资源简介

教学设计
年级
8
学科
体育
班级
3
教师姓名
课题
1、立定跳远；2、游戏：立定跳远接力。
课型
新授
教学目标
1、认知目标：学生形成正确的立定跳远技术概念。
2、技能目标：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。
3、情感目标： 培养学生活泼愉快、积极向上的精神及与同伴友好相处、团结合作、共同进步的合作意识。
教学重点
难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。
教学难点
重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。
教法设计
小组合作与自主探究
课堂顺序
教学目标
教学内容
学生活动
教师指导
组织形式
时间
负荷
准?
备

部
分
教
学
常
规
1、提高学生的纪律性。
2、检查学生人数。
3、使学生明白本节课的上课内容及流程。
4、增强学生的安全意识。
1、集合队伍，检查人数。
2、师生问好。询问是否有见习生
3、宣布上课内容。
4、队列队形练习
5、强调安全注意事项。
1、体育委员集合队伍。
2、学生报数，体委统计人数。
3、学生认真听本节课的上课内容及注意事项。
1、集合队伍，检查人数。
2、师生问好。
3、宣布本课上课内容。
4、讲解安全注意事项
练习队行：
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?
2
小
导
入
1、激发学生的运动兴趣，使学生享受运动带来的快乐。
2、充分活动学生各关节及韧带。
3、改善学生的身体柔韧性。
慢跑（花样跑）
“桃花朵朵开”游戏
3、徒手：8×8个八拍；
1、认真听口令、听指挥。
2、注意安全
3、动作到位、统一认真。
4、学会团结合作学习。
1、组织学生队形。
2、教师指挥、和学生一起活动。
学生慢跑队形：
教师带领花样跑（队形不固定）
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10
中
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分
立
定
跳
远
立定跳远接力游戏
提高学生的模仿能力。
掌握立定跳远动作。
提高学生的弹跳能力，发展学生的腿部力量。
增强学生身体协调能力。
培养学生与友伴团结互助的学习能力。
1、通过游戏为本节课的教材内容进行巩固和提高。
培养学生活泼愉快积极向上的精神。
形成动作概念：①教师讲解示范动作；②学生原地模仿立定跳远练习
向上跳练习：①动作分解向上跳练习；②完整动作向上跳练习。③集体跳练习
立定跳远练习：①分组展示，②个人展示③集体展示。
每组派两名代表观看教学视频，帮助其他同学练习。
游戏：①、分成四个小组。
②、小组同学双脚跳过体操垫接力比赛；
③、让学生既锻炼了跳远的能力又锻炼了跑的能力。
1、认真听老师讲解动作要领。
认真完成老师布置的练习任务。
3、按照老师的要求进行练习
学会自主的学习，养成团结互助的学习能力。
认真遵守游戏规则。
注意安全。
3、按老师的游戏规则玩游戏。
1、组织学生练习队形。
讲解示范动作。
强调动作要领，及练习要求。
4、提示并纠正错误的技术动作
1、组织学生游戏队形。
2、讲解游戏规则
3、及时制止不安全动作。
4、辅助学生完成游戏
练习队形：
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×××××××××
×××××××××
×××××××
××××
× ×
× ×
× ×
× ×
× ×
× ×
× ×
× ×
18
10
大
结
束
部
分
放
松
环
节
1、抖动各肌肉群，使绷紧的肌肉放松。
抖动小腿及大腿的肌肉群。
模范老师的放松动作。
2、身心放松。
3、心情愉悦的进入放松状态。
1、放松方法及要求。
2、组织练习队形。
3、示范放松动作。
4、引导学生身心放松。
放松队形：
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Δ
3
小
课
堂
小
结
1、肯定学生上课的表现。
2、及时纠正错误
3、小结本课。
3、增进师生感情。
1、讲解较难掌握的动作，并布置课后加强练习。
表扬鼓励学生。
3、师生道别。
1、安静的排队。
2、认真听老师讲解。
3、记住老师布置的课后练习。
?
1、布置课后练习任务
2、纠正错误动作，示范正确动作。
3、师生道别。
练习队形：
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?
Δ
2
小
教学评价
?
体育
器材
?体操垫32块

课件13张PPT。立定跳远教学立定跳远教学设计灵活运用教材——教材分析
注重学生的学习兴趣——学情分析
教学目标就是预期的教学成果——教学目标
教学重、难点
教法、学法
让学生在课程中“跳起来”——教学过程一、灵活运用教程——教材分析 根据《体育与健康课程标准》对初中跳跃项目的要求，立定跳远技术应属于水平段四的要求范围（初中阶段），它是初中《体育与健康》的主要教学内容，也是初中体育中考的必考项目。为初中体育会考打下基础，另外，学习立定跳远，还能有效发展速度、协调、力量等身体素质，改善神经系统、心血管系统的功能，培养学生不畏困难、勇敢直前的精神，并具有健身性、竞争性、娱乐性的锻炼价值。所以在初中《体育与健康》教学中占有重要的地位。二、注重学生的学习兴趣——学情分析 由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。在立定跳远的单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标1、认知目标：学生形成正确的立定跳远技术概念。。
2、技能目标：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。
3、情感目标： 培养学生活泼愉快、积极向上的精神及与同伴友好相处、团结合作、共同进步的合作意识。四、教学重、难点重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。
难点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。五、教法、学法教法：情景教学法、启发式教学法、循序渐进教学法、比赛教学法
学法：尝试学习法、相互评比学习法、小组协作学习法（一）、愉快热身
活动内容：让学生做蹲起跳动作进行跳远练习。
教学过程：教师情境延展：慢跑，韵律操做热身活动，以保证不受伤，才能学习好本领。
组织要求：学生积极参加，气氛活跃（二）、掌握技能
活动内容：学习立定跳远的方法
学习过程：
1跨越海洋——引出新知，学生分组自主学习立定跳远的动作的技术要领，使学生初步了解立定跳远的动作要领，并组织学生统一进行自我练习，体验两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳的方法。动作要领两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预摆（也有做好臂后下举的静止姿势），配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。完整示范图（四）、稳定情绪、恢复身心
放松整理：集体自由练习
谢谢观赏

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