资源简介

智斗绑匪
教学目标：?
引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。?
2、加强学生的生命意识教育。?
3、教育学生学习有关法律知识，从小培养他们遵纪守法和学会用法律武器来保护自己，做守法公民，做“四有”新人。?
教学重难点：?
通过多媒体展示有关“抢劫、勒索、绑架”的画面、案例及有关法律知识。?
通过学生的讨论与交流来认识“抢劫、勒索、绑架”的危害性。?
将如何应对“抢劫、勒索、绑架”编成歌谣以警示学生。?
教学过程：?
一：导入：如果你被人勒索，如果家中进了小偷，如果你被陌生人抓走……怎么办？?
二：四川某记者利用两天时间先后对20名青少年的遇险自救能力情况进行的随机调查：??
1.26日中午，在春熙路北段。10岁的小男孩文文（化名）正和妈妈在人群中行走。记者要求文文的妈妈暂“躲”一阵。文文找不到妈妈后迷了路，一下子就显得茫然失措起来，在人群中大哭着要妈妈，在15分钟内没有想到打110或以其他方式自救。??这时记者上前“诓”了一下，他并不知道家里的电话号码，也记不得父母的手机号码。随后记者几句美言，文文便
乖乖地跟着“陌生人”走了。“如果你是人贩子，文文就危险了！”文文妈妈不好意思地说。??
2.?在春熙路南段，11岁的小女孩佳佳和爸爸一起逛街。佳佳爸爸同意做实验并隐藏后，记者装成很凶的样子说：“把你的钱全部交出来，要不然我打你！”佳佳顿时吓傻了，左看右看没见爸爸后，乖乖地摸出身上的零花钱，然后说出了爸爸的手机号码……??
三：?记者先后对20名少年进行了随机调查，仅有3名小朋友对相关自救常识显得较为机智，表现相对出色。我们到底该怎么办？组织学生讨论自救的方法。?
四：想象平时遭遇抢劫、勒索、绑架的种种可能：?
1.平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。?
2.外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返家时间，随意逗留在外。?
3.如果有人突然来找你，对你说：“你家中出事了！”或声称你父母生病、出车祸------等等，并要带你离开学校、家中时，此刻就感到慌乱，并与他人离校。?
4.在途中发现有人盯梢跟踪时，自己首先慌了阵脚。?
5.到深夜时，车辆、行人稀少，此时还独自夜行。
?6.独自夜行出门时，身上携带太多的钱物。?
7.贪图近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安复杂的路段，因为坏人总喜欢在这些?黑暗、僻静和易于隐藏的地方伺机作案。?
8.遇上歹徒，不敢大声呼救，不往人多、有明亮灯光的地方跑。?
五：“降龙十八掌”助你化险为夷??
?1、被人勒索怎么办？??
如果有几个人围着你，问你要钱，扬言不给就打你，你该怎么办？??
你要保持冷静，不要害怕，尽量说一些好话，说明自己没有带钱，避免跟他们争吵；如果他们不吃这一套，就跟他们说回家取钱，马上趁机跑掉并报告你认识的人；如果还不行，就拖住别的大人大声喊“救命”。???
2、陌生人骗你怎么办？??
当你一个人走在街上，突然有人叫你的名字，然后说你的爸爸出车祸了，要带你去看你爸爸。你该怎么办？??
不要轻易相信他的话，可能你已遇到了骗你的坏人，你应该立即找地方打电话回家核实；如果他还是紧跟不放，就边喊救命边往人多的地方走。??
3、家中进了小偷怎么办？??
如果你刚刚回到家门口，发现家里的门锁已经被弄坏了，或是发现家里门开着，而你肯定你的爸爸妈妈都还没有回来。这时候你应该意识到，家里有可能进了小偷。??
这时候你千万不要进去，更不要大喊大叫，赶快去邻居家请大人帮忙打110报警，或者去你熟悉的商店报警求助。???
4、被陌生人抓走怎么办？??
?你高高兴兴地走在路上，突然有一个相貌凶恶的陌生人要你上他的车，你该怎么办？??这时候你千万别惊慌，要大声喊“救命”，并拼命挣脱，跑到人多的地方；万一被抓上车，千万要保持镇静，不要吵闹，以免激怒坏人而使你受伤害；努力记住坏人的相貌特征，并记住车子所经过的道路、地点和有特点的建筑物；如果坏人问你家里的电话及父母的姓名，要尽量配合满足他的要求。??
5、被人跟踪了怎么办？??
如果在上学的路上被人跟踪怎么办？马上加快脚步，甩掉那个陌生人，或者跑到附近商店或公共场所，向警卫或保安人员求救。??
六：小结?
斗智斗勇智为先，?
多听多看记心间。?
要吃要喝足睡觉，?
争取同情适度谈。?
学会留下小标志，?
拔腿就跑要果断。?
不管遇到什么样的绑匪，都要稳住情绪，切记不要激怒对方，在保证自己安全的情况下再想办法自救！！

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