资源简介 第5节 电压的测量 第1课时 电压及其测量教材解读 本节课的目的是学习电压及它的测量,学习时可以用水压类比,而且前面已经学过电流及电流的测量,故本节课可以让学生自主地去借鉴、对比学习,学会一种学习的方法,对学生后继学习作用很大。 教学目标知识与技能 1.知道电源使电路存在一个稳定的电压而使电流得以持续。 2.知道一些常见的电压值。 3.会把电压表正确连入电路。 4.会根据不同的量程读出电压表的示数。过程与方法 1.记录实验中产生的现象,并能根据现象的不同进行分类。 2.能根据实验现象得出结论。情感、态度与价值观 1.培养和发挥学生的探究能力,激发学生参与活动的主动性。 2.让学生学会交流与合作。 3.让学生体验探究成功的乐趣。教学重难点 教学重点:使用电压表测量电压。 教学难点: 电压表的连接、量程的选择与读数。 重难点处理策略 通过比较电压表和电流表的异同进行学习对降低学习难度很有效果;通过让学生自主探究电流表的使用方法,然后再分析、总结,能很好地落实重点。 探究点一 电压[情景展示] [问题探究] 从图中你发现了什么呢?[思考交流] _______________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升] 水的流动是由于抽水机提供了“动力”,同样,在电路中要使电流持续,也需要一种使电流流动的“动力”,这就是电源提供的电压。电压可给电流提供推动作用。[继续探究] 你知道哪些常见的电压值呢?[思考交流] _______________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升] 一节普通干电池、纽扣电池电压1.5 V;一只蓄电池电压2 V;一般情况下,对人体的安全电压≤36 V;我国家庭照明电路电压220 V。[课堂速记] _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究点二 电压表的使用[情景展示] [问题探究] 通过观察请你说说对电压的测量仪表——电压表的认识。[思考交流] _____________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升] 表盘上有个字母“V”说明用此电压表测出电压的单位为伏;三个接线柱:“-”“3”“15”;两个量程:电压表用0~3 V和0~15 V挡时,最小刻度所表示的电压值分别是0.1 V和0.5 V。[继续探究] 结合你的探究请总结电压表的使用规则。[思考交流] ______________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升] 电压表使用前应调零,使用时的规则是:(1)测量电压时,必须正确选择电压表的量程。(2)测量某一部分电路的电压时,必须把电压表与这部分电路并联。(3)把电压表的“+”接线柱接在与电源正极相连的那端,“-”接线柱接在与电源负极相连的那端。[课堂速记] _________________________________________________________________________________________________________________________________ 第2课时 实验:研究串、并联电路的电压特点教材解读 关于电压的测量学生在上节课中已经知道了,教材中又设计了让学生分组实验来研究串、并联电路的电压特点,通过学生探究活动得出串、并联电路的电压特点的实验结论。 学生对于动手实验很感兴趣,我们要努力激发并保持学生的学习兴趣。教学目标知识与技能 1.学会使用电压表,并会正确读出电压表的示数。 2.通过实验研究串、并联电路中的电压特点。过程与方法 1.通过观察和实验,探究串、并联电路的电压特点,提高学生对问题的探究能力。 2.通过学生的亲身实验,培养他们初步的观察能力、动手操作的实验能力和对实验结论归纳总结的能力。情感、态度与价值观 1.通过学生探究活动,激发学生的学习兴趣,培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神。 2.通过同学们共同探究的实验过程,培养学生严谨的科学态度和协作精神。教学重难点 教学重点:电压表的使用及串、并联电路中各部分电压的关系。 教学难点: 组织指导学生在探究过程中认真观察,仔细分析,归纳得出恰当的结论。重难点处理策略 通过回顾电压表的使用方法、教师和实验老师巡回指导以及学生间的交流合作来降低实验难度;对于得出实验结论这一重点,完成实验后,教师可以适度地引导学生观察数据,然后让学生开展小组讨论,最后师生一起总结得出结论。 探究点 串、并联电路的电压特点[情景展示] [问题探究] 通过探究你知道串、并联电路的电压特点吗?[思考交流] ______________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升] 串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和(U=U1+U2);并联电路的总电压及各支路两端的电压都相等(U=U1=U2)。 [课堂速记] ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第1课时 电压及其测量.doc 第2课时 实验:研究串、并联电路的电压特点.doc