资源简介

跨越式跳高
1教学目标
1.学习跨越式跳高的动作
2.发展学生的跳跃、灵敏、上下肢协调等身体素质
3.通过学习改善学习情绪,具有主动参与和展示自我的积极心态,培养克服困难,乐于学习的精神。
4.在与同伴的合作学习中,增强互相帮助、互相学习的意识和能力
2学情分析
本节课的教学对象是小学四年级学生,从四年级学生普遍的认知特点和规律看,四年级的学生更加的善于模仿,有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识,这个时期学生的骨骼弹性好,关节活动范围大,神经灵活性高、反应快,容易接受、学会新的动作。时空概念明显提高,特别是协调性、控制身体的能力有了很大进步,这些都为我们开展本课的学习奠定了基础。
授课班级为四(2)班,男女共32人人,教学时为2至4人一组,有效保证学生的练习强度和密度的同时,也有利于学生开展合作学习。
3重点难点
重点:助跑和起跳的协调配合
难点:摆动腿过杆内转下压移髋
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1.通过本课教学,使了解跨越式跳高的动作方法,90%左右的同学能够掌握跨越式跳高的两腿依次过杆动作
2.在练习和游戏过程中,发展学生的力量、速度、协调等身体素质,提高学生的快速奔跑能力。
3.通过游戏使学生体验运动的乐趣,在活动中充分展示自我。培养互相学习,克服困难勇于挑战,积极进取的精神。
4.1.2学时重难点
重点:助跑、踏跳协调配合
难点:起跳腿和摆动腿依次过杆
4.1.3学习效果评价设计
本课采用学生自评、小组相互评定和教师评定相结合的模式,从动作质量、练习态度、合作意识三个方面,给每个学生准确的学习评价。
1.自我评价:在学习过程中,学生对自己的技术动作进行评价
2.学生相互评价:通过小组间的相互观察,随时提示同伴优点和不足之处,并且进行鼓励
3.教师评价:通过观察、个别指导、语言激励等方法对学生进行公正的点评,和鼓励性语言
4.1.4教学活动
活动1【导入】开始部分
一、课堂常规
1. 班长整队
2. 报告人数
3. 师生问好
4.宣布本课内容并提出要求
5.安排见习生
二、队列练习.
1.原地三面转法练习
2.队形变换练习
活动2【导入】准备部分
一、准备活动
1. 扩胸运动
2.?体侧运动
3.?体转运动
4.?正压腿
5. 膝绕环
6.活动手腕脚踝运动
7.腹背前振
活动3【导入】基本部分一
游戏
(1)影子赛跑
游戏方法:两名同学各自手持跳绳的一端下蹲,将跳绳拉直。另外两名同学按照8字的路线跑动追逐
设计意图:通过游戏引导学生两腿一次过绳的概念,提前引出本节重点
(2)传递小垫子
游戏方法:从大排头方向开始,每组排头取垫子依次向小排头传递,最快完成组胜利
设计意图:通过游戏的安排合理的解决了教具的分配的问题
活动4【讲授】基本部分二
1.教师示范并讲解原地垫上摆腿动作方法
2.?组织学生练习,提示动作要点,纠正学生错误动作。
3.?纠正学习中的错误动作,组织学生练习
5.教师示范并讲解上一步过杆动作方法
6.带领学生确定起跳点
7.组织学生开始练习
8.纠正学生练习中的错误动作
9.固定练习上一步过垫的动作
10.教师讲解示范上三步过垫的动作方法
11.组织学生练习上三步过垫动作
12.纠正练习中的错误动作,组织练习
13.教师示范两腿依次过杆的完整动作
14.组织学生整理垫子练习两腿依次过杆动作
15.组织小组优秀代表展示
活动5【活动】基本部分三
游戏:游戏——障碍接力
游戏方法:
游戏方法:将学生分成人数相等的四队听到哨声,第一名同学向前爬行,爬过垫子向前跑,跑到呼啦圈的位置钻过呼啦圈后跑回,击后边同学掌,以此类推,直到最后一名学生跑完,喊成功,最快的即为获胜
游戏规则:
1)发令前准备好不得超线.
2)服从裁判的判决
活动6【活动】结束部分
1.放松操
2.小结本次课情况
3.收还体育器材

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