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课件22张PPT。前滚翻一、指导思想
依据新课标的基本理念，结合水平二（三年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想。采用灵活多样合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣
根据课标的要求，本次课学习目标主要有以下几点：?　　
　　1、认知目标：让学生了解翻滚的作用和意义——保护自己；?　　
　　2、技能目标：初步学习前滚翻的动作方法，学习保护与帮组的方法；?　　
　　3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难、团结互助的精神。?　二、说教材
本节课是三年级（水平二）的技巧教材前滚翻，本内容是三年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。它符合水平二学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。三、说学情
本节课的教学对象是水平二的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。因此，本课我设置了让学生容易接受的情景教学及游戏，来激发学生的学习欲望。四、说教法
根据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，我本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采用以下教学方法： 1、?语言、?情境导入法：准备部分采用儿童韵律舞蹈<<小魔镜>>,把小魔镜的故事情节运用到教学中去:小朋友问:魔镜阿魔镜,你能送我一个世界上最珍贵的礼物吗?魔镜回答说:可以阿,不过,你要完成我交给你的一个任务才可以哦”然后倒入课堂教学任务—前滚翻,这样,教师创造一定的情境氛围,激发学生的学习兴趣..完成教学后,再点出:世界上最珍贵的礼物,就是懂得保护自己,拥有良好的锻炼习惯和一个健康的身体,从而引导学生养成终身锻炼的习惯. 2、模仿练习法：,通过情景导入，学生自主模仿团身滚动的方法。用皮球与砖块滚动的比较，引导同学们模仿“小刺猬”和游戏中的“矮人”动作，体会团身紧的动作要领，复习前后滚动。 3、?讲解示范法：用规范，优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领。 4、??表扬、鼓励法：对学生的行为进行表扬和鼓励，满足其张扬、自我的个性，增强学生的自信心和自豪感，让学生体验到成功的乐趣。五、?重点和难点
重点：团身紧，滚动圆。　　
难点：用头的后部着垫，团身紧向前滚动。?　　
　?? 口诀：一蹲二低三团身　　
?????? 两手撑垫成蹲撑　　
?????? 两脚蹬地快低头　　
?????? 团身滚动像圆球?　　完整动作完整动作完整动作完整动作完整动作易犯错误现象：两手支撑过远。蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地。分解动作之一纠正方法：使两手与膝关节在同一垂直面。易犯错误屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫。现象：头顶垫子。
纠正方法：使头后部着垫。现象：砸垫。纠正方法：使其头、肩、背、腰依次着垫。分解动作之二易犯错误背部着垫时抱小腿团身。现象：身体松散。纠正方法：大腿与胸之间夹小布球，使其身体团紧。分解动作之三易犯错误现象：坐于垫上。纠正方法：胸部积极、主动地于大、小腿靠拢。跟上体成蹲撑。分解动作之四、五完整动作重点：滚动园滑，直线滚动。 难点：蹬地有力，头后部着垫。前滚翻原理前滚翻原理前滚翻原理前滚翻原理前滚翻原理该实验象我们展示了球状物体更容易向前滚动。因此，要做好前滚翻，必须做到团身紧，滚动圆。谢谢观看

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