
（1）成像：是 像。即旋转180°看到的图像与显微镜下看到的图像是一致的。
（2）移片：由于显微镜所成的像为 ，所以物像移动的方向与装片移动方向 。即偏向哪个方向就向哪个方向移，如物像偏左上，装片就向 移。
（3）对光：光线强时，用 镜、 圈；光线弱时，用 镜、 圈。
（4）倍数：①显微镜的放大倍数等于 放大倍数和 放大倍数的乘积。
②与低倍镜相比，高倍镜下看到的物像更大，但是视野中可看到的物像数量更少，视野更暗。
③低倍镜与高倍镜下物像大小、数量、明暗比较：
物像大小 物像数量 视野明暗
低倍镜
高倍镜
（5）污点：①位置：目镜、物镜和装片。
②判断：移动装片，如果污点跟着动，则污点在 上；转动目镜，如果污点跟着动，则污点在 上；如果移动装片或转动目镜，污点都不动，则污点在 上。
（6）维护：
①显微镜还原时，要把两个 偏向两旁；如果物镜正对镜筒，长期放置可能会有灰尘落到物镜镜头上，弄脏物镜镜头。
②镜体用 擦拭，镜头需用 擦拭。
【实验问题】
1．几位同学围着使用一台显微镜，视野是黑暗的。这是为什么?
2．在视野的右上方发现了物像，应如何把它移至视野的中央?
巩固提升
1.小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据右图分析下列相关说法错误的是
A．图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②
C．显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D．图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
2.用显微镜观察标本时，若要判定视野中的一个黑点是在物镜上，需要移动或转动显微镜的结构是（　　）
A．①③ B．①② C．③④ D．②③
3.我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升，为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用（　　）
A．观察法 B．测量法 C．调查法 D．实验法
4.下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是( )
位置 鼠妇数量 光照 温度 湿度
纸盒左半侧 10只 明亮 5℃ 适宜
纸盒右半侧 10只 黑暗 25℃ 适宜




A．左右两侧的温度都应设置为25℃ B．左右两侧都应设置为黑暗环境
C．左右两侧的湿度可以不同 D．左右两侧的鼠妇数量可以不同
5．如图所示为显微镜的几个操作步骤。规范的操作顺序是（　　）

A．①→②→③→④ B．①→②→④→③ C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
6．为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响，下列有关操作不恰当的是（　　）
A．将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照
B．将小龙随机分配到实验组和对照组，使两组的性别比例大致相同
C．实验组注射适量该激素溶液，对照组在相同部位注射等量的生理盐水
D．实验组与对照组应置于相同且适宜环境下饲养
7．如图是同一显微镜观察同一植物组织标本4次得到的图像，下列推测正确的是( )
A．③所用的目镜的放大倍数一定大于④
B．更换物镜一定是转动转换器来实现
C．图像③中能非常清楚的看到细胞膜
D．每个细胞中都一定能找得到叶绿体
8．在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图 一转换到图二不需要进行的操作是（　　）
A．转动转换器B．转动细准焦螺旋
C．转动粗准焦螺旋D．调节反光镜
9．在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，出现以下情形，其中描述正确的是（　　）
?
A．甲图在换用高倍镜后，调节②来观察物像
B．乙图清晰物像的视野中，细胞数目多的是②
C．丙图物像要移到视野中央，应将载玻片往右下方移动
D．丁图中黑色的圆圈是大细胞
10．小明同学用显微镜来观察洋葱表皮细胞，请你帮他来完成下列问题：
(1)下图中使用显微镜的正确顺序是： ( )

A．①②③④⑤ B．①③②④⑤ C．①④③②⑤ D．①②④③⑤
(2)小明在对光的过程中，看到视野如图你认为可能的原因有：（多选） ( ）
A．放大倍数太低 B．光圈没对准通光孔 C．反光镜没对准光源
D．物镜没有对准通光孔 E．玻片标本没在通光孔上
(3)小明在视野中发现一个污点如图，他移动玻片标本，换目镜都没能使污点消失，怎样才能将这个污点除去呢？

(4)小明看到了清晰的物像，但物像的位置如图，他怎样移动玻片才能把物像移到视野中央呢？


(5)小明将物像移到视野中央，调到很清晰后，叫几个同学围过来观察，却看到视野变暗了，并没有碰到显微镜啊！请你帮他分析原因是什么呢？


拓展延伸
11．有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。
组别 实验材料 浸泡溶液及时间 其他条件 保存时间 变质个数
甲 樱桃番茄50个 2L蒸馏水，2小时 ?相同 10天 40个
乙 樱桃番茄50个 ①，2小时 10天 8个
（1）表格中①处应填写的内容是 。2L柚子皮提取液
。。
（2）选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制 。单一变量
。
（3）设置甲组的作用是 。
（4）你认为樱桃番茄变质的根本原因是 。
（5）通过该实验可以得出的结论是 。




课时二 §3-4生物学的探究方法、研究工具
【巩固提升】1-5.AACAC 6-9．ABCC
10.(1)C (2) BCD (3)用擦镜纸擦拭物镜镜头 (4)向右下方移动 (5)遮挡了光线
【拓展延伸】
11．（1）2L柚子皮提取液（2）单一变量（3）形成对照（4）微生物的大量繁殖（5）柚子皮提取液有明显的杀菌作用
















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