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迎面接力跑教学设计

、设计思想
本课教学以新课标中“坚持健康第一”“以学生发展为中心”为指导思想，通过游戏、集中讲解、分组对抗等手段的介入，激发每个学生的运动兴趣。在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竟争与合作观念。同时，根据项目特点，选配适合学生个体及小组的素质练习，使学生了解、掌握并能在课后自我运用。培养终身体育意识。
、教材分析
迎面接力跑是小学田径教学的主要内容。迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。本次课的重点：传接棒方法与时机；难点是在快速跑中传接棒。
、学情分析
五年级学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动，求知欲强，但精力不集中，因此，教师要积极引导学生完成练习，并且在学练中培养自控能力和解决问题能力。
（四）、教法与学法
以学生为中心，结合新课程理念，合理组织课堂教学。注重学生的交流、 讨论，体现学生的主体性。综合运用讲解法、示范法、综合练习法、合作探究法等，师生共同参与，协调合作，集体完成新课教学。
（五）、教学流程
教 案
教学
内容
迎面接力跑
重点：传接棒方法与时机；
难点：在快速跑中传接棒。
学习
目标
1、学习传接棒的方法，通过迎面接力，90%学生掌握正确的立棒式传接棒动作要领。
2、提高学生快速奔跑能力，发展学生手臂、腰腹力量素质。
3、对多次重复练习具有兴趣，并通过与同学合作交流，培养团结协作和集体主义精神，增强责任感。
课的结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数
时间
开
始
热
身
部
分
8
分
一、上课常规
1、体育委员集合、整队
2、师生问好，宣布课的任务，安全教育，注意事项
3、检查服装，安排见习生。
二、队列练习
三.徒手操
①头部运动
②肩部运动
③正压腿
⑤高抬腿
⑥手腕指、脚踝运动
一、教学活动
1.集合整队，检查人数，师生问好,安排见习生。
2.教师导入（教学内容、学习目标、注意事项）
二、组织措施：体育队集合。
?

△
要求：快、静、齐。
一、教学活动
1、立正，稍息，向左转，向右转，向后转。
2、成四路纵队的走。
3、成四路纵队的跑步走。
二、要求：动作准确、整齐，口号响亮。
一、教学活动
1、学生成体操队行散开，跟着音乐做韵律操。
2、做伸展运动，活动身体关节。
二、组织措施

△
三、要求：队形整齐，动作协调，做好热身。
1
次
1
次
8
×
4
3
分
2
分
3
分
学
习
提
高
部
分
28
分
一 传递接力棒
要点：
1、请出1名学生配合教师讲解、示范迎面接力传接棒技术，重点强调学生依次握棒上、下部位及交接棒后应从右侧错肩跑进。
2、组织学生正面近距离相对进行传接棒练习。

二、游戏：
迎面接力比赛
1、游戏方法：
在比赛过程中学生相距1.5.米左右的距离时，传棒人将棒竖直交给接棒人，接棒人将右手提示学生安全地传接棒，使接力棒不落地，学生在完成传接棒后才能起动快跑。
2、游戏规则：
一、教学活动：迎面传接接力棒
1.教师边讲解边示范动作，并强调动作重点与难点
2.学生按教师指定队形听讲并看示范。
3.组织学生练习,迎面慢跑练习传接棒。
4.教师辅导
学生练习效果的反馈与评价、
动作技术与技能掌握情况评价、
二、组织措施：


△ 10米



三、要求
1.让学生体验动作，找出应注意的事项。
2、注意安全.
一、教学活动：
①将学生分成人数相等的四队，每队间隔2.5米。
②将每队分成甲乙两组，站在相距30米的两条起跑线后，相对站立。
③游戏开始，听到信号后，各队甲组第一个同学跑向对面乙组第一个同学，并传递接力棒。乙组第一个同学接到棒后跑向甲组第二个人，依次类推。
④直到各队同学全部跑完为止。最先跑完的队为胜。
二、组织措施：
○





30米
△
三、要求
1、不许踩线、越线。
2、不能抢跑，不能占道。
3、必须用右手交接棒，交棒后从右侧转到后面。
3
次
3
次
12
分
16
分
恢复整理部分
4分
一、整理活动
二、讲评总结
三、收拾整理器材
一、教学活动：
在教师引导下， 跟着音乐做韵律操，放松练习
教师总结本节课教学。
宣布下课，收放器材。
1
次
4
分
课
后
反
思
预计
负荷
练习密度：35—40%
平均心率：120～130次/分
场地
田径场
器材
接力棒10根
附：场地参考图 （不打印）
10米 27米

　
○○○○○
　
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○○○○○
　
　
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○○○○○
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○○○○○
　
　
　
△
　
　
传递棒与接力赛
场地示意图（供参考）
30米

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