资源简介

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《我们身边的线条》教案
课题
《我们身边的线条》
执教教师
授课年级
一年级
学校
教学时间
年
月
日
版本
人美版一年级（下）册
课型
造型.表现
教学目标
1.知识与技能目标：引导孩子从生活中发现线条、认识线条、感受线条。2.过程与方法目标：初步培养孩子运用线条进行表现的能力，提高他们的创造性思维能力。
3.情感、态度与价值观目标：培养孩子的观察习惯及热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点
发现生活中、艺术品中线条的美感，并初步尝试其表现方法。
教学难点
线的组织及变化。
教学准备
教师：电脑、投影仪、图片、画纸、油画棒
、水彩笔。学生：水彩笔或油画棒。
教学程序
教学活动
教学意图
一、组织教学
检查学生的学习用具，准备上课。
检查学习用品，准备上课。
二、导入新课
斑马图片导入，引发学生兴趣，从生活中激发兴趣。
激发学生兴趣
讲授新课
学一学：不同种类的线条：直线、折线、虚线、交叉线。考一考。说一说。从名师作品说一说。学生作品欣赏（引导孩子发现生活中的线条）。绘画步骤。学生创作。作品展示与评价。
锻炼观察力
四、作业要求
1.选择你喜欢的一种物品，用学过的线条表示出来。
2.并给它添上漂亮的线条花衣裳。
让学生清楚作业要求。
五、展示与评价
1.首先你自己说一下你是怎样的构思？
（自评）
2.其他同学来说一说你们的看法。(互评)
3.教师总结（师评）
促进学生有效地自评、互评。
六、拓展
从吴冠中的画中的梯田，让孩子们艺术来源于生活，更高于生活。
从德育上引导
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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我们身边的线条
人美版
一年级下
猜一猜：下面线条哪来的？
我们身边的线条
人民美术出版社
一年级下册
第四课
直线
学一学
学一学
曲线
学一学
折线
学一学
交叉线
学一学
虚线
考一考
交叉线
直线
虚线
曲线
折线
虚线
直线
折线
宝贝们，学习了这么多不同种类的线条，你能从教室里找到它们并说出他们的名字？
小组比拼
考一考
曲线
考一考
曲线
考一考
折线
考一考
折线
说一说
春如雨（中国画）
吴冠中
作品欣赏
花
园
花
朵
蓝色的太阳
大
海
作画步骤
1.勾形
2.添
线条
创意小天地
1.选择你喜欢的一种物品，用学过的线条表示出来。
2.并给它添上漂亮的线条花衣裳。
拓
展
梯田（中国画）
吴冠中
观察这幅画，你能看到画面中画的什么？
艺术来源于生活，更高于生活。
梯田（中国画）
吴冠中
卓同教育艺术部
谢谢指正
谢谢
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