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第二章 第一节 生物与非生物导学案

1、学习目标
会使用放大镜
知道蜗牛的形态结构和生活习性。
2、学习重点
1、放大镜的使用方法
2、蜗牛的结构与功能
3、知识链接
放大镜的结构
放大镜一般用玻璃做成，用手摸可感觉到它是呈中间厚边缘薄。
放大镜的作用和特点
放大镜能将观察对象放大，看到的是一个正立的的像。
放大镜的使用方法
用放大镜观察物体时，放大镜不要与被观察的物体离得太远，观察时，可将放大镜在物体与人眼之间适当移动，使看到的物体较清晰为止
4、课前学习准备
到野外抓一些蜗牛上课用
5、课前预习
1、观察蜗牛可用 仪器。
2、蜗牛喜欢生活在 环境中
3、在下图中，标出蜗牛的眼、口、足、壳、触角等部分。

4、能分泌黏液的是 ，它是蜗牛的 器官。对蜗牛起保护作用的是 ，蜗牛获取食物靠 ，你认为蜗牛与我们平时见过的什么小动物相识？ 。
5、自然界中具有生命的物体叫做 ；不具有生命的物体叫做 。
6、课中探究
观察蜗牛
1、观察蜗牛身体，指认蜗牛结构。
2、探究蜗牛的视觉：让蜗牛在光下爬行3分钟，然后使它的身体一半在阴影中，看如何爬行，得出结论 。
3、探究蜗牛的触觉：用铅笔头轻触蜗牛的触角、足、外壳等部位，看有没有反应？得出结论 。
4、探究蜗牛的嗅觉：玻璃板一边放糖，一边放醋，蜗牛放中间，看往那边爬？
得出结论 。
5、探究蜗牛的味觉：玻璃板一边放糖，一边放木康，蜗牛放中间，看往那边爬？
得出结论 。
6、探究蜗牛是否有听觉：蜗牛爬行时，用手在蜗牛上方手水平放拍手，看蜗牛有否反应，得出结论 。
6、课堂检测
二、观察蜗牛
1、完成下列表格
蜗牛身
体各个部分的功能
贝壳
触角
口
眼
腹足
蜗牛能对外界刺激作出反应，具有 、 、 等感觉。但蜗牛没有 ，对声音的刺激不能作出反应。
2、通过实际观察，写出蜗牛在什么情况下会缩进壳里去 。
这说明了蜗牛的壳对蜗牛有 的作用；同时也说明蜗牛对外界的刺激会
。
3、蜗牛爬行时会留下痕迹，主要是由于什么器官能分泌粘液（ ）
A．壳 B．眼
C．触角 D．足
3、自然环境中的物体可分为有生命的 和没有生命的 。 对刺激有反应， 对刺激没有反应。
4、下列物体中，属于生物的是（ ）
A、大熊猫 B、机器人 C、电脑 D、月亮
7、课堂小结
1、观察蜗牛用 ，
2、蜗牛有哪些感觉： ，没有什么感觉 。
8、课后拓展
1、小科同学对蜗牛对外界刺激做出反应的情况做了以下几种猜测，其中错误的是 （ ）
A．用牙签轻触蜗牛，蜗牛会做出反应
B．用吹风机的冷风对着蜗牛吹，蜗牛会做出反应
C．把酒精擦在蜗牛要经过的桌子前面，蜗牛不会做出反应，继续前行
D．用强光照射，蜗牛会做出反应
2、在玩具市场上有一种电子宠物鸡、把它买回家后必须定时给它“喂食”，给它“喝水”，陪它玩，还要给它搞卫生，否则它就不能正常生长，会生病会吵闹，甚至会死亡。根据上述叙述，请你判断，这种电子宠物鸡，属于（填“生物”或“非生物”）。你判断的依据是 。
9、布置作业：作业本B本第七页
10、课后反馈;我还有的问题和困惑是：

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