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第2讲 唯物辩征法
考纲展示
一、唯物辩证法
1．唯物辩证法的总特征21世纪教育网
2．唯物辩证法的实质与核心21世纪教育网
二、唯物辩证法的联系观
1．联系的普遍性21世纪教育网
2．联系的客观性21世纪教育网
3．联系的多样性
三、用联系的观点看问题
1．整体和部分的关系
2．系统优化方法
四、唯物辩证法的发展观
1．发展的概念
2．发展的前进性与曲折性
3．发展的量变与质变
五、唯物辩证法的矛盾概念
1．矛盾的同一性和斗争性
2．矛盾的普遍性和特殊性21世纪教育网
六、用对立统一的观点看问题
1．主要矛盾和次要矛盾的关系
2．矛盾的主要方面和次要方面的关系21世纪教育网
3．具体问题具体分析
4．马克思主义普遍原理与中国实际相结合
七、辩证的否定观21世纪教育网
1．辩证否定21世纪教育网
2．形而上学的否定观
八、唯物辩证法与创新意识
1．辩证法的革命批判精神与创新意识
2．创新的社会作用21世纪教育网
备考策略
从对2009年新课标高考试题分析可以看出，本专题在高考中所占比重较大，试题兼有选择题和主观题的形式。考查的知识点主要有唯物辩证法中关于联系、发展、全面和创新的观点等。从历年高考看，普遍联系、发展的观点、一分为二、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一、创新精神也经常作为主观题的要点出现。2010年高考在全面复习的基础上，仍然要把本单元作为复习的重点。要加强对本单元主干知识的理解和运用，在主观题方面，
本单元命题的可能性较大。21世纪教育网
要点整合
一、唯物辩证法的联系观
1．联系的普遍性21世纪教育网
(1)联系普遍性的表现：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；整个世界是一个普遍联系的有机整体。
(2)联系具有普遍性，并不是说任何两个事物之间都存在着联系，因为具体事物的联系是有条件的。
2．联系的客观性21世纪教育网
(1)联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。这要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。21世纪教育网
(2)联系的客观性并不是说人们在联系面前无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，凋整原有的联系，建立新的具体联系。
3．联系的多样性
(1)事物的联系是多种多样的，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。21世纪教育网
(2)联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。
4．用联系的观点看问题21世纪教育网
(1)坚持整体与部分的统一21世纪教育网
①整体与部分的辩证统一关系：a．整体与部分的区别：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。b．整体与部分的联系：相互联系、密不可分。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态其变化也会影响到部分。
②方法论要求：树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
2．系统优化的方法21世纪教育网
①含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。其基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。21世纪教育网
②方法论要求：要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向；要用综合的思维方式来认识事物。
二、唯物辩证法的发展观
1．发展的实质
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的21世纪教育网
(1)原理：①事物发展的前途是光明的。因为新事物是符合发展规律、具有强大生命力和远大前途的事物，具有旧事物所无可比拟的优越性。②事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由小变大、由不完善到比较完善的过程，人们对新事物的认识也有一个过程。旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程。21世纪教育网
(2)方法论：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折和考验。21世纪教育网
3．做好量变的准备，促进事物的质变
(1)含义：①量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。统一、相持、平衡和静止等是量变的呈现状态。②质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。统一物的分解、平衡和静止的破坏是质变的呈现状态。
(2)量变和质变的辩证关系：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。任何事物的发展都是量变与质变的统一。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。21世纪教育网
3．方法论要求：要注意量的积累，为质变创造条件；要坚持适度原则(当需要保持事物的性质稳定时，就必须把量变控制在一定限度之内，即坚持适度原则)；抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
三、唯物辩证法的矛盾观21世纪教育网
1．矛盾的同一性和斗争性
(1)矛盾的含义：简言之，矛盾就是对立统一。
(2)矛盾的同一性和斗争性的辩证关系：同一性以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾同一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾的斗争性是绝对的、无条件的，而矛盾的同一性则是相对的、有条件的。矛盾双方的对立和统一始终是不可分割的。21世纪教育网
2．矛盾的普遍性和特殊性21世纪教育网
(1)矛盾的普遍性及其方法论要求：矛盾是普遍存在的，即事事有矛盾、时时有矛盾。这要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，坚持用一分为二的观点看问题。21世纪教育网
(2)矛盾的特殊性及其方法论要求：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，主要表现为三种情况：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。它要求我们坚持具体问题具体分析。
(3)矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系：矛盾的普遍性与特殊性的关系是共性和个性、一般和个别的关系，而不是整体与部分，多数和少数的关系。一方面，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。另一方面，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下各向其相反方向转化。矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
四、用对立统一的观点看问题
1．主要矛盾和次要矛盾
(1)主要矛盾和次要矛盾的含义。21世纪教育网
(2)主要矛盾和次要矛盾的关系：二者既相互区别，又相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
2．矛盾的主要方面和次要方面
(1矛盾的主要方面和次要方面的含义。21世纪教育网
(2)矛盾的主要方面和次要方面的关系：二者是对立统一的，既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
3．主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理的方法论要求我们坚持一分为二的矛盾分析法，坚持丽点论和重点论相统一的认识方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
五、辩证的否定观
1．辩证否定的含义21世纪教育网
辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
2．辩正否定的特点
辩证的否定是发展的环节和联系的环节。21世纪教育网
3．辩证否定的实质21世纪教育网
辩证的否定，既不是简单地肯定切，也不是简单地否定一切，是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。因此，辩证否定的实质是“扬弃”。 21世纪教育网
4．方法论要求
必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。
5．唯物辩证法的革命精神和创新意识21世纪教育网
(1)原理内容
世界是物质的，物质是运动的，任何事物对它发生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在理由了。因此，辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。
(2)方法论要求
密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注意研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
(3)创新的社会作用21世纪教育网
创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。21世纪教育网
误区辨析
1．联系具有普遍性，就是说任何两个事物之间都存在着联系。(注意：联系的普遍性表现在三个方面，但并不是说任何两个事物之问都存在着联系，因为联系是具体的、有条件的。)
2．联系具有客观性，人们在联系面前无能为力。(注意：人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。)
3．整体的功能一定大于部分功能之和。(注意：整体具有部分根本没有的功能，当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能大于各部分功能之和。)
4．事物任何的运动变化都是发展。(注意：事物是运动变化的，但是并非任何的运动变化都是发展，只有那些上升的前进的运动、变化才是发展。)
5．事物有了量变就一定会有质变。(注意：量变只有积累到一定程度才能引起事物的质变。) 21世纪教育网
6．事物的发展就是从量变到质变。(注意：事物的发展从量变到质变并不代表事物发展的终结，质变又会为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。)
7．矛盾普遍性和特殊性的关系就是多数与少数、整体与部分的关系。(注意：矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，不包含矛盾普遍性的特殊性是不存在的，是共性与个性、一般与个别的关系。) 21世纪教育网
8．正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面。(注意：①含义不同。②外延不同。主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”比较而言的，而矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的。主要矛盾一般只有一个，次要矛盾可以有多个，而矛盾的主要方面只有一方，次要方面也只有一方。③方法论要求不同。主次矛盾关系的原理要求我们看问题、办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。矛盾主次方面关系的原理，要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。)
9．正确认识一切从实际出发、实事求是和具体问题具体分析。(注意：①含义不同。②依据的哲学原理不同：一切从实际出发依据的哲学原理是物质决定意识，实事求是依据的哲学原理是规律的客观性，具体问题具体分析依据的哲学原理是矛盾的特殊性。③地位和作用不同：一切从实际出发是辩证唯物主义世界观的根本要求，是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。实事求是是马克思主义哲学的根本观点。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则。④联系：一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分析是对一切从实际出发、实事求是的深化，三者体现着唯物论与辩证法的统一。) 21世纪教育网
10．正确认识“两点论——两分法”与“两点论与重点论相统一中的两点论”。(注意：①前者是全面看问题的方法，后者是认识复杂事物发展过程时，既看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；认识某一矛盾时，既看到矛盾的主要方面，又看到矛盾的次要方面。②前者的哲学依据是矛盾的普遍性原理；后者的哲学依据是主次矛盾辩证关系和矛盾的主次方面辩证关系原理，而主次矛盾、矛盾的主次方面都属于矛盾的特殊性。)
11．辩证否定的实质是创新。(注意：辩证否定的实质是“扬弃”。辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上、不唯书、只唯实。把辩证否定的实质与辩
证否定的要求混为一谈是错误的。) 21世纪教育网
体系自建
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真题研析
[例1](2009·天津文综)丝瓜俯视着南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖，也能观察到身边细微的变化。”下列说法中与该寓言寓意一致的是( )
A．公说公有理，婆说婆有理
B．尺有所短，寸有所长
C. 金无足赤，人无完人
D．一叶障目，不见泰山21世纪教育网
[解析] 寓言说明了丝瓜和南瓜各有自己的长处和不足，与之最相符的是B。
[答案] B
[例2] (2009·北京文综)医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液PH值有关，如下图所示。
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从健康与非健康角度看，下列判断正确的是 ( )
A．PH值在7．35和7．45间的任何变动均属于量变
B．PH值在6．8和7．8问的任何变动均属于量变
C．PH值在6．8和7．45问的任何变动均属于质变
D．PH值在7．35和7．8间的任何变动均属于质变
[解析】 当处于量变阶段时，事物的根本性质并末发生根本的变化，当PH值在7．35和7．45间变动时，人是健康的，故A符合题意。当PH值在6．8和7．8间变动时，人可能是健康的，也可能是非健康的。因此这期间的变动既有量度也有质变，不能一概而论。
[答案] A21世纪教育网
[例3] (2009·广东)根据下述材料，运用《生活和哲学》知识回答问题。
材料地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。结合材料运用联系的观点分析生态问题。21世纪教育网
[答案] ①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。③从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。21世纪教育网
课堂巩固训练
一、选择题
1．2009年6月15日至l6日，胡锦涛对俄罗斯进行国事访问。胡锦涛就更好更快地发展中俄战略协作伙伴关系，从政治、经济、文化及地区、国际事务方面提出四点建议，涉及对方核心利益问题上相互支持，是中俄战略协作伙伴关系的核心内容。这体现的哲学观点有 ( )
①联系是普遍的、客观的、无条件的21世纪教育网
②事物是变化发展的21世纪教育网
③两国的经济联系和相互依赖不断加深
④抓主要矛盾21世纪教育网
A．①②③ B. ①②④ C．①③ D. ②④
[答案] D
[解析] 联系是有条件的，故①说法错误，③不是哲学观点，②④符合题意。
2.漫画“喜与忧”蕴含的哲理是 ( ) 21世纪教育网
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A．联系是普遍存在的，要用联系的观点看问题
B．人们对事物的评价不存在统一的标准
C．一切从实际出发、实事求是
D．求真务实、开拓创新、与时俱进
[答案] A
[解析] B项表述错误，由于主客观因素的影响，人们对同一事物的认识和评价可能不同，但不意味着没有统一的判断标准。漫画中喜与忧的情绪是与考试成绩之间是相互联系在一起的。C、D与漫画无关。
3.首轮美中战略与经济对话于2009年7月下旬举行。针对目前全球金融市场动荡及两国在贸易等领域面临的严峻挑战，中美两国适时凋整了经济和外贸政策，在具有战略意义的领域达成多项有助于加强和深化双边经济关系的成果。这说明 ( )
A．矛盾在事物不同的发展阶段有不同的特点，要具体问题具体分析
B．矛盾具有普遍性，要敢于承认矛盾，揭露矛盾
C．在矛盾特殊性原理的指导下研究矛盾的普遍性
D．主要矛盾在事物发展过程中起决定作用
[答案] A
[解析] 适时调整了经济和外贸政策体现了矛盾特殊性原理，选A。材料没有体现出矛盾的普遍性和主要矛盾的内容，B、D项不能选。C项是错误的，应该是在矛盾普遍性指导下研究矛盾的特殊性。21世纪教育网
4.诸葛亮在《前出师表》中诚恳地劝后主刘禅要吸取先汉和后汉的成败与教训。他说，“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”。下列成语或俗语与材料观点一致的是 ( ) 21世纪教育网
A．兼听则明，偏信则暗 B．解剖麻雀，抓好典型
C．只见树木，不见森林 D．解放思想，实事求是
[答案] A21世纪教育网
[解析] 材料体现了两分法的观点，在A、B、C、D项中，B项强调普遍性与特殊性关系，C项体现了孤立的观点，l)项强调按客观规律办事，A项体现了两分法的观点，故选A。
5.在人类的发明创造活动中，对某一事物的“习惯性”思维往往制约着人们的发明眼界。而对这种“思维定式”的有意识破除，则可能使人们产生出许多新的发明和创造。这就要求我们 ( )
A．解放思想，破除一切传统观念21世纪教育网
B．要有革命批判精神和创新意识21世纪教育网
C．在科学理论指导下，就能提出、解决新问题
D．进行逆向思维是发明创造的前提21世纪教育网
[答案] B
[解析] 破除“习惯性”思维。即强调要善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是辩证法的革命批判精神和创新意识的方法论要求。
6．人民公园是天津市仅存的清代私家园林。该公园改造方案曾计划拆除砖砌围墙，引起社会各界热议，市民纷纷建言献策，网友踊跃发帖时沦。有关部门认真听取意见，汲取合理建议，决定遵循中式园林习制，不拆围墙，本着修旧如旧的原则，重塑昔日江南园林景观。人民公园改造方案的制定过程是 ( ) 21世纪教育网
A．肯定与否定的统一 B．两点论与重点论的统一
C．量变与质变的统一 D．普遍性与特殊性的统一
[答案] A
[解析] 本题以当前构建和谐社会，“关注民生”的过程中，各地政府如何黄彻落实科学发展观为背景。考查的是对辩证法几个主干方法论的理解。旨在考查学生分析和运用知识的能力。从题干看，人民公园改造方案的制定过程中，天津市相关部门一方面认真听取币民意
见，汲取其合理建议，另一方面又遵循中式园林习制．体现了既肯定、又否定的“扬弃”的辩证法思想。
二、非选择题21世纪教育网
7．2008年7月5日．新疆维吾l尔自治区乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件，中共中央政治局常务委员会7月8日晚召开会议．研究部署维护新疆社会稳定工作。中共中央总书记胡锦涛主持会议。会议指出，维护和保持新疆社会大局稳定，是当前新疆最重要最紧迫的任务。要巩固和发展前一段工作成果，依法坚决打击打砸抢烧严重违法犯罪行为。要孤立打击极少数，团结教育争取大多数。对这起事件的策划者、组织者及骨干分子，对严重暴力犯罪分子，必须依法严厉打击。对被煽动、被蒙蔽的一般群众，要切实做好教育管理工作。对遇害者家属、受到伤害的无辜群众、财产遭受损失的群众，要认真做好善后、救治、安抚、帮扶工作。从唯物辩证法角度，结合材料说明怎样才能做好维护新疆社会的稳定工作
[答案] ①要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。维护和保持新疆社会大局稳定，是当前新疆最重要最紧迫的任务。②用联系和发展的观点看问题。要巩固和发展前一段工作成果，依法坚决打击打砸抢烧严重违法犯罪行为。③坚持具体问题具体分析。对这起事件的策划者、组织者及骨干分子，对严重暴力犯罪分子，必须依法严厉打击。对被煽动、被蒙蔽的一般群众，要切实做好教育管理工作。④矛盾双方在一定条件下相互依存、一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。稳定与发展是对立统一的关系，互为前提，不可分割。在维护新疆社会稳定工作中，发展只有建立在安全的基础上，才能健康发展，才能为社会带来效益，才能为维护新疆社会稳定工作做出贡献。
同学们：针对你们复习内容的巩固与掌握，请认真完成课后强化作业(十四)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 7 页 （共 9 页） 版权所有@21世纪教育网

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