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第十六讲 我们崇尚公平和正义
考点梳理
一、对应考点
1.理解维护社会公平对于社会稳定，树立公平合作意识。[]
2.知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
二、知识网络图
众说纷纭话公平
公平是社会稳定的“天平”
我们 我们崇尚公平 社会稳定和发展需要公平
崇尚 理智面对社会生活中的不公平
公平 维护社会公平
和 自觉树立公平合作意识
正义 走进正义
正义是人类良知的“声音”
我们维护正义 社会发展需要正义
遵守社会规则和程序
自觉维护正义
做有正义感的人
三、常见考点问答
1.为什么说社会的稳定和发展需要公平？（公平的作用）
①公平有利于人们在社会生活中稳定持久的进行合作。否则，产生一些不健康的心理和行为，导致彼此关系恶化，难以合作，影响经济发展，产生社会问题，影响社会长治久安。
②公平有利于推动个人和社会的持续发展。社会发展离不开人的发展，有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，才能调动人的积极性；通过诚实劳动，各尽所能，推动社会持续发展。
2.我国为维护社会的公平近年来采取的哪些措施或制度？
免除农业税；种粮补贴；两免一补；免除义务教育阶段的学生学杂费；新型农村合作医疗；调整个人所得税；建设社会主义新农村；建立廉租房等。
3.公平是相对的
公平总是受一定社会条件的制约，是相对的，任何社会都会存在一些不公平的现象。无论我们如何努力都不可能达到绝对的公平，但我们仍然要为创造一个更加公平的社会而努力。
我们应如何面对现实生活中的不公平现象？（怎么做）
增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助，解决问题；调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观；同破坏公平的行为作斗争，向受害者伸出援助之手。
4.公平和正义的关系
公平是正义的基础，正义是公平的重要保障。社会公平需要正义制度来支撑，如果没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平；[]
5.怎样做有正义感的人？
①要明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感受悟，以升华道德境界，伸张正义。②如果非正义事情发生在自己身上，自己能够采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。③我们未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。④日常生活中自觉遵守社会生活中的制度、规则，不损害他人的正当权益和社会公共利益，不做违反正义要求的事情。
背景材料
材料一：在我国，2009年城镇需要就业的人员总数超过2400万人。根据人力资源和社会保障部的说法，即使完成“保八”，今年我国就业的供求缺口仍将达到1200万，比2008年进一步拉大。更不用说，庞大的高校毕业生、农民工和城镇困难人员三个群体的就业难问题年复一年愈加突出。经济增长而就业效应不强，已成为我国经济的隐忧。
材料二：《人民日报》2009年12月3日发表两篇文章：《干得多，能挣的多吗？》、《提高“劳动所得”势在必行》，报道称中国城乡居民不同群体之间的收入差距不断拉大，特别是由于劳动报酬在初次分配中的比例过低，“干得多，挣得少”，制约着百姓消费能力和生活质量的提高。
命题探究
1.公平是社会稳定的“天平”。公平是我们社会生活追求的一个重要主题。本部分内容日益成为人们关注的热点问题，在2010年中招考试中将结合热点问题如教育、就业等进行考查，考查的知识点将会逐步增加，在复习备考时应侧重以下知识点:正确认识公平问题，公平与社会稳定和发展的关系，公平与个人成长的关系。
2.考查维护社会公平的知识点时，将会结合党和国家采取的重大举措及社会热点话题，如北大“校长推荐制”，教育部新任部长袁贵仁提出的义务教育工作的新目标——义务教育的均衡发展、促进大学生就业措施等，题型以选择题、概括题、观察与思考题为主。在备考时注重以下知识点:理智面对社会生活中的不公平，自觉树立公平合作意识。
3.正义是人类良知的“声音”。在备考时应注意以下知识点:正义与非正义行为，正义制度与社会公平的关系。在中考时常结合社会热点设题，题型以选择题、概括题、观察与思考题为主。
4.自觉维护正义。在备考中应注重把握以下知识点:遵守制度、规则和程序就是维护正义和正义制度；面对非正义行为时的正确态度，有正义感的表现和行动等。中考题型将呈现多样化的特点。
典例精析
1.（09福州）甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事说明了
A.公平是在比较中产生的 B.公平不受任何社会条件制约
C.公平有助于调动积极性 D.促进公平正义离不开合理的制度
答案：D
【分析】：B选项是错误的说法，公平受社会条件的制约；A、C与题中的故事无关。
2.（09内江）生活中正义情感和行为随处可见下列行为中属于正义行为的是
A.同学生活困难时，伸出援助之手 B.拾到物品，据为己有
C.买到假冒伪劣商品时，伸出援助之手 D.同学与人闹矛盾，为同学大打出手
答案：A
【分析】：本题考查正义的表现，实际上是让学生思考如何做一个有正义感的人，
模拟精练
一、请你选择
1.比尔盖茨曾经给人们提出11条忠告，其中第一条是：生活是不公平的，你要去适应它。这句话主要启示我们
A．公平是绝对的，要努力建设绝对公平的社会
B．公平是相对的，要理智面对生活中的不公平
C．不能面对不公平，就无法生存
D．社会生活是复杂的，没有任何公平可言
2.下列能体现公平的选项是
A．李某在王某急于用钱的时候低价购买了王某的房子
B．对高收入群体征收个人所得税
C．以市场价买到了有瑕疵的家电[]
D．运动会上80公斤重的马某击败了60公斤重的李某[]
3.1300亿元的地震在后重建资金，7161元的“三农”投入，2930亿元的社会保障资金，3318亿元的医改投入……中央财政2009年的民生大单，凸现了我国政府
A．致力于实现社会公平 B．实现社会绝对公平的决心
C．努力实现人民生活的同步富裕 D．把民生问题摆在各项工作的首位
4. 2009年4月6日，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》正式公布。《意见》提出了“有效减轻居民的基本医疗费用负担，切实缓解‘看病难、看病贵’”的近期目标，以及“建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务”的长期目标。制定与落实该《意见》
①是国家维护社会公平的重要举措 ②符合“三个代表”重要思想的要求③说明解决民生问题是我国一切工作的中心 ④表明我国正在努力构建社会主义和谐社会 []
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.下列现象中，你认为不公平的是 ①王某通过作弊考试得高分，受到老师表扬
②李某因丧失劳动能力而领取最低生活保障金 ③陈某因工作成绩突出受到奖励 ④张某出工不出力，但享受与其他人同样的工资和福利
A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①④
6.期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声，下列行为不属于正义行为的有（
A．汶川地震后个别商家大幅度提高矿泉水价格
B．小明买到过期食品，及时向有关部门举报
C．看见有人打架半殴，小马及时拔打“110”报警
D．小王及时制止一名游客乱扔垃圾的行为
7.在西安：歹徒当街拔刀砍人，看客围观阻断追凶路；在成都：一男子以死相逼讨要血汗工钱，爬上酒店顶楼欲跳楼，大批路人围观，竟有“看客”组成啦啦队，并齐喊“一二三——跳嘛！”对这种“看客”现象，认识正确的是[]
A．他们见义不为，见死不救，是犯罪行为，应该受到法律的严惩
B．他们对遭遇挫折和不幸的人缺乏同情和关心，应该受到谴责
C．事不关己，高高挂起[]
D．反映了社会时时处处都存在不和谐的现象
8.2009年11月24日新华网：新疆首个“见义勇为医院”近日在昌吉市挂牌成立，这家医院承诺将建立第一时间接诊见义勇为者绿色通道，并设立了见义勇为者病床。该医院之所以这样做，是因为 ①正义的行为应当得到社会各界的赞扬和支持 ②维护公平正义是人们永恒的追求 ③弘扬见义勇为精神是维护社会稳定的根本途径④社会需要更多的人践行正义行为
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.下列对右边漫画理解正确的是
A.商贩不尊重城管
B.城管的执法力度大
C.少数城管不文明执法
D.商贩与城管的矛盾不可调和
10.2008年11月24日新华网：新疆首个“见义勇为医院”近日在昌吉市挂牌成立，这家医院承诺将建立第一时间接诊见义勇为者绿色通道，并设立了见义勇为者病床。该医院之所以这样做，是因为　　[]
①正义的行为应当得到社会各界的赞扬和支持　　
②维护公平正义是人们永恒的追求　　
③弘扬见义勇为精神是维护社会稳定的根本途径　　[]
④社会需要更多的人践行正义行为　　
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
二、请你概括
11.当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障。当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。[]
12.一些企业单位招人，启示上明确要求“应聘者须为某地或某地户口者优先”，这条“民间规则”甚至也被某些公务员招考单位照单全收，尤其是高考招生中，某些高校招生政策“内松外紧”，外地考生即使是拔尖者也要经历一番激烈火拼才能入内，而本地三流考生照样安闲地登堂入室，某某城市动辄发布禁止外来人口人内指令的情况更是屡见不鲜。
三、请你简答
13.正义是各种美德中享誉最高的美德。
——[古罗马]西塞罗
（1）请你列举三则发生在你身边的非正义的事例。
（2）做一个有正义感的人对我们提出哪些要求？
四、请你辨析
14.社会中没有绝对的公平，不公平现象在所难免，所以我们没有必要维护公平。
五、请你进行观察与思考
15. 材料一：胡锦涛总书记提到和谐社会的特征之一就是公平正义。十六届六中全会指出，社会主义和谐社会应该是一个经济良性动行、社会有序发展、人们和谐相处和安居乐业的社会。而社会的公平正义是社会和谐的基本条件和保障，公平正义是社会主义和谐社会的核心。
材料二：十七大报告中指出：实现现公平正义是中国共产党人的一贯主张，是发展中国特色社会主义的重大任务。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面，为发展提供良好的社会环境。
请结合所学知识回答下列问题。
当前，构建社会主义和谐社会已成为全国人民共同关注的话题。你能告诉大家社会主义和谐社会的基本特征是什么吗？
公平是社会和谐振的稳定器，你是怎样认认公平合作的？
为构建社会主义和谐社会，国家和公民应从哪些方面去维护和实现社会公平？
六、请你参加活动与探索
16.2009年3月14日，发生在我国西藏破坏民族团结，分裂国家的暴乱成为全球媒体关注的焦点，西藏自治区依法处置拉萨打砸抢烧严重暴力犯罪事件得到国际社会广泛支持，美国华人团体表示“强烈支持政府严厉打击一切扰乱西藏地区社会安定、破坏民族团结、分裂祖国的不法分子！”。
但某些西方媒体的报道张冠李戴或刻意歪曲，数以万计的网民表示愤慨，纷纷指责某些西方媒体在新闻报道中歪曲事实，偏袒在拉萨市打砸抢烧的暴徒。
请结合材料回答：
（1）结合所学知识，评析海外华人华侨和广大网友的言行。
（2）针对上述事件，初三（1）班同学开展了“反对西藏暴乱，坚决维护国家统一和国家安全”的主题演讲活动，请谈谈你参与这一活动的收获。[]
参考答案：
1.B 2.B 3.A 4.C 5.D 6.A 7.B 8.C 9.C 10.C
11.没有正义的制度，就没有真正的公平；公平的对待，必须有正义的制度来保证。
12.竞争要有一个公平的平台；社会上还存在一些不公平的现象；采取措施维护社会公平正义。
13.(1)答案略，言之有理即可。(2)正义要求我们尊重人的基本权利，即通常所说的人权；正义要求我们尊重规则；正义要求我们尊重自由；正义要求我们承担责任。[]
14.这种观点是错误的。因为：
(1)生活中总会有一些不公平的现象，我们要正确认识。因为公平具有相对性，公平总会受到一定条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象，都不能达到绝对的公平。
(2) 我们仍然要维护公平。我们应增强自我维权意识，要学会用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。面对不公平对待时，可以调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念。我们应敢于同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。同时，我们还应树立公平合作的意识。
15.（1）社会主义和谐社会的基本特征是：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活
力、安定有序、人与自然和谐相处。
（2）①社会离不开相互合作，良好的合作必然是公平的合作。公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任，意味着每个人在合作中得到他应得的利益，并承担他应承担的责任。②公平合作有利于个人和社会主义市场经济的健康发展，有利于社会的和谐、稳定。
（3）①维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任。我国制定了相应的法律、法规和制度，来维护和保障社会公平；我国正在采取措施，解决和促进社会的整体公平和发展，如完善分配制度、免除中小学的学杂费等。②维护和实现社会公平，也是每个公民的责任。我们要从小树立公平合作的意识，在学校和公共生活中，我们要积极正视社会生活中的不公平现象，积极创造条件，促进社会公平更好的实现。
16.（1）①华人团体 “强烈支持祖国政府严厉打击一切扰乱西藏地区社会安定、破坏民族团结、分裂祖国的不法分子！”体现了他们以实际行动维护民族团结，履行了维护民族团结的义务。
②广大网友对西方媒体接连发出歪曲报道表示愤概，说明他们有正义感和社会责任感。做有正义感的人，更重要的是去践行，以伸张正义，为国家的正义而奋斗。
③广大网友纷纷指责某些境外媒体歪曲西藏打砸抢烧事件，是热爱祖国的具体表现，也是弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神的具体体现；自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务。说明他们有强烈的国家安全意识。
④我们广大中学生应积极行动起来，以实际行动维护国家统一、安全、荣誉和利益，维护民族团结，维护国家的正义。
（2）参加这一活动的收获：①懂得了中学生应以实际行动维护民族团结，国家统一（安全）。②提高了实践能力，表达能力。③进一步增强了爱国情感，责任意识，增强了正义感。
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第十三讲 权利义务伴我行
考点梳理
一、对应考点
1．理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。 [2．知道公民有受教育的权利和义务。
3．知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。
4．了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。
5．知道法律保护公民个人隐私。
6．知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
7．知道法律保护消费者的合法权益， 学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
8．学会行使自己享有的监督权利。
二、知识网络图
人民是国家的主人
人民当家作主的国家
权 国家的主人 法律确认，保障权利
利 广泛的权利 公民权利的广泛性[]
义 我们享有广泛的权利
务 正确行使权利
伴 我们的法定义务
我 公民的义务
行 我们应尽的义务 我们的道德义务
法律鼓励做的，我们积极去做[]
忠实履行义务 法律要求做的，我们必须去做
法律禁止做的，我们坚决不做
三、常见考点问答
1.公民和人民的区别：
①含义不同：公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律享有权利和承担义务的人。人民，在不同的国家、同一国家的不同时期有着不同的内容。在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
②范围不同：公民包括人民，又包括被剥夺政治权利的人。
③性质不同：公民是法律概念，人民是政治概念。
2.我国公民享有哪些基本权利？
平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权、取得赔偿权；社会经济权利；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
3.怎样保障公民的权利？
①物质保障：国家提供物质帮助以保障公民权利的实现。
②公民的权利需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，最重要、最有效的是法律保障。我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制以保障公民权利的实现。A、立法保障是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。B、司法保障是通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
4.公民应如何正确行使权利？
①公民在行使权利时要尊重他人的权利；②公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行使权利；④要以合法方式行使权利。
5.公民的义务
（1）什么是道德义务？履行道德义务的意义是什么？
道德义务是指社会成员依据道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。履行道德义务既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能促进社会的文明进步。
（2）如何履行道德义务？
弘扬中华民族的传统美德；遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。
（3）什么是法定义务？公民有哪些基本义务？
法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。
公民的基本义务具体包括：维护国家统一和民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护国家的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等。
（4）公民如何履行法定义务？
法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。
（5）为什么要把依法治国和以德治国结合起来？（社会主义法律与道德的联系是什么？）
法律和道德相辅相成、互相促进。法律体现并维护道德；道德补充法律的不足并促进法律的贯彻实施；提高道德水平有助于守法护法。
6.权利与义务的一致性？
权利与义务具有一致性，每个人既是享有权利的主体又是履行义务的主体，没有无义务的权利也没有无权利的义务。主要表现为：合一性、对等性、制约性。因此，我们要增强权利观念依法行使权利，又要增强义务观念自觉履行义务。
命题探究
1.人民当家作主的国家。从近几年中招命题角度来看，对本部分知识的考查侧重基础知识的延伸和拓展。从考查内容上说，侧重国家性质，人民的范围及地位，法律确认、保障我们的权利等内容，主要题型为选择题、概括题、简答题等。
2.我们享有广泛的权利。中考时侧重公民享有权利的广泛性，怎样正确行使权利等内容，可能以选择题、概括题、简答题、辨析题的形式出现。
3.公民的义务。在中考备考时应注重把握以下知识点:法定义务和道德义务的含义及履行道德义务的意义等。对这些知识点的考查以选择题为主。
4.忠实履行义务。对本知识点的考查侧重于基础知识的拓展与运用，注重与生活实际相联系，考查同学们的情感、态度、价值观，在备考时应注重开放性试题的训练。
典例精析
1.（2009盐城）小胡同学在上学路上骑车闯红灯，如果让你去劝告他，可以运用的法律知识是
A．公民的权利和义务都具有自愿性
B．公民既要依法行使权利，也要自觉履行义务
C．立身需自尊，人格不可辱
D．要树立诚信意识，自觉遵守社会公德
答案：B
解析：该题考查了权利与义务的一致性，而且是以同学们身边的事情为例考查，紧密联系生活。解答该题，要注意题干，特别是指示语“可以运用的法律知识是”，由此可排除C和D选项。
2.（2009泉州）情景体验 依法维权
小雷和小阳到面包店购买生日蛋糕，回家后发现蛋糕已经变质。下面是他们两人的对话：
小雷：“扔掉算了。”
小阳：“不，去找老板讨个说法。”
小雷：“不必了，砸了他的店。”
小阳：“不可乱来，我们要依法行使权利。”
……
小雷和小阳无法达成一致意见，请你为他们答疑解惑。
(1)你认为他们可以通过哪些途径来维护自己的合法权益？（至少写出三种途径）
(2)请你为他们“找老板讨个说法”寻找法律依据。（写出一部法律的名称）
(3)你认为他们在依法行使权利时，必须怎样做？
答案：（1）①与经营者协商和解。②请求消费者协会调解。③向有关行政部门申诉。④可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。⑤可以向司法部门提起法律诉讼。
（2）《中华人民共和国消费者权益保护法》或《中华人民共和国食品安全法》。
（3）我们在行使自己权利的时候，必须采用合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。
解析：该题考查的知识点主要是：公民该如何正确行使自己的权利。考查也经常以选择题形式出现，所以在复习时，一定要牢记公民在行使自己的权利时应遵循的原则；另外，要联系社会热点，了解相关的法律。
模拟精练
一、请你选择
1.《焦点访谈》、《法制在线》等栏目之所以受到广大群众欢迎，是因为栏目充分行使了公民的（ ）权利，推动了社会的进步
①批评权 ②监督权 ③建议权 ④选举权 ⑤被选举权
A. ①②③ B. ②④ C. ③⑤ D. ④⑤
2.“一人献血，全家享用；一次献血，终身受益！”这一“血液银行”宗旨说明
①“我为人人”是以“人人为我”为前提的
②热心公益事业是公民应当积极履行的社会责任
③社会成员之间的相互关爱有助于社会的和谐发展
④义务献血纯属个人行为，没有必要在全社会提倡
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
3.双休日，九年级学生小明在街上看见有人正在贩卖蛇和青蛙后，小明依法行使了监督权。假若是你，你认为可采取哪些途径行使这一权利
①请几个朋友将卖蛇和青蛙的人抓起来
②向人大代表反映
③向有关部门反映
④通过媒体反映[]
A．①② B．①②③ C．②③④ D．②③④[]
4.右图告诉我们
A.公民的权利和义务是统一的
B.公民行使权利不得超越法律许可的范围
C.法律是由国家制定或认可的
D.法律的实施取决于公民道德水平的高低
5.小强在影剧院看电影时，兴奋之余，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满，周围观众制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，我想怎样就怎样。”下列选项不能反驳其观点的是
A．公民在行使权利时，要尊重他人的权利
B．公民在行使权利时，不得损害集体的利益[]
C．公民在行使权利时，不能为所欲为
D．公民在行使权利时，必须得到他人的许可
6.如今校园内，加入“手机一族”的中学生越来越多。一些同学上课时发短信、打游戏，严重影响了正常的教学秩序，受到老师严厉批评。这说明公民在行使权利时
①不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的权利 ②要在法律允许的
范围内，不得侵害他人和公共利益 ③要自觉履行义务，做到权利和义务统一 ④应放弃通信权利，履行受教育的义务
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.许多中国网民在网络论坛上对达赖集团分裂国家的行径表示强烈谴责，坚决维护国家统一。这些网民的言行
A．履行了维护国家安全的义务 B．符合和平统一、一国两制的基本方针
C．正确行使了建议权、监督权 D．不利于我国处理民族关系原则的落实
8.某学校学生小张说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，不想上学就不上学。”下列对这种说法的认识错误的是
A.强调了自己享有受教育的权利 B.不符合我国法律的有关规定
C.是正确行使公民权利的表现 D.割裂了权利和义务的一致性
9.李进逃课到网吧玩游戏，爸爸对其进行耐心劝导，并送回学校。李进爸爸履行了法律规定的
A.对未成年子女的抚养义务 B. 对未成年子女管理和辅导义务
C. 维护学校正常教学秩序的任务 D. 对未成年子女教育和保护的义务
10.义务体现着社会对个人、国家对公民的要求。下列属于未成年人依法履行义务的是
A．定期购买嘉兴《南湖晚报》 B．国家法定节假日出游
C．尊重少数民族的风俗习惯 D．因观看球赛休学在家
二、请你概括
11.甲因诚实劳动、合法经营成为远近闻名的富裕户；乙因见义勇为获得很高的荣誉；丙因科技重大发明成为国内外著名专家，还当选为人大代表。
三、请你简答
12. 中学生小陈与网友小吴发生了矛盾和争吵，小陈便在博客上、QQ上和手机短信上同时用污言秽语对小吴进行人身辱骂攻击，侵害了小吴的人格尊严，严重干扰了小吴的日常生活，当小吴表示不满时，小陈却说：那是我的公民权利，现代网络交往言论自由。
（1）在我国，公民应如何正确地行使权利？
（2）小陈有没有正确地行使权利？为什么？[]
四、请你辨析
13. 2009年2月28日，温家宝总理和全国网民进行在线交流。网友们向总理提出的问题多达30万个。总理花两小时，回答了老百姓关注的教育、医疗、反腐败、社会保障等29个问题。北京新源里小学生韩冰在妈妈的帮助下，与总理进行了网上对话。许多同学为此议论纷纷：
小明：好啊，网络使公民参与国家政治生活的渠道更广泛；在网上，我们还可以自由发表任何言论，谁也管不着。
小刚：别讲了，我们只要努力学习就行了，国家政治生活的事与我们青少年无关。
请结合所学知识，对以上两种说法进行辨析。（8分）
五、请你进行观察与思考
14.卢勇的一天：早晨，九年级学生卢勇背起书包上学。到了学校，卢勇把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进教室。午饭后，卢勇到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级同学，卢勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后，卢勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。晚上，他就前两天社会调查中了解的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出综合的书面建议。
请根据上述材料，运用所学的知识回答：
（1）卢勇享受了哪些权利？履行了哪些义务？（至少共写出四项）
（2）请你当一回小法官，说说在卢勇的一天活动中，哪种行为是正确的？并就公民权利和义务问题对卢勇说几句话。
[]
六、请你参加活动与探索
15. 某村委选举，采取的形式是“直选”，而且是“海选”，村民可以毛遂自荐。作为该村的一员，九年级学生小明回村观看了这一选举过程，并收集以下信息：请联系小明收集的以下信息进行探究与活动。
信息一：
[]
（1）从信息一中你读出了哪些有效信息？（至少2条）
信息二：
（2）请从权利与义务的角度谈谈你对信息二的认识。
信息三：
（3）如果让你对信息三中选民说几句话，你又会说些什么？（提示表明自己的态度及正确的方法）
[]
参考答案：
1.A 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A 7.A 8.D 9.D 10.C
11.公民的权利和义务是对等的；公民的权利和义务是一致的。
12.（1）公民要正确行使权利就要做到：公民在行使权利时要尊重他人权利；公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法方式行使权利。[]
（2）小陈没有正确行使权利。因为他在行使权利时侵害小吴的人格尊严，没有尊重他人权利，反而损害了他人的合法权利；因为他把公民享有的权利误解为“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干，谁也管不着。”因为言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律不允许的。
13.（1）小明认为“网络使公民参与国家政治生活的渠道更广泛”是正确的。因为：①我们可以通过合法的渠道向有关部门反映我们所了解到的社情民意，提出我们对社会管理的建议；②公民行使监督权的途径也越来越广泛。
小明认为“在网上，我们还可以自由发表任何言论，谁也管不着”是错误的。因为：①任何人都必须守法，法律禁止做的坚决不做；②公民要以合法的方式行使权利，不得损害国家、社会、集体和他人的利益，要在法律允许的范围内行使权利。
（2）小刚的观点是错误的。因为：①我们也要积极关心国家管理事务。积极参与国家的政治生活，是宪法意识的表现，也是我们的公民责任所在；②宪法规定公民具有监督权，自觉行使对公共权力的监督权，是维护宪法权威的表现。
14.（1）受教育权、批评建议权、通信自由权等，孝敬父母、维护公共安全等义务。[来源:学_(2)言之有理均可酌情给分。
15.（1）我国是人民当家作主的社会主义国家，公民享有广泛的政治权利和自由；我国公民的民主政治意识不断增强，参政议政能力进一步提高；我国不断完善村民自治等基层民主制度，以确保人民当家作主的政治地位。（写出两条即可，每条2分）
（2）权利与义务是统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。李建牛在上一届任职期间，积极履行职责，遵纪守法，严格按照选举法的要求规范自己的行为，以实际行动维护国家、社会、集体利益和全村村民的合法权益，因而他得到了村民的认可，如愿地连任了村主任。
（3）每个公民应树立主人翁意识，珍视宪法和法律赋予的各项政治权利及自由，积极参与国家和社会事务的管理。在行使权利和自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；行使权利和自由时，必须严格遵守宪法和法律，不得超越宪法和法律规定。
“要选就选公道正派的，能为百姓踏踏实实办事，能带领群众致富奔小康的人；我们要看准，选好自己的当家人……”选举大会上，村民不断传递着自己的想法。
该村的前任村主任李建牛在上一届任职期间，工作认真负责，全心全意为群众服务，受到全村广大群众的一致好评，在全村1442张有效选票中，他以1088票连任村主任之职，打败了许多强劲的竞争对手。
此次选举中也出现了一些不和谐的音符：候选人张某在竞选村主任之前，到处游说村民，请客拉票，前前后后花费几万元；有的选民不珍惜自己的民主权利，在选票上乱写乱画，有的选民在候选人的几餐饭，几包烟或者若干金钱面前，就廉价地出卖了自己的权利。
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第十五讲 我们的文化、经济权利
考点梳理
一、对应考点
1.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
2.知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
3.知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
二、知识网络图
知识助我成长 教育为人的幸福生活祭奠
终身收益的权利 我们享有受教育权利
珍惜学习机会 维护受教育权利[]
我 履行受教育义务
们 合法财产及其所有权
的 财产属于谁 法律保护合法财产的所有权
文 当财产所有权受到侵害时
化 拥有财产 我们享有财产继承权
、 的权利 财产留给谁 继承权的实现方式
经 当继承权发生争议的时候
济 无形的财产 智力成果受法律保护
权 依法保护智力成果权
利 我们享有“上帝” 我们都是消费者
消费者的 的权利 消费者享有的权利
权益 维护消费者 练就一双“慧眼”
权益 维护权益的途径
三、常见考点问答
1.我们受教育的权利
（1）义务教育的特征：①强制性，即由国家强制力保证其推行和实施凡不履行的都要受到法律的制裁。②普遍性（统一性），即所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育。③免费性（公益性），即在义务教育阶段，对学生免收学费。
（2）受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
在当代，只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多财富，才能丰富和完善自己，享受现代文明，因此，从公民自身的发展和对国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。实现现代化，科技是关键，基础在教育；教育是促进社会进步、经济繁荣的物质力量，是国家发展的先决条件。因此，从国家发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的一项基本义务。[]
（3）维护受教育权的法律及方式
①我国保护受教育权的专门法律：中华人民共和国教育法、义务教育法。
②当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
（4）如何履行受教育的义务？
①作为义务教育阶段的学生：其一，认真履行按时入学的义务。其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
②在学习过程中要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力。
③树立终身学习的观念。
2.公民的合法财产及其所有权
（1）只有公民的合法财产才属个人所有，才受法律保护。公民的个人财产包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
（2）财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。（3）公民合法财产所有权受法律保护：
相关法律：中华人民共和国物权法、民法通则、刑法等。
保护公民合法财产的法律手段主要有两种：一是通过民事法律手段，这是最普遍的做法。二是通过刑事法律手段，这是最有力、最严厉的保护方法。
（4）公民维护自己合法财产所有权的法律手段：
①可依法向人民法院提起民事诉讼，要求恢复原状、返还原物、赔偿损失等。
②当公民的财产所有权受到国家行政机关及其工作人员在行使行政职权过程中的违法行为的侵害时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿。
3.公民的继承权
（1）遗产的定义及其应具备的条件
①被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。应具备的条件：必须是公民死亡时遗留的财产；必须是公民个人所有的财产；必须是合法的财产。
②遗留财产的死者称为被继承人。依法继承死者遗产的人称为继承人。继承权指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。
（2）继承的两种方式：
①法定继承。A定义：指由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。B继承顺序：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母和外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承；如果没有第一顺序继承人，或第一顺序继承人不继承的，则由第二顺序继承人继承。C遗产分配原则：一般情况下，应当均等分配；特殊情况下，可以不均等（权利义务一致性原则、照顾原则）。
②遗嘱继承。A定义：指按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。B程序和条件：被继承人生前可以立遗嘱将个人的合法财产指定由法定继承人中的一人或数人继承。被继承人生前立的遗嘱必须真实、合法、有效。遗嘱继承优于法定继承。
③遗赠：公民将自己的财产赠给法定继承人以外的人，称为遗赠。
（3）当继承权发生争议时怎样做？
我们在遗产继承中，应该相互关爱、相互尊重相互宽容，不要斤斤计较，见利忘义。当我们的继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权利。
4.公民的智力成果权
（1）智力成果权：智力成果权也叫知识产权。包括著作权、专利权和商标权以及反不正当竞争中的商业秘密等。
（2）如何依法维护自己的智力成果权？
增强维权意识，当自己的智力成果权受到非法侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。同时，还要积极参与社会对智力成果权的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果权的事情。未成年人的智力成果受到非法侵害后，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。[]
5.消费者的合法权益
（1）我国专门保护消费者合法权利的一部法律是：《中华人民共和国消费者权益保护法》，消费者权益保护日是：3月15日；消费者维权热线是：12315.
（2）我国消费者享有哪些权利？
消费者权益保护法是保护消费者权益的基本法律，它规定消费者享有下列权利：安全权、知悉权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等九项权利。
（3）作为消费者，如何保障自己的合法权利不受侵犯？
①增强自己的判断能力和选择能力，对商品信息进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，选择适当的消费行为。②主动学习和掌握有关消费的知识：包括商品、服务、市场以及消费心理等方面；③主动学习和掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律法规的规定及消费者维权途径等；④增强权利意识和自我保护意识及能力。在交易过程中，我们要充分运用自己的相关知识，保持应有的警惕，尽量不给不法经营者有可乘之机，防止侵权行为的发生。在侵权行为发生后，我们要勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权益，
（4）消费者维权的合适的途径有哪些？
如：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。
（5）消费者在享有权利的同时，如何履行相应的义务？
如：到商场购物太度要谦和，说话要有礼貌；选择商品应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物；对营业员的优质服务应表示感谢；维护经营者的正当利益等。
（6）你认为如何才能营造和谐放心的消费环境？（提合理化建议）
国家：完善法律法规依法治国；加强思想道德建设以德治国。
政府：严厉打击侵犯消费者合法权利的违法行为；认真履行市场监管的职责，进一步加大市场监管力度。
社会：广泛宣传提高人们维权意识，开展“产品质量万里行、百城万店无假货”活动；
经营者：依法规范自身行为，不经营不合格的产品，提高自己的思想道德素质诚信经营；
明星：代言品牌要慎重，要有调查、论证、选择，依法代言，不代言不合格的产品；增强自身的道德素质远离诱惑。
消费者个人：增强维权意识和自我保护意识，学习掌握相关的知识，积极同各种侵权行为作斗争等。
命题探究
1.教育的重要性。要能够结合九年级《实施科教兴国的发展战略》与《投身于精神文明建设》的相关知识综合把握，中考将以主观性试题考查为主。
2.受教育既是公民的权利，又是公民的义务。新义务教育法的实施倍受人们关注，同学们在复习时要给予足够的重视。在此要注意新义务教育法规定的义务教育的特征与教材中的表述不一致，复习时要引起注意。
3.我国法律只保护公民的合法财产，不保护公民的非法财产。对财产所有权这一知识点，要从选择题、概括题角度把握，注意了解财产所有权的内涵。
4.继承分为法定继承和遗嘱继承。对于这两种继承方式要注意其区别，中考多以选择题为主。
5.对于智力成果权，结合当前打击盗版、保护知识产权的热点话题去整体把握。
6.消费者权益话题是历年中考的重点，在备考时要结合现实生活中消费者权益受侵害的案例，结合教材全面把握，明确消费者享有哪些权利，以及受到侵害时维权的途径。考查题型可能涉及到选择题、概括题、观察与思考题、活动与探索题等多种题型。
典例精析
1.（08重庆市）简答题：为了接受更好的教育，小明转学到了某重点中学。由于小明说话有些地方口音，原班个别同学公开嘲笑他为“老土”，对这种冒犯行为，小明一方面要求该同学停止侵害，另一方面努力通过自己的成绩来证明自己。不久，小明的一篇优秀作文在杂志上公开发表，还获得了稿费。小明的勤奋和才能赢得了大家的尊重，学期结束时，大家都推选他为三好学生。
请问：小明依法享有和维护了自己的哪些合法权益？
答案：小明依法享有受教育权，智力成果权，和荣誉权，维护了自己的名誉权。
【分析】：该题综合考查了公民的人身权利和文化、经济权利。材料首句表明小明享有受教育权；小明制止同学对自己的嘲笑表明小明维护了自己的名誉权；“小明的一篇优秀作文在杂志上公开发表，还获得了稿费”，这表明小明享有“智力成果权”；“学期结束时，大家都推选他为三好学生”，表明小明享有“荣誉权”。
2.（2009河南）2008年11月，《河南省知识产权战略纲要》颁布实施。该纲要旨在加强知识产权保护，提高社会公众的知识产权保护意识。下列做法符合纲要要求的是
A.盗版影碟很便宜，买来看看没问题
B.网络歌曲随意下，卡拉OK免费唱
C.你的科研成果好，换个名字我用了[]
D.小小文章我发表，署名稿费不可少
答案：D[]
【分析】：青少年要增强维权意识，当自己的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器进行保护。A、B、C三项都是侵犯他人智力成果权的现象，只有D项是维护了自己的知识产权，与题干意思相符。
模拟精练
一、请你选择
1.高考结束后，刘某因迟迟未收到大学录取通知书而以为落榜了，后来才得知是张某冒名顶替自己上了大学。刘某愤然将张某告上了法庭，因为张某侵犯了他的
①受教育权 ②肖像权 ③名誉权 ④姓名权
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2.2008年7月21日，卫生部、教育部联合印发《中学生健康体检管理办法》规定，从08年秋开始，在校中小学生每年将进行一次常规健康体检；义务教育阶段，学生的体检费用由校方承担。这体现了义务教育的
A．公益性 B．普及性 C．义务性 D．强制性
3.九年级学生张某面对大学生就业难的现实，认为既然上了大学也很难找到工作，还不如现在就去找工作，于是就辍学打工挣钱。张某的做法
A．没有认识到接受教育对个人生存和发展的重要作用
B．能减轻家庭负担，为父母分忧
C．可以缓解国家的就业压力
D．有利于将来更好地适应社会
4.有一对同胞姐弟，其父母去世后，弟弟以农村中出嫁后的女儿不能继承遗产的习俗为由，将其父母遗产独自占有。于是，姐姐诉诸法院。法院依法判决姐弟共同继承父母遗产。法院的判决说明
①第二顺序继承人可以同第一顺序继承人一起继承遗产 ②公民的继承权受法律保护
③只要有法定继承人存在，其他人就不能继承遗产 ④在分配继承遗产时，要遵循男女平等的原则
A．①②③　 B．②④　　 C．①③　 D．②③④
5.2008年6月5日，国务院颁布了《国家知识产权战略纲要》，明确到2020年把我国建设成为知识产权创造、运用、保护和管理水平较高的国家。对此理解错误的是
A．加强对知识产权的保护有利于保护和鼓励创新
B．智力成果在现代社会越来越凸显其重要地位
C．享有知识产权要受年龄的限制
D．这一纲要的颁布对我国加快建设创新型国家、提高国家核心竞争力有重大意义
6.淄博市教育局2009年中考招生政策规定，初中学生获国家发明专利或参加市级以上教育行政部门组织的中小学科技创造活动，获市一等奖以上者可享受中招优录政策。淄博市这一政策 ①保护了公民的人格尊严权 ②保护了未成年人的财产继承权 ③有利于培养青少年的创新意识和能力 ④保护了未成年人的智力成果权
A．①③ B．②④ C．③④ D．①④
7.在现实生活中，“店庆酬宾，饭菜五折优惠”（实际价格已经提高）、“免费美容”（实际是促销化妆品）等令人眼花缭乱的促销广告常使消费者怦然心动。商家的这种行为侵犯了消费者的
A.人身财产的安全权 B. 依法求偿权
C.自主选择权 D. 真情知悉权
8.夏某购买的一张中了1000元的彩票不慎丢失，被李某捡到，夏某想从李某处讨回，却遭到了拒绝。对此，人们众说纷纭，你认为不正确的观点有
A．夏某自己弄掉了彩票就不该去要回
B．夏某可采用民事诉讼手段来讨回自己的合法财产
C．捡来的不是自己的，李某拒不归还的行为是错误的
D．彩票是属于夏某的合法财产受法律的保护
9.为治理蓝藻，清洁水源，某地中小学开展了“省下三角钱，认领一尾食藻鱼”的活动。同学们积极响应，并主动捐献出自己的零花钱。从财产所有权角度看，同学们行使的是
A．财产使用权B．财产占有权
C．财产收益权D．财产处分权
10．漫画《杀手锏》中的商家主要侵犯了消费者的
A．知悉真情权 　　 B．依法求偿权[]
C．自主选择商品权 D．人身财产安全权
二、请你概括
11. 动画巨制《阿童木》在国内上映，然而上映没有几天出品方就收到各地电影院的举报，指该电影在网络上出现了大量的盗版视频。该影片的内地发行方光线影业联系政府公证处和知识产权部门，经过一段时间的全面调查，取证。最后根据损失核算，公司决定向优酷网、酷6网两家提供影片盗版视频在线播放的网站提起诉讼。
[]
[]
12.观察右边漫画，进行概括。[]
三、请你简答
13.随着金融危机对我国影响的加深，荆州市许多农民工及其子女纷纷返回家乡。针对这一情况，荆州市教育部门及时出台政策，要求各学校无条件接收服务范围内的返乡农民工子女入学。
联系材料，结合所学知识回答：
荆州市教育部门为什么要求各学校无条件接收农民工子女入学？
四、请你辨析
14. 王老汉死后留下30万元的存款和房产若干。在进行遗产分割时，他的两个儿子和女儿发生了争议，女儿认为自己虽然已出嫁，但也可以继承父亲的部分遗产，而两个儿子一致认为：“嫁出去的女儿，泼出去的水，女儿当然没有继承权。”
五、请你进行观察与思考
15.消费者陈先生到某商场选购一台电器，家电专柜售货员向他推荐了一种进口产品，并简单介绍了该电器的使用与维护常识。陈先生回家后，发现包装箱里的所有说明都是英文，根本无法按照说明书使用，陈先生到商场要求退货，商场以“没有质量问题”和“售出概不退货”为由予以拒绝，陈先生很无奈。
请运用所学有关知识，帮助陈先生解除迷惑。
（1）陈先生的什么权利受到侵害？[]
（2）陈先生该如何维权？
[]
六、请你参加活动与探索
16.阅读下面几位消费者的对话，回答问题。
小李：“真倒霉！花300元买的皮鞋刚穿一天就脱胶了！”
老张：“这类事我也遇到过，就当花钱买个教训吧。”
小王：“这怨谁，只能怨自己不识货。”
老王：“让修鞋匠去修一修，将就着穿吧。”
小陈：“去找消费者协会。”
（1）面对小李的问题，你认为谁的方法更可取？
（2）请对上述材料中前三种说法分别进行简单评析。
（3）请你给小李出主意，你该怎么办？
参考答案：
1.D 2.A 3.A 4.B 5.C 6.C 7.D 8.A 9.D 10.B
11. （1）盗版侵犯的是智力成果权；（2）智力成果受法律保护。
12.(1)消费者的合法权益受法律保护；(2)经营者侵犯了消费者的真情知悉权；(3)依法规范市场经济秩序。
13.①受教育是一项基本的人权。我国法律规定公民享有受教育的权利，我们应维护公民受教育的权利。②受教育是公民的义务，每个公民都应履行受教育的义务。③义务教育具有强制性和公益性，我国普及义务教育。返乡农民工子女多为义务教育阶段学生。④无条件接收返乡农民工子女入学也是践行科学发展观，执政为民的具体体现。
14. （1）两个儿子的说法是错误的。
（2）依据我国继承法的规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母和外祖父母都是法定继承人。继承法所规定的继承人的范围是根据血缘关心、婚姻关系和抚养关系确立的。女儿也属于法定继承人的范围，而且是第一顺序继承人，不管她有没有出家，只要尽到孝敬父母的义务，都应该获得继承权。
（3）“嫁出去的女儿，泼出去的水，女儿没有继承权”的说法是对妇女的一种歧视，是没有任何科学根据和法律依据的，是违背我国继承法的。[]
15.（1）陈先生的知情权和依法求偿权受到了侵害。
（2）陈先生可以直接与经营者协商解决，要求商场退货。他也可以向消协投诉，向政府有关部门申诉或申请仲裁机构仲裁；如不行，他还可以向人民法院提起诉讼，要求商场承担相应的法律责任。
16．(1)小陈的观点较可取，因为寻求消费者协会帮助，是解决问题的正当途径之一。
（2）其他三种说法都是缺乏维权意识的体现。老张“就当花钱买个教训”的说法是消极、退让的表现。小王“只能怨自己不识货”的说法也是错误的，消费者享有公平交易权，有权获得有质量保障的商品。老王“去修一修”的说法也不合适，商品有质量问题可以找商家或厂家解决，以维护自己作为消费者的权益。
（3）首先可以去商店和经营者协商，要求调换或退赔。如不成，可请求消费者协会调解，还可以向工商部门申诉，或向人民法院提起诉讼。
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第十四讲 我们的人身权利
考点梳理
一、对应考点[]
1.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
2.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
3.知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
二、知识网络图
三、常见考点问答
1.公民的人身权利[]
（1）公民的人身权利包括人格权和身份权。
（2）什么是人格权？人格权包括哪些内容？享有人格权的意义。[]
人格权就是做人的权利，它是公民的基本权利。人格权包括生命健康权、人身自由权、人格尊严（肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权）等。
2.公民的生命健康权
（1）在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位（生命健康权是公民最基本的人身权）。
（2）我们怎样积极行使生命健康权？
①积极锻炼身体；②在患病时及时医治；③当自身生命健康受到非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护；④永不放弃生的希望（决不轻生或自残）；⑤努力延伸生命的价值；⑥增强自我保护意识，远离诱惑等。
3.人身自由权
（1）人身自由权的定义、意义？[]
人身自由权是指在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配和控制。人身自由权是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。
（2）侵犯人身自由权的行为：非法逮捕、拘禁、搜身等。
4.人格尊严权的含义？
作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码的尊重的权利。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。人格尊严权是人格权的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
5.公民的名誉权
（1）名誉权是人们依法享有的保护自己所获得的客观社会评价，防止他人侵害的权利；名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。
（2）侵犯他人名誉权的主要表现
公然谩骂他人、讽刺、嘲笑、挖苦他人、往他人身上泼脏物等侮辱行为，无中生有，捏造事实中伤他人等诽谤行为
6.公民的肖像权
（1）肖像不仅指照片还有绘画、雕塑、剪纸、摄像等。肖像权是公民依法享有的对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。
（2）侵犯公民肖像权的主要行为有：未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像进行人身攻击等行为。注意：新闻记者采访时所用的肖像及对生活中违背道德和法律的行为加以曝光的不属侵权行为。
7.公民的姓名权
姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。姓名包括正式姓名、笔名、艺名等。
侵害姓名权的表现：干涉他人使用姓名、盗用、冒用他人姓名。
8.公民的隐私权
（1）什么是隐私？
公民一些不愿为人所知、侵扰的秘密；与公共利益、他人合法利益无关的个人私事。具体包括：私人信息（家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等），个人私事（日常生活、社会交往等），私人领域（住宅、个人行李、书包等。）
（2）生活中如何维护自己的隐私权？
在向人敞开心扉时，要认真选择倾听对象；要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁；增强自我保护意识，在上互联网时掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散；平时保管好自己的日记、信件等含有个人隐私的物品；当发现有人披露自己隐私、损害自己名誉时，应及时予以制止，并依法维权等
（3）正确处理保护隐私和沟通交流的关系：
保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需的理解和帮助。
（4）如何做到尊重他人的隐私权？
树立尊重隐私的意识，不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处，不因好奇而热衷打听别人私事、传播别人的秘密等。强化责任和信誉意识。增强法制观念，依法律己尊重他人隐私权。
命题探究
1.要明确我国法律保护公民的生命和健康不受侵害，特别是我国法律对未成年人生命和健康的特殊保护。同学们要学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，积极行使生命健康权。命题将结合当前社会生活中所存在的侵害未成年人合法权益的现象、一些中学生打架斗殴致他人受伤案例等为背景材料，引导同学们远离暴力，关爱他人的生命与健康。题型以选择题、概括题、简答题、观察与思考题为主。
2.要了解法律保护公民的人格尊严，懂得维护名誉对一个人的重要性，学会运用法律维护自己的人格尊严。要注意保护肖像和姓名中的权利，题型以选择题为主。
3.要知道我国法律保护公民的个人隐私及保护隐私对我国构建和谐社会的重要作用，要做到自觉地尊重他人的隐私。此知识点多以选择题、概括题、辨析题、观察与思考题的形式进行考查。
典例精析
1.（2009舟山衢州）
青春迷惘 “我父母经常吵架，动不动拿我出气，甚至还拳脚相加，我感到很压抑。后来父亲吸毒被抓，我觉得自己是世界上最不幸的人，开始自暴自弃。同学小亮故意将我家的这些私事到处宣扬，还经常讽刺嘲笑我是‘瘾君子’。我忍无可忍，一气之下就捅了他一刀，没想到他会死……”
在成长过程中，小王的哪几项权利受到了侵害？
答案：生命健康权、人格尊严权（“隐私权”或“名誉权”）。
2.（2009福州）甲公司将职工的身份证号、家庭住址、工资等个人信息整理成册，卖给某信息公司。公司的行为侵犯了职工的
A.知识产权 B.隐私权 C.生命健康杈 D．姓名权[]
答案：B
3.（2009泉州）在网络上进行“人肉搜索”，公开他人的真实身份、家庭地址等私人不愿公开的信息。这种行为侵犯了公民的
A.肖像权 B.荣誉权 C.姓名权 D.隐私权
答案：D
4.（2009潼南）中学生小强期中考试三科不及格，班主任在班会上批评小强“学习不努力，简直比猪还笨”。该老师的做法侵犯了小强的
A．人身自由权 B．人格尊严权 C．智力成果权 D．隐私权
答案：B
5.（2009赤峰）林浩被授予“抗震救灾英雄少年”称号，表明他依法享有
A.姓名权 B.名誉权 C.荣誉权 D.人身权[]
答案：C
【分析】：这几道题分别考查了公民的生命健康权、隐私权和人格尊严权等，这两年各地中考题考查本章节知识时多以选择题形式出现，一般是出示日常生活中一些侵犯公民人身权利的案例，让学生来分辨侵犯的是哪种权利。所以，复习时，注意区别各种权利。
模拟精练
一、请你选择
1.某中学，在一次接种乙肝疫苗后，有700余名学生高烧不止，经调查，发现疫苗存在严重的质量问题。疫苗生产厂家侵犯了消费者的 []
A.经济权利 B.生命健康权 C.隐私权 D.名誉权
2.“救人要不惜任何手段，任何代价。”温总理的话体现了对公民的 的尊重。
A.生命健康权 B.名誉权 C.人格尊严权 D.人身自由权
3.下列做法中属于积极行使生命健康权的有
①积极锻炼身体，提高健康水平
②患病后及时医治，恢复健康，增强体质
③遇红灯时，强行快速通过马路
④遭到不法伤害时，积极实施正当防卫，保护自己
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4．我国法律明确规定，公民的生命健康权不受非法侵犯。下列正确的做法有
①依法保护生命健康权 ②珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要爱护、尊重他人的
生命和健康 ③生命健康受到威胁和侵害时，要及时为自己讨回公道，以牙还牙 ④加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力
A．②③④ B．①②④ C．①②③④ D．①②③
5.右边漫画所反映的行为侵犯了他人的
A．姓名权 B．肖像权
C．名誉权 D．隐私权
6.重庆某校初二学生潘某面部长有黑色胎记，为此长期受到冷嘲热讽，同学先后给他取了11个绰号：“黑熊猫”“青面首”……同学的这种行为侵犯了潘某的
A．肖像权 B．名誉权 C．姓名权 D．生命健康权
7.某记者用相机拍下有人偷售青蛙的照片，送到报社发表，呼吁公众保护环境、维护生态平衡，而该商贩却指责记者侵犯了他的肖像权。下列对此事的正确认识是
A．该商贩法律意识强，环保意识薄弱　
B．记者未侵犯商贩的肖像权
C．记者多管闲事、小题大做
D．偷售青蛙和未经他人同意拍照都是违法行为
8.小棠在某商场试了几件衣服后，觉得价格不合适，正准备离开。商场营业员很是不满，当着众多顾客的面，冲着小棠大声说：“没钱买就别在这儿丢人现眼”。该商场营业员的行为侵犯了小棠的
A.公平交易权 B.人格尊严权 C.人身自由权 D.个人隐私权
9.下列属于尊重他人隐私的行为是
①进入他人房间先敲门
②存取款排队时，在银行柜台一米线以外等候
③在公开场合询问别人的年龄、体重、月收入等
④未经许可将他人电话号码、家庭住址等信息发布在网页上
A．①② B．②④ C．③④ D．①③[]
10.阿芳进来学习成绩明显下降，书信往来频繁。班主任老师怀疑她“早恋”，便私拆了她的多封信件，责令她在班会上交待“早恋”问题。班主任的做法
A.有利于阿芳放下包袱，努力把学习搞好
B.是对学生负责，对工作极端认真的表现
C.虽然不违法。但方式方法与社会道德相悖
D.侵害了阿芳的隐私权和人格权
二、请你概括
11. 刚上七年级的张薇长得娇小可爱，可谁知她的娇小竟给她惹来了一场麻烦：一天，同学给张薇拿来一张报纸，报纸上的一则增高广告一下抓住了张薇的视线，这则增高广告中的“患者”竟然是从不知情的张薇。广告中用不知何时偷拍的她的照片做使用药物之前的对比照片，用经过电脑处理拉伸的假照片做使用药物后的照片。
12.观察右图，进行概括。
三、请你简答
13.阅读材料，欣赏《全球阻击甲型流感》漫画，回答问题。
党和政府历来高度重视维护人民群众的生命健康权，在甲型H1N1流感全球蔓延之初，就及时采取科学的防控措施，有效的控制了疫情在我国的流行。
我国高度重视维护人民群众的生命健康权说明了什么？
[]
四、请你辨析
14.报载，班里丢了40元“爱心基金”，于是去捐款箱前“看过一下”的汪洋就在全班同学的“选举”下成了“小偷”。为了洗刷这个耻辱，汪洋与父母不断上访，付出了辍学一年半的代价。这个只有15岁的男孩现在只能整天呆在家里，似乎已打消长大后当“画家或职业运动员”的念头：“自从那件事后，谁还愿意和我一起打篮球呢？在我眼里，每一个参与这件事的人都不配做好人。”说这话时，汪洋的牙咬得紧紧地。
看过有关报道后，同学们议论纷纷：
甲：“警察在抓捕犯罪嫌疑人的时候，都不忘给他们应有的尊严，在他们带着手铐的手臂上搭上一件衣服。对嫌犯尚且如此，那么，老师对自己的学生呢？”
乙：“老师们也很为难，他们又不是执法者，通过‘选举’找出‘嫌疑人’，也无可厚非”
请辨别分析上述观点。
五、请你进行观察与思考
15. 案例一：八年级学生小丽近来与人交往频繁，妈妈想，现在社会繁杂，不知道她跟谁来往。为了及时了解女儿的情况，她多次偷偷地查阅小丽的手机短信。
案例二：班主任林老师总认为未成年人缺乏社会生活经验，容易出现偏差和过失。为防患于未然，她经常私自拆阅学生的信件。
阅读上述案例，运用八年级下册教材知识，回答下列问题：
（1）案例评析：案例中家长、老师的行为合法吗？为什么？
（2）收获感悟：你从上述案例中得到什么启示？
六、请你参加活动与探索
16.近年来，校园安全事故屡有发生。建设平安校园、和谐校园、维护师生安全越来越为社会所关注。
（1）某中学发生这样一个案例：学生中午在学校食堂用餐后，部分同学出现了头晕、肚痛、呕吐等症状而被送进医院。据调查，正是当日食堂向同学出售了过期霉变食品而导致学生食物中毒的。在该案例中，你认为学生的什么权利受到了侵害？
（2）根据你的观察，身边还存在着那些危害师生安全的隐患？（两点即可）
[]
（3）在近几年的全国人大会议上，许多代表呼吁：为了维护师生安全，要尽快制定《校园安全法》。当人大代表走到我们学生中间，就制定该发征求你的意见时，请你结合实际提出两条建议。[]
参考答案：
1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.B 10.D
11.（1）这则增高广告侵犯了张薇的肖像权。（2）青少年要学会保护自己的肖像权。
12.(1)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。(2)树立隐私意识，学会自我保护。(3)尊重和维护公民隐私权。
13.①人最宝贵的是生命。生命健康权是公民最根本的人生权利，是公民参加一切社会活动、享有其他权利的基础。②我国法律捍卫我国公民的生命健康权。③党和政府以人为本，执政为民，把维护人民利益放在首位等。
14.（1）甲的观点是正确的，是我们依法治国，社会文明进步的表现，体现了以人为本的理念；
（2）乙的观点是片面的，老师不是执法者，虽然没有权力去搜查学生，但同样也不能依此方式侵犯学生的人格尊严。保护学生的人格尊严是老师的责任，作为受到伤害的学生可以依法保护自己的合法权益；
（3）这也说明在新一轮的教育改革的形势下，亟待提高老师的法律意识和整体素质。[]
15.（1）不合法。因为未成年人的隐私受法律特殊保护。案例中家长、老师的行为侵犯了未成年人的隐私权。
（2）我们应学会尊重公民的隐私权；公民在行使自己权力时，不得损害其他公民的合法权利；未成年人平时应主动与家长、老师沟通。（两个方面即可，其它言之有理也可酌情给分）
16.（1）学生的生命健康权（或消费者的人身安全不受损害的权利）。
（2）学生能结合实际提出安全方面存在的隐患即可。
(3)学生能根据实际存在的问题提出有效的建议即可，言之有理均可酌情给分。
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