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专题十四 探索世界与追求真理
超级预测
<知识预测>
本专题在《高考说明》中规定的考点有：哲学的物质概念；哲学的运动概念；物质运动的规律；物质决定意识；意识的能动作用；客观规律与意识的能动作用；实践；实践是认识的基础；真理；认识过程。
2008、2009年高考集中考查的知识点有：物质与意识的辩证关系；实践与认识的辩证关系；规律的客观性与主观能动性的辩证关系；一切从实际出发，实事求是；真理、认识是不断发展的。
本专题包含了唯物论认识论的内容，本专题理论是党和国家制定路线、方针、政策的哲学依据，2010年高考命题还会坚持“三线统一”原则，备考时要高度重现。
<能力预测>
本专题高考试题常与社会热点相结合，考查学生运用知识分析问题、解决问题的能力例如：联系国家地区经济社会发展的方针政策，考查一切从实际出发，实事求是；运用物质与意识的关系，分析中国特色社会主义发展模式；等等。2010年高考很可能用本专题的理论联系我国应对后金融危机时代的各项政策措施对学生进行能力考查，要高度重视。
<赋分预测>21世纪教育网
从考查的分值来看，客观题和主观题均为一个，总分在10分左右。2010年高考，实践科学发展观、社会主义核心价值体系、坚持符合中国国情的发展模式、正确看待民主社会主义仍然是取材的重点。要特别注意随着后金融危机时代的到来，国家政策的新变化。
<题型预测>
从考查的试题题型来看，选择题较多，也常有非选择题题型。，命题多以社会现实材料为背景，常用“以上体现了哪些哲学道理”、“用哲学道理分析或说明材料”没问方式来设问。
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超值储备
<知识能力储备>
一、自然界的物质性原理
基本原理：自然界的存在与发展是客观的，不以人的意志为转移。
方法论要求：要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
二、人类社会的物质性原理
基本原理：人类社会的存在与发展是客观的，不以任何个人的意志为转移。
方法论要求：要正视社会现实，尊重社会规律，顺应历史潮流，正确处理个人与社会的关系。21世纪教育网
三、世界的物质统一性原理(世界的本质是物质的原理)
基本原理：自然界是物质的，人类社会的存在与发展是客观的，意识是客观存在在人脑中的反映、；世界的本质是物质，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
方法论要求：想问题、办事情要一切从实际m发，实事求是。
四、物质与运动的辩证关系原理21世纪教育网
基本原理：物质与运动不可分离。物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
方法论要求：坚持物质和运动相统一的观点，坚持唯物主义和辩证法的统一，反对唯心主义和形而上学。21世纪教育网
五、运动与静止的辩证关系原理
基本原理：运动是绝对的、无条件的，静止是相对的、有条件的；动中有静、静中有动，世界上任何事物的存在与发展都是绝对运动与相对静止的统一。
方法论要求：坚持运动与静止相统一一的观点，既要反对形而上学的不变论，又要反对相对主义和诡辩论。
六、规律的客观性和普遍性原理
基本原理：一切事物的运动都是有规律的，规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。
方法论要求：承认规律的客观性和普遍性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
七、规律的客观性与人的主观能动性辩证关系原理
基本原理：客观规律、客观条件始终制约着主观能动性的发挥；尊重规律，按规律办事，必须发挥主观能动性，发挥主观能动性，人能够认识和利用规律。
方法论要求：既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，做到解放思想与实事求是相统。
八、物质决定意识的原理
基本原理：世界的本质是物质，物质是第一性的，意识是第二性的，物质决定意识，意识是物质的反映。21世纪教育网
方法论要求：一切从实际出发，主观符合客观，反对主观主义。
九、意识的反作用原理
基本原理：意识对物质具有反作用。正确的意识能够指导实践，促进客观事物的发展；错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
方法论要求：在坚持一切从实际出发的前提下，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
十、物质和意识的辩证关系原理
基本原理：物质决定意识，意识是物质的反映；意识对物质具有能动作用，正确的思想、理论能够指导实践，促进客观事物的发展。
方法论要求：既要一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，重视精神的力量，解放思想、坚持用科学的理论武装头脑。
十一、怎样做到一切从实际出发，实事求是21世纪教育网
做到一切从实际出发，实事求是，必须充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
做到一切从实际出发，实事求是，必须把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命精神同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对唯意志主义，又要反对安于现状、
因循守旧、无所作为的思想。
十二、实践决定认识的具体表现
实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的最终目的，实践是检验认识真理性的唯一标准。
十三、实践和认识的辩证关系原理
基本原理：实践决定认识，实践是认识的基础；认识对实践具有能动的反作用，真理、科学理论对实践具有巨大的指导作用。
方法论要求：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合。
十四、认识的辩证发展原理
基本原理：认识具有无限性、反复性，认识不断随实践的发展而发展，人类追求真理的过程不可能是一帆风顺的。
方法论要求：与时俱进，开拓创新，不断在实践中发现真理，在实践中检验和发展真理。
<方法技巧储备>
方法一 用演绎法解“说明类主观题”
解答这类试题的基本思路是：(1)明确观点，以试题设定的理论观点为出发点。(2)分析材料，以材料所提供的问题为落脚点。(3)理论和实际相结合，在理论的指导下分析材料，找出理论与事实的结合点，这样才能使思路更清晰，分析更有针对性。
[例] (2009北京文综高考，40，11分) 中华人民共和国成立以来，中国共产党领导全国各族人民沿着社会主义道路进行了不懈地探索。
中国共产党把坚持马克恩主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，开辟了中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路的探索过程，是我们党在实践基础上不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的过程，是创造性地探索和回答一系列重大理论与实际问题的过程(如图l4)，是中国特色社会主义理论体系的形成过程。
运用哲学常识中关于规律的相关知识，说明中国特色社会主义道路的探索过程。(11分)
[解析] 第一，明确题目要求用规律相关的知识，首先要想到辩证法规律的含义、规律的客观性，第二，想认识论里面和规律有关的是理性认识、认识的根本任务，以及科学理论也是不断发展的观点，最后别忘了，这一切都离不开人的主观能动性的发挥。然后明确要求我们说明的是中国特色社会主义道路的探索过程。二者结合题目设问方向——对中国特色社会主义道路的探索过程进行理论说明。21世纪教育网
[答案] ①规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。规律是客观的。中国特色社会主义道路的探索过程，是立足国情、尊重规律、实事求是的过程。
②认识的根本任务是把握事物的本质和规律。中国特色社会主义道路的探索过程，是不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，把握中国特色社会主义本质和规律的过程。
③认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程，需要不断发挥主观能动性。在实践的基础上，认识不断深化、扩展和向前推移。中国特色社会主义道路的探索过程，是我们党创造性地探索和回答一系列重大理论和实际问题，不断推进马克思主义中国化，形成包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系的过程。
方法二 运用四步法，解答辨析题
第一步：找关键词。第二步：找辨析点。第三步：判断辨析点的正误。第四步：用课本知识说明理由。
[例] (2009广东单科高考，39，l分) 休谟说：“除了对知觉而外，我们对任何事物都没有一个完善的观念”，他认为“物质实体的存在与否是人们的经验不能解决的”。
辨析：客观事物在人的意识之外，是人无法认识的。
[解析] 该题的关键词有两个，即物质和意识，辨析点是意识能不能反映物质。题目认为人无法认识客观事物是不可知论的观点，是错误的；用课本意识能动性的知识分析其错误。
[答案] ①休谟的观点是不可知论的观点。
②马克思主义哲学认为，物质是独立于人的意识之外，并能够为意识所反映的客观实在。意识是对客观存在的反映。21世纪教育网
③意识具有目的性和计划性，人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的和动机。意识还具有主动创造性和自觉选择性，意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。21世纪教育网
④通过人的感官，能够认识客观世界变化多端的现象，通过“思维的眼睛”，能够揭示深藏于事物内部的本质和规律。世上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。
⑤综上所述，题中的观点是不恰当的。21世纪教育网
<易混易错储备>
一、认为规律是无条件的，是永恒不变的
规律是客观的。其存在和发生作用不以人的意志为转移，不能人为地创造、改造、改变或消灭规律。但规律的存在和发生作用是依赖一定条件的，如价值规律存在和发生作用的条件是商品经济的存在；而且，规律还会随着客观事物本身的性质、内容及所依赖的客观条件的变化而变化。我们应当在事物的运动变化中把握规律，按变化了的规律办事。把规律看成为永恒不变的，是形而上学的静止的观点。
二、规律是客观的，不以人的意志为转移，这说明人在规律面前是无能为力的
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。但这不等于说人们在客观规律面前是无能为力的。人可以发挥主观能动性认识并利用规律，改造客观世界，为人类造福。
三、认为规律有好坏之分
规律是客观的，其存在和发生作用不以人的意志为转移，因而规律无好坏之分。规律可以给人们带来积极的作用，也可以带来消极的作用，但不等于规律有好有坏。
四、意识能够促进客观事物的发展21世纪教育网
意识对物质具有能动的反作用，反作用必然是双向的，既可以是积极作用，也可以是消极作用。正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展；错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
五、意识反作用于物质，是指意识能够直接作用于客观事物。引起客观事物具体形态的变化
意识反作用于物质，是指意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化。也就是说，意识不能直接作用于客观事物，意识只有通过实践才能作用于客观事物，实践是意识反作用于客观事物的中间环节和必经途径。
六、错误的意识不是对客观存在的反映
正确的意识和错误的意识都是对客观存在的反映，二者的区别只在于对客观事物作出了不同性质的反映，正确的意识是对客观事物的如实反映，错误的意识是对客观事物歪曲的、虚幻的反映。21世纪教育网
超凡热点
一、践行科学发展观。推动社会经济又好又快发展
中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议，全面分析形势和任务，认为在新中国成立六十周年之际，进一步研究和部署以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程，对于全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，有效应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展，夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。
科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党的十七大决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是推动经济社会又好又快发展的迫切需要。是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。全党必须坚持不懈地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。
(一)从生活与哲学角度分析
1．真正的哲学是时代精神的的精华。科学发展观是当今社会和时代的经济、政治在精神上的反映，是时代精神上的精华，它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是社会变革的先导。
2．一切从实际出发。科学发展观是立足社会主义初级阶段国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。21世纪教育网
3．意识改造客观世界具有能动作用。学习和实践科学发展观，着力解决制约科学发展观的突出问题，有利于实现全面建设小康社会的目标，构建社会主义和谐社会。
4．实践和认识的关系。科学发展观是适应我国社会主义现代化建设这一实践的需要提出的；科学发展观作为科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。这是实践和认识辩证关系的体现。
5．矛盾的普遍性与特殊性。马克思主义作为普遍真理对各国的社会主义革命、建设具有指导意义。科学发展观是对党的三代领导集体关于发展思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承义与时俱进的科学理论。
6．群众观点和群众路线。科学发展观的核心——以人为本，是要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。这是群众观点和群众路线的体现和要求．
7．正确的价值判断和价值选择。正确的价值取向应符合社会发展规律，自觉站在最广大人民利益的立场上。科学发展观符合我国社会主义建设规律，坚持以人为本，因此是正确的价值判断。
(二)从经济生活角度分析21世纪教育网
1．科学发展观的主旨在于更好地发展。社会主义的本质决定了发展要坚持以人为本，以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。树立落实科学发展观，就能促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设全面发展。，
2．科学发展观及其内涵。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观的第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续。学习实践科学发展观必须牢牢把握科学发展观的地位和内涵。
(三)从政治生活角度分析
1．中国共产党的自身条件。中国共产党是社会主义事业的领导核心，是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，全心全意为人民服务是其宗旨。要求在全党深入学习实践科学发展观，这是党的地位、性质、指导思想决定的，是坚持科学执政的体现，有利于加强党的建设，提高执政能力。
2．对政府的要求。学习实践科学发展观，要求政府要在实际工作中，切实履行政治、经济、文化、公共服务职能，坚持对人民负责的原则，不断推进社会主义现代化建设各项事业的进步。
(四)从文化生活角度分析
1．文化对社会经济的重要作用。文化与经济相互交融，为经济发展提供正确的思想保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。科学发展观是我国现代化建设的科学指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同的思想基础。21世纪教育网
2．文化对人的影响。优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。科学发展观是先进的理论成果，它将鼓舞全国各族人民在现代化建设中解放思想、更新观念，创造美好幸福的生活，全面提高自身素质的同时促进社会的发展。
3．加强社会主义精神文明建设的重要性，，科学发展观是社会主义精神文明建设的重要内容，为我国各项事业的发展提供强大的精神动力和智力支持。21世纪教育网
二、提升文化软实力，进一步增强综合国力
材料一 胡锦涛同志在十七大报告中把文化“软实力”提升到国家战略高度，强调“文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素”，“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力”。
材料二 2009年9月29日人民日报文章指出．社会主义核心价值体系将中国人凝聚成整体。60年来，全体中国人的民族精神、国家认同感和民族凝聚力在与日俱增。铁人精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、女排精神、抗洪精神、载人航天精神……这些宝贵的财富，以其鲜明的时代特色刻下中国人在精神领域所达到的新高度。
材料三 新闻出版总署署长柳斌杰于2009年9月28日就《文化产业振兴规划》新闻出版行业发展答记者问时指出，《规划》是中央政府出台的第一个文化产业发展的纲领性文件。它不仅是应对金融危机的重大举措，也是今后指导调整产业结构和发展文化产业的纲领性文件。它的出台，正逢我们提升软实力、发展硬实力，应对国际金融危机的关键时期，对整个文化产业的发展，提高我们整个文化的国际竞争力，都将产生很大的推动作用。
(一)从生活与哲学角度分析
1．物质和意识辩证关系原理。提升文化软实力是社会主义现代化建设和国际竞争的需要，提升文化软实力必将推动我国硬实力的发展。
2．价值观的导向作用原理。60年来，全体中国人的民族精神、国家认同感和民族凝聚力在与日俱增。铁人精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、女排精神、抗洪精神、载人航天精神……这些宝贵的财富，以其鲜明的时代特色刻下中国人在精神领域所达到的新高度。这些精神其核心是集体主义价值观，为我国经济社会发展提供强有力的精神保障。
3．个人活动与社会发展的关系原理。个人活动对社会发展产生能动的影响，既可积极地推动社会发展，也会阻碍社会的发展。提升文化软实力使全体中国人的民族精神、国家认同感和民族凝聚力进一步增加，能增加人们的主人翁意识，为实现中华民族伟大复兴而努力。
(二)从政治生活角度分析21世纪教育网
1．政府组织社会主义文化建设职能。国务院发布的《文化产业振兴规划》正是这一职能的体现。
2．国际竞争的重点是综合国力的较量。提升我国的文化软实力，是国际竞争的需要。，
3．中国共产党是社会主义事业的领导核心，其性质和地位要求必须把文化软实力的建设提到战略高度。21世纪教育网
(三)从文化生活角度分析
1．文化的作用。，作为一种精神力量，能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和个人成长产生深刻的影响。先进健康的文化会促进社会的发展，促进人的全面发展。，
2．弘扬中华民族精神。伟大民族精神是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 7 页） 版权所有@21世纪教育网

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