资源简介

(共15张PPT)
我和老师交朋友
我们约定：
相互尊重
积极参与
真诚分享
保守秘密
课堂小调查
1、主动问好
2、寻求帮助
3、积极发言
4、倾诉烦恼
5、校外偶遇
6、节日祝福
怎样才能走近老师，与老师成为朋友呢？
情景A：
明明：老师，您能不能给我调一调座位？
老师：为什么？
明明：我坐在后面看不清黑板上的字……
情景B：
红红：老师，这次的“六一”儿童节文艺汇演，我想当小主持人。
老师：这件事由音乐老师负责安排。
红红：那我和音乐老师商量商量……
演一演
活动规则：
1、两人面对面站好，眼睛目视对方，自然，微笑。根据上面两个情境（也可以自己设想其他的情境）进行角色扮演。
2、完成一组练习后，两人互换角色进行。
情景A：
明明：老师，您能不能给我调一调座位？
老师：为什么？
明明：我坐在后面看不清黑板上的字……
情景B：
红红：老师，这次的“六一”儿童节文艺汇演，我想当小主持人。
老师：这件事由音乐老师负责安排。
红红：那我和音乐老师商量商量……
演一演
语文课上，孔老师正在讲解新课文，忽然看见小强拿着笔在本子上画画。于是，孔老师把小强叫起来，狠狠地批评了他一顿……以后，小强只要一看见孔老师，转头就走，假装没有看到。
1、小强这样做对吗？
2、小强这样做，老师的心情会怎样？
3、如果你是小强，你会怎么做？
情景一
数学课上，李老师正在给同学们讲解一道难题。突然，王军扔纸条给李强，约他放学后去踢球，李强立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。李老师正好看到了李强退回纸条，就狠狠地批评了李强。
情景二
如果你是李强，被老师误解后
你会怎样做？
我来评判
1
向老师作出解释，说明情况
2
不分场合与老师顶撞
3
给老师发短信把自己的想法表达出来
4
对老师不理不睬，背后议论老师
5
嫉恨老师，甚至惹老师生气
6
通过写信或写作文的方式告诉老师
7
采取消极的态度与老师对抗
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×
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×
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×
畅谈收获
师生关系在行动
交往事件
今天的做法
感受
主动问好
我主动问好两次
心情很舒畅
让我们珍惜这份师生情吧！
用我们的真心换取真心，
用我们的真情彼此交流，
愿我们的友谊与日月同辉，
愿我们的友情天长地久！

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