资源简介

共1课时
6　运动会奖杯设计 小学美术 浙人美2011课标版

1教学目标
1、认识运动会奖杯的独特特点和多样的造型美
2、发挥想象，尝试用泥塑表现一个造型新颖、制作别致的运动会奖杯
3、通过学习活动，体验为学校运动会设计奖杯的参与感、成就感，感受设计对于提升运动会文化内涵的重要评价

2重点难点
1、重点：尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型
2、难点：奖杯造型设计的独特和新颖。

3教学过程
3.1 第一学时教学活动
活动1【活动】运动会奖杯设计

1、图片导入
（1）老师打开奖杯王国的大门，和大家聊天：
T：同学们我们一起来欣赏一张图片，说说你们都看到了什么？
你发现这张图片里有几种形状的奖杯？

（2）教师小结：指出运动会奖杯是体育健儿通过自己的努力拼搏得到的荣誉，是奋发向上的象征。今天，我们也来学习《运动会奖杯设计》
2、截图奖杯背后的人文故事，在初步交流中感知。
（1）出示斯韦思林杯 (18次)
T：你们认识这个奖杯吗？
T：这是斯韦思林杯，是世界男子乒乓赛最高的荣誉，全世界只有一个，但是我们中国是拥有它次数最多的国家。

（2）出示考比伦杯 (19次)
T：这是考比伦杯，是世界女子乒乓赛的最高荣誉，你们别看它个儿小，女子世乒赛拥有它的次数比男子还多。

3、观察奖杯谈谈奖杯的形状
(1)奖杯的组成部分
T：我们一起来观察下这两个奖杯，它们都由2个部分组成，杯身和杯基。你们觉得它的杯身像什么呢？
S：杯子
T：对，这就是杯状。那它们有什么不一样的地方？
S：······

（2）奖杯的形状
T：奖杯除了杯状你们还能想到哪些形状呢？
S：······
T：我们一起来欣赏一下。（欣赏图片：人物、动物、几何）

（3）教师小结
T：对了，奖杯可以做人物的、动物的、几何的、植物的，看了这些奖杯，你们想不想也来尝试做一个？先别急，我们一起来看下同龄小朋友是怎么做的。（欣赏图片）

4、学生欣赏作品，教师示范
T：你们发现他们使用什么方法？它们是怎么做成的呢？
视频{泥条法、泥板法、雕刻法、手捏法}
T：看了这些基本技法以后，那我们可以用泥浆把各个部分黏连在一起。

5、学生作业，教师巡视指导
T：今天我们来当回设计师为学校的运动会设计奖杯
要求：
（1）根据运动会项目设计相应的奖杯
（2）运用手捏法、雕刻法以及泥条盘柱法装饰奖杯
（3）要求造型别致、美观

6、展示评价
（1）向同学介绍自己设计的奖杯创意之处
（2）学生相互比一比谁的奖杯做的最好
7、拓展
(共15张PPT)
*
几何形
斯韦思林杯
考比伦杯
杯身
杯基
动物
人物
？
1、根据运动会项目设计相应的奖杯
2、运用手捏法、雕刻法以及泥条盘柱法装饰奖杯
3、要求造型别致、美观

1．向同学介绍自己设计的奖杯的创意。

2．比一比谁的奖杯做得最美、最有创意感。
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