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灌南县中学思想品德九年级导学案
学习内容 第1课 成长在社会 第2框 关心社会发展
学习目标 【情感、态度与价值观】正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感。【知识与能力】把握人与社会关系，培养关心社会、参与社会的实践能力；运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人；知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。
学习重点 个人与社会的关系。
学习难点 个人与社会的关系。
学法提示 讨论法、例证法、归纳法。
导 学 过 程 自主空间
一、学习导航：（一）预习检测：（每题2分，共10分）1、人类社会是 2、人与社会的关系 3、说说关心社会的途径有哪些。4、关心社会对我们中学生有什么作用？5、青少年学生关心社会，还不只是了解社会的变化发展，更重要的是要 ，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。（二）质疑问难： 二、探究交流：同学们，我们每个人都拥有一个幸福美满的家庭，我们在这样的家庭中快乐的成长着。然而，我们必须明白，家庭是社会的细胞，我们既是家庭的成员，更是社会的一分子,我们不能离开社会，那么，什么是人类社会呢？■ 牛刀初试展锋芒：了解人类社会的含义●读一读：阅读课本P6小字部分●想一想：为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人的生活？而“鲁滨孙”却能很快适应社会生活？●议一议：文本中的两则故事给你什么深刻启示？个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中，为此，我们有必要搞清楚——■ 开发聪明小智慧：探究个人与社会的关系 “个人是大海中的一滴水。大海是由一滴滴水组成的，而一滴水离开大海就会干涸。”●开动脑筋：谈谈对这句话的理解。个人离不开社会，作为社会的一个成员，我们应该时刻关注国际国内的重大事务，努力促进社会的和谐发展。■ 争做时代小公民：从关心时事做起●激励抢答：作为社会的成员，应该明白自己的应有的责任，理应时刻关注国际国内发生的重大事件和重要新闻。请你列举两三条本周国内与国际重大时事，并说说你是通过哪些途径获得的？◆重大时事★ ★ ★ ◆获得途径★ ★ ★ ●激疑辨析：对于青少年学生积极参加社会实践活动，参与社会生活，有的同学说：“我们现在的学习任务很紧，参加社会实践活动只会影响我们的学习，那是成年人的事。”请你对此观点进行评析。三、训练反馈（一）精挑细选 走进生活（每题1分，共4分）1、人类社会赖以存在的基础是 （ ）A、物质生产活动 B、政治活动C、精神生产活动 D、文化活动2、个人不可能离开社会而独立存在，这说明的本质属性是 （ ）A、动物性 B、社会性 C、依赖性 D、特殊性3、青少年学生关注社会了解社会可以从（ ）做起。A、从事政治活动 B、投身经济建设C、关注时事政治 D、参与重大决策4、1981年北京一青年曾撰题一联：“风声雨声不吱声，了此一生；家事国事不问事，平安无事！”这说明他 （ ）①不求上进,缺乏社会责任感 ②安于现状,无视国家前途命运③缺乏回报社会意识 ④具有忧患意识,担心自己前途和命运A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④（二）思考探究 学会生活（本题6分）作为新时代的中学生，应该关心社会生活、参加社会实践。如果你的学校准备开展一次“关心社会，争做国家小主人”的系列活动，请你完成下列任务：1、身临其境：近年来，你所在生活社区有哪些问题让你特别关心？（试举两方面的例子）2、出谋划策：从上题你所列举的事例中选取一个你最关心的，并就此问题向当地有关部门提出你的解决建议。3、苦思冥想：你觉得参加社会实践活动有什么意义呢？四、学习感悟：“风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。”关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们亲近社会、融入社会、服务社会的迫切要求。学完《关心社会发展》这框内容后，结合你的亲身经历，你一定会有许多感触……我想说： _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
附录参考答案
第1课 亲近社会
第2框 关心社会发展
一、学习导航：
1、人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。
2、（1）人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。（2）社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动社会的进步与发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
3、通过上网、听广播、看电影、看报纸等途径。
4、（1）有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；（2）有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；(3)有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
5、明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务。
二、探究交流：
●想一想：人只有生活在社会环境中才能健康成长，人的发展与人类社会密切相关的。●议一议：个人是社会的人，个人不可能离开社会独立存在。
●开动脑筋：见预习检测2参考答案。
●激励抢答：◆重大时事（自己查找）◆获得途径：通过上网、听广播、看报纸、看电视等途径。
●激疑辨析：这种观点不正确。（1）我们青少年学生，虽然年龄还小，但同样生活在社会中。我们作为社会的成员和国家的公民，必须对自己的国家负有一定得责任，履行一定得义务。（2）作为社会的一员，我们应该以合适的方式积极回报社会和他人，乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。（3）作为青少年学生，积极参加社会生活，参加社会实践活动，可以展示自己对他人、集体和社会的爱心，逐步树立起为人民服务的奉献精神。
三、训练反馈
（一）精挑细选 走进生活
1、A 2、A 3、C 4、A
（二）思考探究 学会生活
（1）（2）略（3）积极参加社会实践活动，可以帮助我们了解社会、增进关心社会的情感，可以使我们在奉献社会的过程中健康成长，实现自身的人生价值。
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1灌南县中学思想品德九年级导学案
学习内容 第1课 成长在社会 第1框 感受社会变化
学习目标 【情感、态度与价值观】感受生活的发展变化，增强关心社会的兴趣和情感。【知识与能力】了解社会变化，领略现代文明，正确认识和对待社会发展中的成果与困难。
学习重点 感受社会的发展变化，增进热爱社会的情感。
学习难点 从社会的发展变化中探寻社会发展变化的原因。
学法提示 讨论法、例证法、归纳法。
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一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共计10分）1、跨入21世纪，我国进入 ， 的新的发展阶段。2、在中国共产党领导下，全国各族人民万众一心，开拓进取，努力把我国建设成为富强、 、 、 的社会主义现代化国家。3、建设社会主义和谐社会，就是要把我国建设成为 、 、 ___、 、 、人与自然和谐相处的社会。（二）质疑问难： __二、探究交流：近代中国饱受西方列强的欺凌，新中国成立后祖国发生了翻天覆地的变化，从一个半殖民地半封建社会逐步成为一个初步繁荣昌盛的社会主义国家。请同学们开动脑筋，互相协作，和老师一起学习感知本框题内容（感受社会变化），老师对你们充满信心哦。■ 亲身体验：体验生活变化【镜头聚焦】：请把我们的目光投向我国百姓生活的十大巨变——（1）收入：“万元户”成为历史名词；（2）住：从生存到舒适；（3）行：从“自行车”到“汽车”；（4）穿：从“布票”到丰富多样的时装；（5）食：从“填饱肚子”到“食不厌精”；（6）医疗：有病从“扛”到积极治疗；（7）通信：从“邮票”到“e—mail”；（8）教育：从精英到大众；（9）职业：从“从一而终”到自由转挢；（10）娱乐：从“听评书”到娱乐休闲，如逛书店、上网、泡茶馆、看比赛、听演唱会、扭秧歌、做美容等。【实话实说】对比过去的生活，体验现在的幸福，真情流露：◆过去人们居住土房茅屋，现在 ◆过去人们用芭扇纳凉、火炉取暖，现在 ◆过去人们只求吃饱穿暖，现在 【畅所欲言】请结合自身的观察，列举改革开放以来，你家乡的巨大变化。【水到渠成】从上面材料中我们老百姓生活的巨变，你能得出什么结论呢？抚今追昔：我们的生活蒸蒸日上，我们的日子越来越好，我们的干劲越来越足；继往开来：祖国面貌日新月异，社会发展突飞猛进，文明进步不断提升。下面让我们一起——■ 真情感悟：领略现代文明●读一读：阅读文本P3—6图片和相关内容。●举一举：我国改革开放以来经济、政治、文化建设取得的巨大成就。经济建设： 政治建设： 文化建设： ●议一议：我国社会经济、政治、文化取得巨大成就的原因是什么？●想一想：通过上面问题的探究与交流，你觉得建设社会主义和谐社会的基本内涵有哪些？●读一读：阅读文本P5探究内容，合作探究，并分组交流。1、列举一两例现实生活中类似的现象。2、我们怎样认识这类现象？三、训练反馈：（一）精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）1、目前，我国手机用户已接近三亿，平均五人一部。手机已从过去人们身份的象征变为老百姓普通的通讯工具。从中我们可以明显感受到　 ( )A、手机通讯功能的无比优越 B、我国高新技术已世界领先C、人们节俭意识的日益淡化 D、人民生活水平的不断提高2、中国特色社会主义的本质属性是 ( )A、依法治国 B、共同富裕 C、全面建设小康社会 D、促进社会和谐3、“高楼多了，沟通少了；条件好了，童年少了”这类现象说明了 ( )A、我国经济社会快速发展 B、我国社会进步的同时，也面临新问题C、老百姓的生活水平提高了 D、我国地区发展不平衡4、改革开放以来，人们用于文化生活的消费不断增长，下列属于此类消费的是 ( )①学业进修 ②旅游观光 ③超市购物 ④上网浏览A、①②③ B 、②③④ C、①②④ D、①③④（二）思考探究 学会生活（本题共6分）某校思想品德老师组织部分学生到A村就当地新农村建设进行实地考察，下面是他们的所见所闻：【镜头一】村委会大楼里正在举行村民代表会议，村主任向村民代表汇报近期工作，征求村民意见，接受村民监督。【镜头二】村建立完善了文化大院，充实完备了文体活动室、图书室等基础文化设施，建设了高标准的宣传栏、阅报栏等。【镜头三】无公害大棚蔬菜、漂亮的农家院，房前停放农用汽车、小汽车。【镜头四】课堂一幕——观赏四个镜头，请你参与完成： 1、条分缕析：你认为该校组织本次活动有何意义。2、身体力行：根据上述材料，整理出他们的活动步骤。3、独具慧眼：镜头一、二、三分别反映三个文明中的哪个文明成果？镜头一： 镜头二： 镜头三： 4、见微知著：镜头四反映了该村在新农村建设中存在什么问题？这种问题的存在有什么影响？四、学习感悟：我们知道，历史的车轮总是不断向前滚动的。建国以来，我国三个文明建设取得了无比辉煌的成就，祖国建设的前途是光明的，但道路是曲折的，我国目前还有许许多多的问题和困难制约着我国社会经济的发展。因此我们任重而道远，必须发奋学习，以期将来更好地报效祖国。学完《感受社会变化》这框内容后，结合你的亲身经历，你一定会有许多感触……我想说： _____________________________________________________________________
附录参考答案
第1课 亲近社会
第1框 感受社会变化
一、学习导航：
1、全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会
2、民主、文明、和谐
3、民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序
二、探究交流：
■ 亲身体验：体验社会变化
【实话实说】略
【畅所欲言】略
【水到渠成】随着经济社会的变化发展，人们的物质生活水平不断提高，文化生活日益丰富，政治生活日益扩大。
■ 真情感悟：领略现代文明
举一举：社会变化的实例：
经济建设：如长江三峡工程、青藏铁路、西气东输工程等。
政治建设：如村民自治、建设和谐社会、惩治腐败等。
文化建设：如村村通电视、举办中法文化年活动、社会主义荣辱观教育等。
议一议：原因包括：①坚持党的领导；②坚持社会主义道路；③坚持改革开放；④坚持以经济建设为中心；⑤坚持邓小平理论和“三个代表”为指导；⑥全国人民发扬艰苦奋斗精神。
想一想：基本内涵有：建设社会主义和谐社会，就是要把我国建设成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
悟一悟：略
三、训练反馈：
（一）精挑细选 走进生活：1. D 2. D 3.B 4.C
（二）思考探究 学会生活：
1、意义：有利于提高我们观察问题、分析问题、解决问题的能力，有利于培养我们关心社会、亲近社会的情感，有利于培养我们的创新精神和创新能力。
2、活动的基本步骤主要有：确定研究主题----开展调查、收集资料----整理、研究资料---撰写调查报告。
3、镜头反映的文明成果是镜头一:政治文明 镜头二:精神文明 镜头三:物质文明
4、镜头四反映的问题：环境问题。存在的影响：会危害人们的身体健康，制约经济和社会的可持续发展。
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1灌南县中学思想品德九年级导学案
学习内容 第1课 成长在社会 第3框 学会亲近社会
学习目标 【情感、态度与价值观】体验惟有不断提高自身素质，才能更好地亲近社会。【知识与能力】亲近社会的重要意义，克服冷漠情绪和“看客”的心态；社会公德的主要内容，遵守社会公德的必要性和重要性；明白判断是非的标准，提高自身素质，更好地亲近社会。
学习重点 了解社会公德的主要内容；知道亲近社会的道理；理解亲近社会的途径。
学习难点 善于明辨是非。
学法提示 讨论法、例证法、归纳法。
导 学 过 程 自主空间
一、学习导航：（一）预习检测：（每题2分，共10分）1、亲近社会的含义和重要性是什么？含义：重要性：2、阅读P9材料并感悟：“看客”现象有哪些表现？3、克服“看客”心态的必要性是什么？4、我国社会公德的主要内容有 、 、 、 、 。 5、青少年学生怎样正确认识和对待复杂的社会现象？（二）质疑问难： 二、探究交流：社会是许多个人组成的社会，现实生活既丰富多彩，又繁纷复杂。我们要学会亲近社会，积极参与社会生活，以实际行动关爱他人，热爱祖国，奉献社会。■ 交流感悟：不能做“看客”●演一演：《事不关己，高高挂起》 情境：路人甲突然倒地不省人事。路边行人乙、丙、丁等人围观并发表感慨。“这是谁呀？”“真是太可怜了！”路人甲动了几下，痛苦的结束了人生。“这人好象不行了哦！”“身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！”“我以后可要注意了！”欣赏上述小品，思考下列问题：●议一议：针对小品中乙、丙、丁的言行，结合自身感悟，分组讨论：（1）由于没有报警，也没有打120，致使这个病人错过了抢救机会而丧失了宝贵的生命。如果是你，在他人发生这种危险的时候你会怎么办？ （2）为什么这些冷漠的看客会无动于衷呢？ （3）在这样的人际关系下，我们的社会将变成什么样子？●举一举：请你说说在你的周围有类似的例子吗？如果有请列举两例。●谈一谈：说说自己对这种“看客”现象的感想？■ 交流展示：遵守社会公德●读一读：《生活中的不文明现象》文本P11（快速阅读，激情抢答）1、自己身上有没有不讲文明、不守公德的行为。如果有，怎么改？2、你觉得不守公德，不讲文明，对社会进步和自身成长有何影响？◆对社会： ◆对个人： 3、公民遵守社会公德有何重要作用？4、我们班级有哪些不遵守社会公德现象？如果有我们该怎么办？■ 辨别分析：善于明辨是非【情景再现】：九年级（2）班学生小刚在放学的路上遇见几个社会青年，他们每个人嘴里都叼着香烟，并诱惑小刚也学着他们抽烟。如不学的话，就对小刚不客气。（由学生分角色上台表演小品）【我做法官】：1、看完小品后，假如你是小刚，你会怎么做？2、现实生活中，还有哪些损害学生会身心健康的不良诱惑？3、我们中学生怎样才能抵制这些来自社会不良现象的侵害？（各抒己见）【明辨是非】：正确认识社会生活中的是非现象（此处学生举例说明）是： 非：三、训练反馈（一）精挑细选 走进生活（每题1分，共4分）1、据报载：2007年国庆黄金周期间，某市一青年女子下班回家路经一闹市时遭到两名歹徒持刀抢劫，面对这种场景，周围众多群众只是围观而不予施救，最后歹徒扬长而去。这一事件警示我们,亲近社会必须： ( ) A、养成良好的文明行为 B、克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象C、增强自我保护意识 D、勇于通过一切手段制止违法犯罪现象2、下列属于亲近社会的行为的是：( ) A、熟视无睹无动于衷 B、不拘小节不讲公德C、自私自利冷漠歧视 D、遵纪守法 关心社会3、我国社会公德的主要内容是：( ) A、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 B、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献C、尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结D、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会4、“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心!”说明作者 A、具有回报社会的意识和亲社会行为习惯 B、积极参加社会实践，热心为公众服务C、不管寒暑，都能安心读书 D、事必躬亲，大小事情都要亲历亲为 （二）思考探究 学会生活（6分）学完《学会亲近社会》一课以后，九（2）班思品课老师准备组织学生参加一次社会实践调查活动。请你帮助完成问题：1、日常生活中，我们可以参加哪些实践活动来奉献自己的爱心与力量？2、参加这些实践活动，对你的成长有何帮助？3、你将通过哪些途径进行社会调查和收集资料？四、学习感悟：人生价值的实现与祖国的命运、社会的发展休戚相关。我们青少年学生只有积极亲近社会、切实遵守公德、善于明辨是非，人生才能更精彩，世界才能美好。学完《学会亲近社会》这框内容后，结合你的亲身经历，你一定会有许多感触……我想说： __
附录参考答案
第1课 亲近社会
第3框 学会亲近社会
一、学习导航：
（一）预习检测：（每题2分，共10分）
1、含义：亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人，关心集体，服务社会，报效祖国。重要性： 惟有积极主动的亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。
2、主要反映在对他人缺乏同情、关心和帮助，见义不为，见死不救。反映在对集体事业、国家利益漠不关心，不愿承担义务。
3、（1）人人都是社会的成员，都享受着社会发展的成果，也应该承担起对社会的义务和责任。（2）若人人都能献出一份爱新，人人都来积极主动的关心集体、关心社会，世界必将更美好，人生必将更精彩。
4、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
5、青少年要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力。积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、恶、丑，勇于拒绝各种不良诱惑，踏踏实实走好每一步。
二、探究交流：
●议一议：（1）略（2） 对他人缺乏同情心，对国家、集体和他人的利益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责任感，不愿意承担社会义务。（3）（学生言之有理即可）
●举一举：请你说说在你的周围有类似的例子吗？如果有请列举两例。
●谈一谈：说说自己对这种“看客”现象的感想？（言之有理即可）
●读一读：1、略。2、略。3、遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都具有十分重要的作用。略4、靠自己的自觉，同学的监督和帮助，老师的教育等多方面的配合。
【我做法官】：
1、从坚决拒绝他们的要求，依靠老师和家长帮助自己，学会自我保护等方面回答即可。
2、黄、毒、赌、网吧、游戏机室等。
3、青少年要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力。积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、恶、丑，勇于拒绝各种不良诱惑，踏踏实实走好每一步。
【明辨是非】：
是：遵纪守法、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、尊老爱幼、保护环境
非：自私自利、冷漠歧视、破坏公物、破坏公共秩序，乱砍乱伐，偷捕偷猎、聚众赌博，贩毒吸毒
三、训练反馈：
（一）精挑细选 走进生活（每题1分，共4分）
1、 B 2、 D 3、A 4、A
（二）思考探究 学会生活（7分）
1、①参加义务劳动；②照顾老人和儿童；③自愿清理社区卫生死角；④帮助残疾人；⑤参加义务植树活动；⑥向灾区人民捐款；⑦参加环保志愿者活动；
2、知识上：能增长知识，扩大知识视野；注入学习动力。能力上：提高自己实践创新能力。情感上：增强关心社会的情感，明确社会责任；全面提高自身素质；养成良好的行为习惯；有利于成为“四有”新人。
3、①现场问卷调查②实地考察③上网查资料④到图书馆查资料⑤走访当地群众⑥专家访谈等。
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1灌南县中学思想品德九年级导学案
学习内容 第1课 成长在社会 第4框 自觉服务社会
学习目标 【情感、态度与价值观】树立社会生活的正确态度，培养亲近社会的技能和习惯。【知识与能力】明白生存与发展离不开社会的每个成员，个人应以合适方式积极回报他人和社会；了解个人责任学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。
学习重点 作为社会成员，要忠于职守，乐于奉献。
学习难点 如何把关心社会落实到具体实际行动中。
学法提示 讨论法、例证法、归纳法。
导 学 过 程 自主空间
一、学习导航：（一）预习检测：（每题2分，共10分）1、2008年感动中国人物知多少。2、我们为什么要自觉服务社会？3、如何做到服务社会、奉献社会？4、承担的责任，有主有次，有轻有重。最重要的当然是 。（二）质疑问难： 二、探究交流：人生价值的实现，与祖国的命运、社会的发展息息相关。我们青少年只有胸怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能服务社会，有所作为。自觉服务社会是亲近社会的重要表现。对于我们广大青少年来说，如何去自觉服务社会呢？■ 交流展示：忠于职守●阅读思考：（2008年感动中国人物：经大忠）经大忠：从容指挥救灾的北川县长 3天3夜没有合眼 在汶川大地震中，北川县是受灾最严重的县。地震发生时，北川县长经大忠正在开会，他果断的组织与会人员疏散，并用最快速度将县城里的8000多幸存群众集中在安全区域。 地震发生后，经大忠3天3夜没有合眼，始终战斗在第一线。而他家中的6个亲人全部遇难。1、经大忠何以感动亿万中国人的心？2、你还知道哪些感动中国人物的事迹，说出来大家一起分享。●经大忠颁奖词：千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！他和同志们双肩担起一城信心，万千生命。心系百姓、忠于职守，凸显共产党人的本色。生活中有许许多多经大忠式的人物，他们在自己平凡的岗位上做出不平凡的业绩，履行自己应尽的责任。请根据自己所学完成下面问题： 做做有心人：（课堂活动，请你填一填文本P12“感悟”）●阅读课本P13第一段小字部分内容，回答问题。小组合作探究，畅所欲言1、出谋划策：王某应该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？2、设疑导思：王某为什么必须要先去服兵役？3、合作交流：当个人利益与国家利益发生矛盾时我们应该怎么办？经大忠的事迹告诉我们，作为社会的一个成员，要在自己的岗位上尽职尽责，忠于职守，乐于奉献。■ 探究交流：乐于奉献●听一听：欣赏歌曲《爱的奉献》，思考问题：1、听听我见解：我们为什么要为社会做奉献呢？2、看看谁最棒：就如何培养这种奉献精神出谋划策●命题演讲：《只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间》三、训练反馈（一）精挑细选 走进生活（每题1分，共4分）1、刘明在新华书店买了一本很有价值的教辅资料,其他同学没有,刘明应该 A、借给要好的朋友看 B、一人独自使用以提高成绩 （ ）C、拿出来和大家分享 D、只给差生看，不让好生看2、为迎接08年奥运会,寒假期间北京朝阳区将组织社区的中学生教社区居民学外语,王惠是其中一员,对此她的正确做法是 （ ） A、犹豫,因为假期准备外出旅游 B、拒绝,因为假期还要复习功课C、接受,敷衍一下,反正教不会 D、接受,并认真做好相关准备3、社会主义和谐社会需要每个社会成员发扬相互关爱、热情奉献的精神。以下不能体现这一精神的语句有 （ ）A、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 B、捧着一颗心来，不带半根草去C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D、各家自扫门前雪，哪管他人瓦上霜4、被誉为当代保尔的郑复生，凭借坚强的意志，于1997年4月20日创建了国内第一个民间志愿者组织——心缘志愿者服务队。10年来，郑复生和他的心缘志愿者服务队始终坚持开展助残济困、社区服务等社会公益活动，这表明了 （ ）①做人要有强烈的社会责任感 ②创造和奉献是实现生命价值的要求③对社会只要奉献不要索取 ④只要履行责任就一定可以得到荣誉A、 ③④ B、①②③ C、①② D、①②④（二）思考探究 学会生活（本题共6分）媒体连线：据报道，上海因成功举办2007年世界夏季特奥会而被誉为“温馨城市”“爱心城市”，打消了部分外国朋友因中国面临经济发展、基础设施建设、贸易等而可能忽视淡忘智障人事业发展的忧虑。实际上，我国智障运动员以由2000年的5万人发展到现在的60多万人，以他们为代表的智障人都生活在一片爱的天空下。上海特奥会是一次人道主义盛会，是残疾人与健全人的大联欢，让世界充满了爱心和团结。请你参与：青少年学生应该关心社会，亲近社会，我县也有残障人员，九（1）班学生准备就此组织一次社会实践活动，请你参加并完成以下活动设计：1、（A、B 两题任选一题作答，两题都答以得分少的为准） A、请你列举2名身残志坚自强不息终有成就的典范（古今中外皆可） B、上海特奥会是一次人道主义盛会，是残疾人与健全人的大联欢，让世界充满了爱心和团结。这体现我国政府的什么理念？ 2、要了解我县残障人现状，你认为应该通过政府哪些部门？部门： 、 3、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”作为一个健全人，你觉得应该如何有效帮助身边的残障人？4、通过本次社会实践活动，你有哪些收获？四、学习感悟：作为社会的一员，我们既要勇于承担责任，把国家的利益放在首位，又要乐于奉献，为社会和他人奉献自己的一份爱心和力量。学完《自觉服务社会》这框内容后，结合你的亲身经历，你一定会有许多感触……我想说：
附录参考答案
第4框 自觉服务社会
一、学习导航：
1、（1）李隆 (2)唐山十三农民兄弟 (3)经大忠 (4)武文斌 (5)金晶 (6)吉吉 (7)张艺谋奥运团队 （8）神七航天员 （9）韩惠民 (10)李桂林、陆建芬。
2、作为社会的一员，每一个人都曾从他人和社会那里获得过帮助，那我们自己也应该以合适的方式积极回报他人和社会。自觉服务社会是亲近社会的重要表现。
3、首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。其次，要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。总之我们要从自己做起，从小事做起，服务社会，为社会的进步和发展做出贡献。
4、承担的责任，有主有次，有轻有重。最重要的当然是国家责任和社会责任。
二、探究交流：
■ 交流展示：忠于职守
1、从经大忠自觉服务社会，自觉履行自己的工作职责，关心人民群众，一切从维护人民群众的利益等角度作答即可。
2、答：（1）李隆：救灾火线上的尖兵 创造一个又一个生命救援奇迹
（2）唐山十三农民兄弟：自发去灾区救灾的农民兄弟 大爱至朴
（3）经大忠：从容指挥救灾的北川县长 3天3夜没有合眼
（4）武文斌：为救灾活活累死的小战士 死的光荣
（5）金晶：勇敢地用残缺的身体保护奥运火炬
（6）吉吉：把圣火送上最高的地方 书写奥运史上的奇迹
（7）张艺谋奥运团队：让五千年文明跃然呈现 让中国惊艳世界
（8）神七航天员：为中国人圆“太空行走之梦” 傲拓天疆
（9）韩惠民：痴情男携妻照顾初恋女友34年 这就是爱
（10）李桂林 陆建芬：悬崖小学的支教夫妻 烛照深山
■ 探究交流：乐于奉献
1、出谋划策：王某应该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？国家的利益高于一切。个人利益要服从国家利益。政府有关部门要以人为本，考虑王某的具体情况，可以让王某参加预备役。
2、设疑导思：我们每个人都要把国家利益放在第一位。
王某为什么必须要先去服兵役？
3、合作交流：把国家利益放在第一位，个人利益服从国家利益。
当个人利益与国家利益发生矛盾时我们应该怎么办？
■ 探究交流：乐于奉献
1、听听我见解：作为社会的一员，每个人都曾从他人和社会那里获得过帮助，也应该以合适的方式积极回报社会和他人。
2、看看谁最棒：要想培养为社会奉献的精神，就要积极参加义务劳动，照顾老人和儿童，自愿清理社区卫生死角等等。
5、命题演讲：《只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间》
三、训练反馈
（一）精挑细选 走进生活 1、 C 2、 B 3、D 4、C
（二）思考探究 学会生活
1、答：A、（2名即可）孙 膑 司马迁 张海迪 邰丽华
贝多芬 罗斯福 霍 金 海伦·凯勒
B、和谐世界或以人为本或和平共处等
2、答：民政部门 疾人合会（或“残联”）
3、答：①主动和他们交往交谈，用名人克服困难战胜挫折的事例鼓励他们，使他们直面人生，笑对人生。
②和他们一起学习相关的知识和技能，提高他们的生活生存能力。
③和他们一起学习权益保障方面的法律知识，懂得维权的合法途径。
④尽己所能向他们提供一定物质帮助。
等等皆可得分
4、答：①加深了对所学知识的理解，真正体会亲近社会，关心社会的含义、意义。
②增强了关爱他人、尊重弱者的情感，真正懂得如何去关心残障人，怎样做一个有爱心的中学生。
③自己的思考问题、解决问题等能力得以提高，社会实践能力明显增强。
④自己长大了，能够帮助别人了，产生了成人感或成就感。
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