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课 题
展 示
第十二课
汉武帝巩固大一统王朝
学习
目标
“推恩令”的实施；“罢黜百家，独尊儒术”；盐铁专卖；北击匈奴
重点
难点
汉武帝巩固大一统王朝的措施。
“罢黜百家，独尊儒术”产生的作用和深远的历史影响。
自学检查及展示：
1、西汉初，________势力强大，各自独霸一方。地方上的________也发展起来，这两股势力导致社会秩序混乱。汉武帝采纳________的“________”建议，导致诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还建立________制度，加强中央对地方的控制。
2、西汉初，统治者奉行“________”的政策，汉武帝接受董仲舒“ ， ”的建议，把儒家学说立为正统思想。还在长安兴办________，培养统治阶级需要的儒学人才。
3、为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把________收归中央，统一铸造________。
二、主题探究及展示：
1、汉武帝实施“推恩令”的原因是什么?“推恩令”的实施产生了什么作用？
“罢黜百家，独尊儒术”在中国历史上产生了什么深远的影响？
汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制，采取了哪些措施？有什么作用？
4、汉初到汉武帝时期对匈奴采取的政策有什么变化？
三、课堂导练及展示：
1．汉武帝的叔叔梁王出行时，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库“珠玉宝器，多于京师”这种状况是由谁造成的( )
A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
2．为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是( )
A．奖励努力耕作的农民 B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．在地方上推行郡县制 D．允许诸侯王将封地分给子弟
3．汉武帝刘彻的文治武功彪炳青史，永秉春秋，其中为他的文治武功提供雄厚财力支持的措施是( )
A．颁布“推恩令” B．兴办太学
C．罢黜百家，独尊儒术 D．将铸币权和盐铁经营权收归中央
4．“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。”文中“推恩之令”在当时的最大作用是( )
A．削弱了王国势力 B．促成了“文景之治”
C．实现了思想上的大一统 D．促进了政治上的大一统
四、拓展提升及展示：
材料一：秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之，“始皇下其议于群臣”，最后，秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制而以……去代替。以当时其具体情况来说……推行到如何程度，不可详知。但从制度本身来说……是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——白寿彝《中国通史》
材料二：“今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”
材料三：“孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔……”
(1)根据材料一，秦朝“地方政权封建化”的标志性事件是什么？它的推行有何历史作用。
(2)材料二中这段话是谁说的？这个建议的实行解决了西汉王朝面临的什么严重问题？
(3)村料三反映了这位皇帝为加强中央集权而采取的什么措施？这对中国历史发展产生了什么深远影响？
(4)根据上述问题并结合所学知识指出，三则材料反映的历史事件有何共同作用？
五、课后小结及展示：
课后作业：1、作业本上完成导学方案自我小结。
导学方案完成自主测评和深化拓展。
3、导学方案完成自学导读和小组讨论。
预学指导：1、阅读课文。2、了解西汉到东汉的交替过程。
2、知道光武帝稳定社会局面采取的措施。3、知道东汉走向衰亡的原因。4、了解黄巾起义的过程和产生的影响。
八、导学感悟

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