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第39讲　现代中国的科技、教育与文学艺术
真题速递
1．（2018·江苏高考·13）《我国经济建设的历史经验》文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是(　　)
A．首颗人造卫星发射成功 B．掌握载人航天技术
C．第一颗原子弹爆炸成功 D．成功培育杂交水稻
2．(2017年北京卷19)．下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是(　　)
史实
结论
A
李时珍写成药物学巨著《本草纲目》
明代科技水平全面提高
B
康熙帝向西方传教士学习数学、天文知识
清初全社会关注西方自然科学
C
1905年京剧《定军山》被拍摄为电影
近代科技使传统戏剧获得新的传播形式
D
联合国向世界推广袁隆平培育的杂交水稻
成功解决了世界粮食短缺问题
3．(2017年新课标全国Ⅱ卷31)．1977年，我国各大专院校录取新生27．3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人。在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知(　　)
A．社会对专业人才的需求得到了解决
B．高等教育实现了与生产劳动相结合
C．人才选拔制度的改革适应了经济社会发展
D．恢复统一高考制度促进了高等教育的普及
4．(2017年新课标全国Ⅲ卷31)．图5为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》，这一作品(　　)
A．继承了传统文人画的特点 B．受同期西方流行画派影响
C．体现了现实主义绘画风格 D．注重表现作者的艺术想象
考纲解读
考点
内容
说明
1.科技发展的主要成就。2.教育事业的发展。3.“百花齐放，百家争鸣”的方针。
1.新中国科技发展的主要成就和影响。
2.新中国教育事业发展的历程、成就及影响。
3.“百花齐放，百家争鸣”方针提出的背景、成就、影响及遇到的曲折。
是高考必考点之一，常以选择题的形式出现
知识梳理
一　新中国成立以来的重大科技成就
1.“两弹一星”
(1)背景：中华人民共和国成立后，中国面临核威胁。
2.载人航天技术
(1)决策：1992年，中国政府作出实施载人航天工程的战略决策。
(2)成就：2003年10月，“ ”飞船载人航天飞行成功。
(3)影响：中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
3.袁隆平与杂交水稻
(1)成果：1973年，选育出杂交水稻新品种—— 。
(2)意义：世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，不仅提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。
4.计算机技术
1983年，成功研制“ ”巨型计算机，此后不断进步，加速了国家信息化发展。
5.生物技术
(1)1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，开辟了 的时代。
(2)积极参与人类基因的研究，为提高国民生活和健康水平作出了贡献。
二　“百花齐放”“百家争鸣”
1.背景：中华人民共和国成立后，社会制度发生变化。
2.提出：1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。
3.内容：艺术问题上“ ”，学术问题上“ ”。
4.特点：基本性的和长期性的方针。
5.贯彻实施
(1)初见成效
①原因：受 的鼓舞，艺术家创作热情高涨。
②表现：优秀作品有 的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《 》等。
(2)遭遇挫折
①原因：政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来。
②表现：学术问题被当成 ；一些优秀作品受到错误批判，作者多被划为“右派”或“反动学术权威”。
③危害：许多知识分子受到伤害，文艺园地百花凋零。自然科学和社会科学研究受到很大影响。
(3)文艺的春天
①原因：“文化大革命”结束后，清算极“左”路线；邓小平强调坚持贯彻“双百”方针。
②表现：学术讨论空前热烈，文学艺术创作欣欣向荣。
三　现代中国教育的发展
1.开基创业
2.遭遇挫折
(1)表现
(2)危害：严重破坏了中国的教育事业，造成了人才的缺乏和断层，整个民族文化素质大大下降，与发达国家的差距拉大。
3.复兴发展
(1)教育改革
①“文化大革命”结束后，在教育战线上全面拨乱反正，恢复高考制度，倡导尊师重教，实施“ ”发展战略。
②20世纪80年代，邓小平提出“ ”的指导方针，国家制定《义务教育法》，大力普及九年义务教育。
③20世纪90年代，实施发展高等教育的“211工程”计划。
(2)教育投资
①在实行国家拨款的同时，倡导社会力量办学，启动“ ”。
②国家加大西部地区教育发展力度，推动少数民族地区教育的发展。
考点精讲
1.“两弹一星”的历史影响
(1)打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断，打击了大国强权主义。
(2)提高了中国的国际地位，扩大了中国的国际影响，对维护世界和平具有重要意义。
(3)加强了中国的国防，为社会主义建设创造了安定的环境。
(4)带动了中国科技的进步，促进了中国科技水平的提高。
(5)促进了我国社会主义事业的发展，提高了我国的综合国力。
典例1．1956年，毛泽东在最高国务会议上风趣地用手比划着说：“原子弹就是这么大个东西，没有这个东西，人家就说你不算数。那么好吧，搞一点原子弹、氢弹，我看十年工夫完全可能。”毛泽东提出“搞一点原子弹”的直接的国际因素是(　　)
A．20世纪初物理学理论的提出
B．第三次科技革命兴起
C．美苏等国垄断原子弹
D．社会主义改造基本完成
【漫画解史】 中国研制核武器的背景
典例2．1964年10月，有报道称，一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些最深奥的秘密。中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域。这说明当时中国(　　)
A．建立了全方位的国防体系
B．具有了远程打击敌人的实力
C．打破了西方国家的核垄断
D．“科教兴国”战略取得了重大成就
[概念解读]“两弹一星”
最初是指原子弹、氢弹和人造卫星。“两弹”中的原子弹和氢弹后来合称核弹；另一弹指导弹；“一星”则是人造卫星。
2.新中国成立以来影响科技发展的因素
（1）有利因素
①政治：新中国的成立和社会主义制度的确立，为科技事业发展创造了前提；民主法制逐步发展完善，党和政府对科技发展的重视和正确决策为科技事业的发展提供了保证。
②经济：经济的高速发展尤其是改革开放使国力迅速增强，对科技的需求大大增强。
③文化：第三次科技革命的推动；继承并借鉴中外优秀科研成果，并在创新中求发展。
④其他：优秀科学家和广大科技工作者在科技事业中的开拓精神与无私奉献等。
（2）不利因素
①主要在于“左”倾错误思想对文化战线的长期干扰和破坏；党对知识分子的政策出现了一些不应有的失误。
②历史上轻视文化对人们心理的影响，比较直接的是革命胜利后，大批工农干部走上领导岗位，他们普遍有重实践、轻知识的倾向。
③相当一段时期闭关自守，缺乏对世界先进文化的学习和交流。
典例1．我国科技发展战略分别经过了从“向科学进军”到“科学技术是第一生产力”再到“科教兴国”和“科学发展自主创新”战略，中国科技发展在半个多世纪里完成了西方科技数百年的发展历史。这说明中国科技发展战略(　　 )
A．违背历史发展规律　　 B．符合中国国情实际
C．攻坚重点始终不变 D．受苏联模式影响较大
[总结提升]在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
典例2． 1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工科系、20个专业和13个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了(　　)
A．促进国民经济的恢复 B．培养经济建设专门人才
C．提升国民的科技素养 D．推动天津经济建设发展
【构图解史】 人民教育事业的发展
3.现代中国的科技、教育发展的阶段特点与主要表现
时间
阶段特点
主要表现
1949～1956年
深受苏联影响
①建国初期，扫盲教育成为重中之重
②基本参照苏联模式，对高等教育进行调整
1956～1966年
探索中前进
1964年第一颗原子弹爆炸成功，第一枚中近程运载火箭成功发射
1966～1976年
遭受严重挫折
①除航天和农业方面取得重大成就外，科学研究受到“文化大革命”的严重冲击
②高等教育受到严重冲击，大学停止招生，大批教授受到批斗
改革开放以来
全面繁荣
①科学技术全面繁荣，在航天、信息技术方面成就突出
②确立了“科教兴国”的战略，中小学教育和高等教育得到全面发展
典例1.到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时(　　)
A．外交政策转变的需要　　 B．计划经济体制的需要
C．文化教育改革的需要 D．国家发展战略的需要
[总结提升]唯物史观认为，经济基础决定上层建筑。经济是基础，政治是经济的集中表现，而文化是经济和政治的反映。作为文化组成部分的教育为社会服务，必然体现社会需求。
典例2．“教育还是要两条腿走路，大专院校是一条腿，各种半工半读和业余大学是一条腿。教育制度中的许多具体问题要认真研究，该恢复的恢复，能实行便实行。今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生。”邓小平的这一看法旨在(　　)
A．初步建成国民教育体系 B．推动教育领域的拨乱反正
C．实施“科教兴国”的战略 D．确立全面发展的教育方针
[总结提升]教育、科技和经济之间的关系
(1)教育是科技进步、经济发展的基础。科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。
(2)教育的发展推动着科技的进步，科技的进步也推动着教育水平的进一步提高。
(3)国民经济的发展有利于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。
(4)教育是培养人才、提高民族素质的基础，因此，国家把教育摆在优先发展的战略地位，提出了“科教兴国”战略。　　　　
考点精练
1.(2019·湖南张家界调研)有科学家在回忆录中指出：“新中国成立初期，我国的科研活动开展得很狭窄，只有地质学、生物学、气象学等学科进行了比较连续的科研活动。”形成这一状况的主要原因是(　　)
A.美国等资本主义国家的封锁
B.新中国成立初科技水平落后基础薄弱
C.苏联等社会主义国家未援助
D.新中国初期的科研经费难以得到落实
2.《我国经济建设的历史经验》文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是(　　)
A.首颗人造卫星发射成功 B.掌握载人航天技术
C.第一颗原子弹爆炸成功 D.成功培育杂交水稻
3.(2019·湖南株洲模拟)下面是1949～1987年间大学教授出生地与工作地的统计分布图(按每百万人口占有比例计算)。据此推断正确的是(　　)
A.社会经济水平决定高校布局
B.教育发展与经济文化成正比
C.人才流向服务国家发展战略
D.东部沿海地区忽视教育发展
4.下表为改革开放前后中国科学教育领域发生的重大事件。据此可推知，当时(　　)
1977年8月
召开了科学教育座谈会
1977年12月
恢复高考招生制度
1978年3月
召开全国科学大会
1982年底
科技界拨乱反正任务完成
A.计划经济体制遭否定 B.思想解放助推科教改革
C.社会公平公正的重建 D.经济发展急需科教人才
5.1953～1957年，中国的基础教育课程进行了第二次革新。共颁布了五个教学计划，其中在1953～1955年颁布的三个计划中，大幅削减了教学时数，首次设置劳动技术教育课。1956年国家正式发行第二套中小学教科书，特别注意了学生的动手能力的培养。这反映了(　　)
A.我国形成了比较完整的国民教育体系
B.改革适应了大规模经济建设的需要
C.标志着我国中等职业教育的形成
D.高等教育实现了与生产劳动相结合
6.(2019·新疆乌鲁木齐模拟)1977年国务院批转教育部文件《关于1977年高等学校招生工作的意见》中，规定了高等学校新的招生政策：废除推荐制度，恢复文化考试，择优录取。这是我国当时(　　)
A.经济体制改革的需要 B.扩大办学自主权的需要
C.科教兴国战略的需要 D.教育界拨乱反正的需要
7.(2019·吉林模拟)下表为全国1977～1982年参加高考人数和录取率(人数：万)。表格中参加考试人数最高峰值形成的历史因素是(　　)
年份
参加人数
录取人数
录取率
1977
570
27
5%
1978
610
40.2
7%
1979
468
28
6%
1980
333
28
8%
1981
259
28
11%
1982
187
32
17%
A.高等学校的盲目扩招
B.政治运动对教育领域的冲击
C.改革开放对教育的推动
D.关于真理标准问题讨论的影响
8.1949年以后，特别是50年代中期至60年代初期，中国大陆史学界围绕着中国古史分期问题、中国封建土地所有制形式问题、中国封建社会农民战争问题、中国资本主义萌芽问题、汉民族形成问题等五个基本理论问题展开了大规模讨论和争鸣，这被称为史学界的“五朵金花”。当时“五朵金花”的讨论(　　)
A.有利于唯物史观的普及
B.显现史学研究的碎片化
C.导致了“双百”方针的中断
D.加速史学理论的本土化
9.20世纪50年代初期，中国传统绘画尤其文人画因其贵族性、封建性而受到几乎绝对意义上的排斥；然而，在1956年后中国传统绘画包括文人画也因其“民族性”这一特色获得了更大意义上的生存空间。这一变化表明(　　)
A.思想解放推动了文化的繁荣
B.政策转变影响传统文化的发展
C.文化领域“左”倾错误得以纠正
D.社会主义制度在全国基本确立
10.样板戏是“文化大革命”时期被树立为“革命样板戏”的二十几个舞台艺术作品的俗称，最具代表性的是八部“样板戏”：京剧《红灯记》《智取威虎山》《沙家浜》《海港》《奇袭白虎团》，芭蕾舞剧《红色娘子军》《白毛女》，交响音乐《沙家浜》。著名作家巴金在晚年所著的《随想录》中曾这样叙说，他一听到样板戏就心惊肉跳，成为一种典型的记忆创伤。巴金之所以对样板戏感到“心惊肉跳”主要是因为(　　)
A.“文化大革命”中样板戏创作呈现出虚假的繁荣
B.样板戏使文艺创作万马齐喑
C.样板戏打上了“文化大革命”阶级斗争的烙印
D.样板戏歪曲了历史和红色经典

第39讲　现代中国的科技、教育与文学艺术
真题速递
1．（2018·江苏高考·13）《我国经济建设的历史经验》文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是(　　)
A．首颗人造卫星发射成功 B．掌握载人航天技术
C．第一颗原子弹爆炸成功 D．成功培育杂交水稻
【答案】B
【解析】1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射成功，与材料中“改革开放以来”不符，故A项错误；从1999年起，“神舟”号飞船在经过4次无人飞行成功试验后，于2003年载着宇航员杨利伟升上了太空，与材料中“改革开放以来”相符，故B项正确；1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，与材料中“改革开放以来”不符，故C项错误；1973年，选育出杂交水稻新品种——南优2号，与材料中“改革开放以来”不符，故D项错误。
2．(2017年北京卷19)．下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是(　　)
史实
结论
A
李时珍写成药物学巨著《本草纲目》
明代科技水平全面提高
B
康熙帝向西方传教士学习数学、天文知识
清初全社会关注西方自然科学
C
1905年京剧《定军山》被拍摄为电影
近代科技使传统戏剧获得新的传播形式
D
联合国向世界推广袁隆平培育的杂交水稻
成功解决了世界粮食短缺问题
【答案】C
【解析】李时珍写成药物学巨著《本草纲目》仅仅说明明代在医学方面的成就，不能说明科技水平全面提高，故A项错误；康熙帝向西方传教士学习数学、天文知识仅仅代表个人，不能代表全社会关注西方自然科学，故B项错误；1905年京剧《定军山》被拍摄为电影，说明戏剧借助电影艺术得到更好的传播，故C项正确；袁隆平培育的杂交水稻只是有利于缓解世界粮食短缺问题，不是已经解决，故D项错误。
3．(2017年新课标全国Ⅱ卷31)．1977年，我国各大专院校录取新生27．3万人，至1988年高校在校生总规模达206万人，2001年增长至719万人。在此期间，高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知(　　)
A．社会对专业人才的需求得到了解决
B．高等教育实现了与生产劳动相结合
C．人才选拔制度的改革适应了经济社会发展
D．恢复统一高考制度促进了高等教育的普及
【答案】C
【解析】社会对专业人才的需求得到了解决与事实不符，随着历史的演变，时代的更新，科学技术等不断发达，对人才的要求亦越来越高，故A项错误；材料反映的是1997—2001年高等学校在校人数的变化，没有体现与生产劳动的结合，故B项错误；高校在校生规模的扩大是经济社会发展的结果和要求，说明人才选拔制度的改革适应了经济社会的发展趋势，故C项正确；恢复高考制度只是推动了高等教育的发展，谈不上普及，依据教育部发布的《中国高等教育质量报告》，预计到2019年，中国将进入高等教育普及化阶段，故D项错误。
4．(2017年新课标全国Ⅲ卷31)．图5为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》，这一作品(　　)
A．继承了传统文人画的特点 B．受同期西方流行画派影响
C．体现了现实主义绘画风格 D．注重表现作者的艺术想象
【答案】C
【解析】文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术于一体，与图5明显不符，故A项错误；此时西方流行的画派是现代主义画派，现代主义绘画反传统、反理性，重视自我感受和自我表现，与图5明显不符，故B项错误；图5真实再现建国后妇女在冬天接受教育时的热情，属于现实主义绘画，故C项正确；图5符合新中国成立后“学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平”的办学方针，不是艺术想象，故D项错误。
考纲解读
考点
内容
说明
1.科技发展的主要成就。2.教育事业的发展。3.“百花齐放，百家争鸣”的方针。
1.新中国科技发展的主要成就和影响。
2.新中国教育事业发展的历程、成就及影响。
3.“百花齐放，百家争鸣”方针提出的背景、成就、影响及遇到的曲折。
是高考必考点之一，常以选择题的形式出现
知识梳理
一　新中国成立以来的重大科技成就
1.“两弹一星”
(1)背景：中华人民共和国成立后，中国面临核威胁。
(2)成就
2.载人航天技术
(1)决策：1992年，中国政府作出实施载人航天工程的战略决策。
(2)成就：2003年10月，“神舟五号”飞船载人航天飞行成功。
(3)影响：中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
3.袁隆平与杂交水稻
(1)成果：1973年，选育出杂交水稻新品种——南优2号。
(2)意义：世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，不仅提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。
4.计算机技术
1983年，成功研制“银河—Ⅰ号”巨型计算机，此后不断进步，加速了国家信息化发展。
5.生物技术
(1)1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，开辟了人工合成蛋白质的时代。
(2)积极参与人类基因的研究，为提高国民生活和健康水平作出了贡献。
二　“百花齐放”“百家争鸣”
1.背景：中华人民共和国成立后，社会制度发生变化。
2.提出：1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。
3.内容：艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。
4.特点：基本性的和长期性的方针。
5.贯彻实施
(1)初见成效
①原因：受“双百”方针的鼓舞，艺术家创作热情高涨。
②表现：优秀作品有老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等。
(2)遭遇挫折
①原因：政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来。
②表现：学术问题被当成政治问题；一些优秀作品受到错误批判，作者多被划为“右派”或“反动学术权威”。
③危害：许多知识分子受到伤害，文艺园地百花凋零。自然科学和社会科学研究受到很大影响。
(3)文艺的春天
①原因：“文化大革命”结束后，清算极“左”路线；邓小平强调坚持贯彻“双百”方针。
②表现：学术讨论空前热烈，文学艺术创作欣欣向荣。
三　现代中国教育的发展
1.开基创业
(1)政策
(2)成就
2.遭遇挫折
(1)表现
(2)危害：严重破坏了中国的教育事业，造成了人才的缺乏和断层，整个民族文化素质大大下降，与发达国家的差距拉大。
3.复兴发展
(1)教育改革
①“文化大革命”结束后，在教育战线上全面拨乱反正，恢复高考制度，倡导尊师重教，实施“科教兴国”发展战略。
②20世纪80年代，邓小平提出“三个面向”的指导方针，国家制定《义务教育法》，大力普及九年义务教育。
③20世纪90年代，实施发展高等教育的“211工程”计划。
(2)教育投资
①在实行国家拨款的同时，倡导社会力量办学，启动“希望工程”。
②国家加大西部地区教育发展力度，推动少数民族地区教育的发展。
考点精讲
1.“两弹一星”的历史影响
(1)打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断，打击了大国强权主义。
(2)提高了中国的国际地位，扩大了中国的国际影响，对维护世界和平具有重要意义。
(3)加强了中国的国防，为社会主义建设创造了安定的环境。
(4)带动了中国科技的进步，促进了中国科技水平的提高。
(5)促进了我国社会主义事业的发展，提高了我国的综合国力。
典例1．1956年，毛泽东在最高国务会议上风趣地用手比划着说：“原子弹就是这么大个东西，没有这个东西，人家就说你不算数。那么好吧，搞一点原子弹、氢弹，我看十年工夫完全可能。”毛泽东提出“搞一点原子弹”的直接的国际因素是(　　)
A．20世纪初物理学理论的提出
B．第三次科技革命兴起
C．美苏等国垄断原子弹
D．社会主义改造基本完成
【答案】C　
【解析】20世纪初的中国没有条件制造原子弹，当时新中国也没有成立，故A项错误；第三次科技革命不仅指原子弹技术，还包括计算机等其他技术，故B项错误；二战后，美苏争霸，垄断原子弹，广大国家均受其威胁，“没有这个东西，人家就说你不算数”说明这属于战略生存的需要，故C 项正确；社会主义改造属于国内因素，不属于直接的国际因素，故D项错误。
【漫画解史】 中国研制核武器的背景
典例2．1964年10月，有报道称，一个非白人的国家第一次打开了军事技术中的一些最深奥的秘密。中国人已插足于一个过去只有西方民族才能进入的领域。这说明当时中国(　　)
A．建立了全方位的国防体系
B．具有了远程打击敌人的实力
C．打破了西方国家的核垄断
D．“科教兴国”战略取得了重大成就
【答案】C　
【解析】 1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功，中国成为继美国、苏联、英国、法国之后的第五个拥有核武器的国家，打破了西方国家的核垄断，故C项正确；1964年，我国还没有建立起全方位的国防体系，故A项错误；1964年6月，我国自行设计的中近程导弹研制成功，具有了远程打击敌人的实力，与材料时间不符，故B项错误；我国于1995年正式提出实施“科教兴国”战略，与材料时间不符，故D项错误。
[概念解读]“两弹一星”
最初是指原子弹、氢弹和人造卫星。“两弹”中的原子弹和氢弹后来合称核弹；另一弹指导弹；“一星”则是人造卫星。
2.新中国成立以来影响科技发展的因素
（1）有利因素
①政治：新中国的成立和社会主义制度的确立，为科技事业发展创造了前提；民主法制逐步发展完善，党和政府对科技发展的重视和正确决策为科技事业的发展提供了保证。
②经济：经济的高速发展尤其是改革开放使国力迅速增强，对科技的需求大大增强。
③文化：第三次科技革命的推动；继承并借鉴中外优秀科研成果，并在创新中求发展。
④其他：优秀科学家和广大科技工作者在科技事业中的开拓精神与无私奉献等。
（2）不利因素
①主要在于“左”倾错误思想对文化战线的长期干扰和破坏；党对知识分子的政策出现了一些不应有的失误。
②历史上轻视文化对人们心理的影响，比较直接的是革命胜利后，大批工农干部走上领导岗位，他们普遍有重实践、轻知识的倾向。
③相当一段时期闭关自守，缺乏对世界先进文化的学习和交流。
典例1．我国科技发展战略分别经过了从“向科学进军”到“科学技术是第一生产力”再到“科教兴国”和“科学发展自主创新”战略，中国科技发展在半个多世纪里完成了西方科技数百年的发展历史。这说明中国科技发展战略(　　 )
A．违背历史发展规律　　 B．符合中国国情实际
C．攻坚重点始终不变 D．受苏联模式影响较大
【答案】B
【解析】中国科技发展战略是党和国家根据中国国情制定出来的，由于国情与时代不同，中国科技发展战略有自己的特点，改革开放前重点发展国防科技，目的是巩固新生政权，恢复和发展国民经济，保障国家安全；改革开放后和平与发展是时代主题，科技重点为经济发展服务，为提高综合国力服务，为持续性发展服务等，故B项正确。
[总结提升]在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
典例2． 1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工科系、20个专业和13个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了(　　)
A．促进国民经济的恢复 B．培养经济建设专门人才
C．提升国民的科技素养 D．推动天津经济建设发展
【答案】B
【解析】根据时间“1952年”可知，此时我国国民经济已经基本恢复，下一步的目标是实行“一五”计划和进行“三大改造”，为经济建设服务，故排除A项。此时我国院系调整的目的是为全国经济建设培养专门人才，而非仅为天津经济建设服务，故D项错误，B项正确。由时代背景和材料分析可知，C项不符合当时的背景。
【构图解史】 人民教育事业的发展
3.现代中国的科技、教育发展的阶段特点与主要表现
时间
阶段特点
主要表现
1949～1956年
深受苏联影响
①建国初期，扫盲教育成为重中之重
②基本参照苏联模式，对高等教育进行调整
1956～1966年
探索中前进
1964年第一颗原子弹爆炸成功，第一枚中近程运载火箭成功发射
1966～1976年
遭受严重挫折
①除航天和农业方面取得重大成就外，科学研究受到“文化大革命”的严重冲击
②高等教育受到严重冲击，大学停止招生，大批教授受到批斗
改革开放以来
全面繁荣
①科学技术全面繁荣，在航天、信息技术方面成就突出
②确立了“科教兴国”的战略，中小学教育和高等教育得到全面发展
典例1.到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时(　　)
A．外交政策转变的需要　　 B．计划经济体制的需要
C．文化教育改革的需要 D．国家发展战略的需要
【答案】D
【解析】解答本题的关键是准确理解“一五”计划实施的背景。1952年底，我国国民经济基本得到恢复，为有计划地开展经济建设奠定了基础。1953年，国家开始实施“一五”计划，当时主要是借鉴和学习苏联的工业化建设经验，故出现了高校和中学开设俄文课程及许多中小城镇掀起学习俄语热潮的现象，D项正确。
[总结提升]唯物史观认为，经济基础决定上层建筑。经济是基础，政治是经济的集中表现，而文化是经济和政治的反映。作为文化组成部分的教育为社会服务，必然体现社会需求。
典例2．“教育还是要两条腿走路，大专院校是一条腿，各种半工半读和业余大学是一条腿。教育制度中的许多具体问题要认真研究，该恢复的恢复，能实行便实行。今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生。”邓小平的这一看法旨在(　　)
A．初步建成国民教育体系 B．推动教育领域的拨乱反正
C．实施“科教兴国”的战略 D．确立全面发展的教育方针
【答案】B
【解析】由材料“教育制度中的许多具体问题要认真研究，该恢复的恢复，能实行便实行。今年就要下决心恢复从高中毕业生中直接招考学生”，可知这一看法旨在推动教育领域的拨乱反正，B项正确；A项是在“文革”之前；C项是在1995年提出的；D项是在1956年，在“文革”之前。
[总结提升]教育、科技和经济之间的关系
(1)教育是科技进步、经济发展的基础。科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。
(2)教育的发展推动着科技的进步，科技的进步也推动着教育水平的进一步提高。
(3)国民经济的发展有利于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。
(4)教育是培养人才、提高民族素质的基础，因此，国家把教育摆在优先发展的战略地位，提出了“科教兴国”战略。　　　　
考点精练
1.(2019·湖南张家界调研)有科学家在回忆录中指出：“新中国成立初期，我国的科研活动开展得很狭窄，只有地质学、生物学、气象学等学科进行了比较连续的科研活动。”形成这一状况的主要原因是(　　)
A.美国等资本主义国家的封锁
B.新中国成立初科技水平落后基础薄弱
C.苏联等社会主义国家未援助
D.新中国初期的科研经费难以得到落实
【答案】B
【解析】材料提及我国的科研活动开展狭窄，与资本主义的封锁关系不大，故A项错误；材料显示我国科研活动少，而原因就是建国初科技水平薄弱，故B项正确；新中国成立初，苏联对我国各项建设进行了援助，故C项错误；新中国初科研经费难以得到落实，无史实支撑，故D项错误。
2.《我国经济建设的历史经验》文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是(　　)
A.首颗人造卫星发射成功 B.掌握载人航天技术
C.第一颗原子弹爆炸成功 D.成功培育杂交水稻
【答案】B
【解析】结合材料和所学知识可知，四个选项内容都属于我国独立自主研发取得的科技成就，但其中属于改革开放时期取得的成就是2003年我国第一艘载人飞船“神舟五号”发射成功，B项正确。第一颗人造地球卫星成功发射于1970年，1964年第一颗原子弹爆炸成功，1973年袁隆平选育出杂交水稻新品种“南优2号”，由此可知，A、C、D三项内容都属于改革开放前的成就，排除。
3.(2019·湖南株洲模拟)下面是1949～1987年间大学教授出生地与工作地的统计分布图(按每百万人口占有比例计算)。据此推断正确的是(　　)
A.社会经济水平决定高校布局
B.教育发展与经济文化成正比
C.人才流向服务国家发展战略
D.东部沿海地区忽视教育发展
【答案】C
【解析】由图1至图2，可知新中国成立后有计划地引导人才流向中西部地区，因而体现了人才流向服务国家发展战略，故C项正确。
4.下表为改革开放前后中国科学教育领域发生的重大事件。据此可推知，当时(　　)
1977年8月
召开了科学教育座谈会
1977年12月
恢复高考招生制度
1978年3月
召开全国科学大会
1982年底
科技界拨乱反正任务完成
A.计划经济体制遭否定 B.思想解放助推科教改革
C.社会公平公正的重建 D.经济发展急需科教人才
【答案】C
【解析】由材料中改革开放前后科学教育领域的恢复高考招生制度及拨乱反正，可知这些大事件利于社会公平公正的重建，故C项正确。
5.1953～1957年，中国的基础教育课程进行了第二次革新。共颁布了五个教学计划，其中在1953～1955年颁布的三个计划中，大幅削减了教学时数，首次设置劳动技术教育课。1956年国家正式发行第二套中小学教科书，特别注意了学生的动手能力的培养。这反映了(　　)
A.我国形成了比较完整的国民教育体系
B.改革适应了大规模经济建设的需要
C.标志着我国中等职业教育的形成
D.高等教育实现了与生产劳动相结合
【答案】B
【解析】据材料首次“设置劳动技术教育课”和“特别注意了学生的动手能力的培养”并且改革时间为1956年前后，结合所学1956年完成社会主义改造后开始全面进行社会主义建设，所以加强动手能力是为了经济建设服务的，故B项正确。
6.(2019·新疆乌鲁木齐模拟)1977年国务院批转教育部文件《关于1977年高等学校招生工作的意见》中，规定了高等学校新的招生政策：废除推荐制度，恢复文化考试，择优录取。这是我国当时(　　)
A.经济体制改革的需要 B.扩大办学自主权的需要
C.科教兴国战略的需要 D.教育界拨乱反正的需要
【答案】D
【解析】1978年十一届三中全会做出改革开放的决策，故A项错误；恢复高考是推动教育发展，选拔人才，而非扩大办学自主权，故B项错误；1995年提出“科教兴国”战略，故C项错误；恢复高考是教育界拨乱反正的需要，故D项正确。
7.(2019·吉林模拟)下表为全国1977～1982年参加高考人数和录取率(人数：万)。表格中参加考试人数最高峰值形成的历史因素是(　　)
年份
参加人数
录取人数
录取率
1977
570
27
5%
1978
610
40.2
7%
1979
468
28
6%
1980
333
28
8%
1981
259
28
11%
1982
187
32
17%
A.高等学校的盲目扩招
B.政治运动对教育领域的冲击
C.改革开放对教育的推动
D.关于真理标准问题讨论的影响
【答案】B
【解析】表格中峰值出现在1977年和1978年，这正是“文化大革命”后恢复高考的最初两年。政治运动对教育领域的冲击，文革导致人才断层，刚刚恢复高考就有几届考生同时报考，故B项正确。
8.1949年以后，特别是50年代中期至60年代初期，中国大陆史学界围绕着中国古史分期问题、中国封建土地所有制形式问题、中国封建社会农民战争问题、中国资本主义萌芽问题、汉民族形成问题等五个基本理论问题展开了大规模讨论和争鸣，这被称为史学界的“五朵金花”。当时“五朵金花”的讨论(　　)
A.有利于唯物史观的普及
B.显现史学研究的碎片化
C.导致了“双百”方针的中断
D.加速史学理论的本土化
【答案】A
【解析】中国古史分期问题、中国封建土地所有制形式问题、中国资本主义萌芽问题，是用唯物史观的社会形态理论研究和解释中国古代历史过程中的具体问题，农民战争问题，是唯物史观的阶级分析法的运用。汉民族的形成问题是对以汉族形成问题为核心的民族史问题进行讨论，也是用唯物史观理论进行研究，因而“五朵金花”讨论过程中，都运用了唯物史观的基本观点，故A项正确。
9.20世纪50年代初期，中国传统绘画尤其文人画因其贵族性、封建性而受到几乎绝对意义上的排斥；然而，在1956年后中国传统绘画包括文人画也因其“民族性”这一特色获得了更大意义上的生存空间。这一变化表明(　　)
A.思想解放推动了文化的繁荣
B.政策转变影响传统文化的发展
C.文化领域“左”倾错误得以纠正
D.社会主义制度在全国基本确立
【答案】B
【解析】1956年，中共中央提出“百花齐放、百家争鸣”的方针，据材料“20世纪50年代初期，中国传统绘画尤其文人画因其贵族性、封建性而受到几乎绝对意义上的排斥；然而，在1956年后中国传统绘画包括文人画也因其‘民族性’这一特色获得了更大意义上的生存空间”可以得出政策转变影响传统文化的发展，故B项正确。
10.样板戏是“文化大革命”时期被树立为“革命样板戏”的二十几个舞台艺术作品的俗称，最具代表性的是八部“样板戏”：京剧《红灯记》《智取威虎山》《沙家浜》《海港》《奇袭白虎团》，芭蕾舞剧《红色娘子军》《白毛女》，交响音乐《沙家浜》。著名作家巴金在晚年所著的《随想录》中曾这样叙说，他一听到样板戏就心惊肉跳，成为一种典型的记忆创伤。巴金之所以对样板戏感到“心惊肉跳”主要是因为(　　)
A.“文化大革命”中样板戏创作呈现出虚假的繁荣
B.样板戏使文艺创作万马齐喑
C.样板戏打上了“文化大革命”阶级斗争的烙印
D.样板戏歪曲了历史和红色经典
【答案】C
【解析】通过剧名就不难知道，这八个戏都是带有鲜明“文化大革命”色彩的，是那个年代阶级斗争恶性发展的产物，故C项正确。

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