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第3讲 历史观与价值观
考纲展示
一、社会存在与社会意识21世纪教育网
1．社会存在决定社会意识21世纪教育网
2．社会意识的相对独立性21世纪教育网
二、生产力和生产关系
1．物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础
2．生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动
三、经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动
四、社会历史发展的总趋势21世纪教育网
1．社会发展的实现方式21世纪教育网
2．社会主义社会的基本矛盾的特点
五、人民群众是历史的创造者
1．人民群众的概念
2．人民群众创造历史的作用
3．群众观点和群众路线
六、人生价值
1．价值和价值观
2．价值观的导向作用
七、价值判断与价值选择
1．价值判断与价值选择的客观依据
2．价值判断与价值选择的社会历史性
3．价值判断与价值选择的阶级性、价值冲突及评价标准
八、价值的创造与实现21世纪教育网
1．价值的实现方式21世纪教育网
2．个人价值与社会价值的统一21世纪教育网
备考策略
本专题在高考中所占比重较大，客观题和主观题的形式都出现过。2010年高考在全面复习的基础上，仍然要把本单元作为复习的重点。要加强对本单元主干知识的理解和运用，在主观题方面，本单元命题的可能性较大。联系社会热点，贴近现实生活，重视知识的运用。要结合坚持科学发展观、全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会，分析社会存在与社会意识的辩证关系；结合当前倡导的树立社会主义荣辱观，分析价值观的导向作用；结合当前先进人物、模范人物的先进事迹以及政治领域中存在的腐败现象和社会生活领域中的各种违法行为，分析如何树立正确的人生观及人生价值的实现问题。21世纪教育网
要点整合
一、如何认识物质和意识的关系与社会存在与社会意识的关系
21世纪教育网 物质与意识的关系 社会存在与社会意识的关系
区别 物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，对物质和意识哪个是第一性问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的标准。 社会存在和社会意识的关系问题是历史唯物主义的具体体现。同样，对社会存在和社会意识关系问题的不同回答，划分了历史唯物主义和历史唯心主义。
联系 物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。同样，社会意识对社会存在具有能动的反作用，其反作用的两种表现是：先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起重大的阻碍作用。因此，我们要重视社会意识的反作用，树立正确的社会意识、正确的价值观，克服错误的社会意识和价值观。
二、人类社会的基本矛盾与基本规律
1．生产力和生产关系的相互作用和矛盾运动
(1)物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，它决定着社会的性质和面貌，决定着社会形态的变革和更替。在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。21世纪教育网
生产力和生产关系矛盾运动遵循的规律：生产关系一定要适应生产力状况的规律。
2．经济基础与上层建筑的相互关系及其矛盾运动21世纪教育网
(1)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它会阻碍经济基础的发展和变革。21世纪教育网
(2)经济基础和上层建筑的矛盾运动遵循的规律：上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。21世纪教育网
三、社会历史发展的总趋势
1．社会发展的实现方式
(1)社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
(2)在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是社会主义的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义事业的强大动力。21世纪教育网
四、人民群众是历史的创造者
1．原理内容：人民群众是历史的主体，是历史的创造者，人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。
2．方法论：坚持群众观点和群众路线。①坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点。②群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切对人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。③坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。
五、价值观、价值判断与价值选择
1．价值观及其导向作用21世纪教育网
(1)价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
(2)价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用：①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
2．如何理解价值判断与价值选择21世纪教育网
(1)价值判断与价值选择的特点
价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性和阶级性。
(2)价值冲突及评价标准
①人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。而对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。
②作出正确的价值判断与价值选择，一要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；二要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己的最高的价值追求。只有这样，才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。
③站在人民群众立场上，进行正确价值选择。人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。但是，最重要是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者统一作为自己选择的标准。
六、价值及价值的创造与实现21世纪教育网
1．价值的实现方式
第一，在劳动和奉献中创造和实现价值。劳动着的人是幸福的。人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。第二，在个人与社会的统一中实现价值。人的价值只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体，个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。第三，在砥砺自我中走向成功。发挥主观能动性、顽强拼搏、自强不息。发展自己的才能，全面提高个人素质。坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。21世纪教育网
2．个人价值与社会价值的关系
第一，人的价值：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。第二，人的价值包括人的社会价值和人的自我价值。二者是相互联系、密不可分的。人的自我价值是社会价值的必要基础和前提。个人只有获得自我需要的必要的满足，他才能生存和发展，成为价值的创造者，为他人和社会作贡献。社会价值决定自我价值。人的自我价值需要通过社会价值得以实现和表现，在为社会作贡献的过程中得到满足。第三，对人的价值评价：对一个人价值的评价主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。今天，人的贡献主要是对以工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
七、如何正确理解世界观、人生观、人生价值观之间的关系
关系 世界观 人生观 人生价值观
区别 人们对于整个世界的总的看法和根本观点。 人们对于人生目的、意义的总的看法和根本态度。 人们认识和评价自己在社会中有无价值及价值大小的基本观点。
21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网联系 世界观是人生观的理论基础，它给人生观提供一般观点和方法的指导，可以说有什么样的世界观就有什么样的人生观，人生观是世界观的一个方面，世界观包括人生观，人生观反过来又影响世界观的形成。人们对于人生目的和意义的不同观点及其态度影响着世界观的性质和完整性。总之，世界观和人生观是紧密联系的。世界观还是形成人生价值观的理论基础。世界观不同，人生价值观也就不同。人生价值观问题说到底是世界观的问题。人生价值观还是人生观的集中表现。人生价值观反过来也影响人生观、世界观。因此世界观、人生观、人生价值观三者都是内在统一的。
误区辨析
1．社会意识对社会存在起促进作用。(注意：社会意识对社会存在具有促进和阻碍双重作用。)
2．价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。(注意：科学的价值观、崇高的理想才对人生与社会起着重大的指导和促进作用。)
3．社会存在的变化和社会意识的变化是同步进行的。(注意：社会意识具有相对独立性，从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。)
4．衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。(注意：衡量一个人的人生价值既看物质贡献，也看精神贡献，把二者区分开来是错误的。) 21世纪教育网
5．价值判断就是人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。(注意：人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断仅仅是事实判断，而价值判断需要在此基础上进一步、对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。)
6．当前我国的基本矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。(注意：主要矛盾是在复杂事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。当前我国主要矛看是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之问的矛盾。但主要矛盾不等于基本矛看，基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾，贯穿于人类社会发展的始终。) 21世纪教育网
7．追求个人利益就是坚持个人主义。(注意：个人利益是指个人生活、工作和发展的物质文化需要。它与个人主义根本不同。个人主义是一种一切以个人为中心，一切从个人出发，为了满足个人的需要、愿望而不惜损害他人利益的思想体系。我们应当尊重每个人的正当个人利益，反对个人主义。)
体系自建
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真题研析
[例1] (2009·山东) 国家语言资源监测与研究中心等多家单位联合发布的“2008年度中国主流媒体十大流行语(综合类)”有：北京奥运、金融危机、志愿者、汶川大地震、神七、改革开放30周年、三聚氰胺、降息、扩大内需、粮食安全。这些词语在2008年的流行表明 ( ) 21世纪教育网
①社会意识是对社会存在的反映
②主观认识随着客观实际的变化而变化
③价值观对人们改造客观世界具有导向作用21世纪教育网
④人们的价值选择应以价值判断为前提
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
[解析] 实践决定认识，社会存在决定社会意识，08年的十大流行语正是对2008年社会现实的反映，故①②符合题意。③④不是材料所表明的，故排除③④。
[答案] B
[例2] (2009·上海)1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了。当时中央人民政府是指整个中央一级的国家机关，而现在我国的“中央人民政府”是指 ( ) 21世纪教育网
A．全国人民代表大会
B．中国人民政治协商会议全国委员会21世纪教育网
C．国务院21世纪教育网
D．中国共产党中央委员会21世纪教育网
[解析] 全国人民代表大会是最高国家权力机关，中国人民政治协商会议全国委员会为政协机关，中国共产党中央委员会为党的机关，国务院是中央政府机关，选C。
[答案] C
[例3] (2009 海南)阅读材料，回答下列问题。21世纪教育网
“真情献社会，服务暖人心”。在抗震救灾、北京奥运会、上海世博会等重大事件和大型活动以及日常的社区服务中，志愿服务已经并将继续发挥巨大的作用。
“志愿者”日益受人尊敬。为更好地褒奖志愿者，有的地方打算将“有关单位在招录公务员、招聘员工、招生时，同等条件下，优先录用、聘用、录取有良好志愿服务记录的志愿者”写入地方法规；还打算推广“志愿者服务卡”制度，持卡的志愿者还可以在指定场所购物、参观、游览时获得一些优惠。但上述对志愿者褒奖的做法在社会上却引起了争议，有的赞成，有的不赞成。21世纪教育网
(1)你对上述争议持怎样的看法 请根据“建设和谐文化，培育文明风尚”的有关知识，结合志愿者的理念说明理由。21世纪教育网
(2)运用所学哲学知识，说明个人应当如何在社会中实现人生价值
[解析] 本题以志愿者服务为背景，考查学生解读和获取信息的能力。第(1)问的回答是开放的，可以就其中的任何一个观点发表自己的看法，只要言之成理即可。第(2)问的回答要着重从如何实现人生价值的角度作答。注意答题思路的周全。
[答案] (1)参考答案一：不赞成。志愿者理念的核心是奉献爱心，既然是奉献，就是不求回报。对志愿活动都给予优惠或回报，有违志愿者理念。建设和谐文化，培养文明风尚是需要全体人民参与的伟大实践，是当代中国青年成长、成才的必然选择，参加志愿服务活动是其重要途径。21世纪教育网
参考答案二：赞成。社会对志愿者的精神和物质的奖励是对志愿者的奉献行为的肯定和鼓励，有助于让更多的人参与志愿者活动，在志愿活动中逐步培养奉献精神。建设和谐文化，培养文明风尚是需要全体人民参与的伟大实践，是当代中国青年成长、成才的必然选择，志愿服务活动是培养文明风尚的重要途径。
(2)人生的价值在于对他人和社会的贡献。在劳动中对社会和人民的贡献越多，价值就越大。社会为人生价值的实现提供了条件，人不能脱离社会实现个人价值；投身于服务社会、服务人民的实践(劳动)，是实现人生价值的根本途径。21世纪教育网
课堂巩固训练
一、选择题
1．我国改革30多年来，经济快速稳健发展，人民生活水平日益提高，综合国力不断增强，社会各项事业取得可喜成就。改革的根本目的是 ( )
①调动和提高人民群众的积极性
②使生产关系适应生产力的发展
③完善和发展社会主义市场经济
④使上层建筑适应经济基础的发展
A．①② B．①④21世纪教育网
C．②④ D．②③21世纪教育网
[答案] C
[解析] 注意把握关键词“改革的根本目的”， ①③不是改革的根本目的。
2．天山青松根连根，各族人民一家亲。当7月5日乌鲁木齐市发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件时，当一些暴徒向手无寸铁的无辜群众行凶施暴时，无数维吾尔族等各民族干部群众向危难中的同胞伸出救援之手，他们用无声的行动，演绎了危急之际各族人民团结。这些感人故事给我们的人生观启示是 ( )
A．人生的价值就是对社会的贡献
B．实现人生价值就应该牺牲自我
C．要在个人与社会的统一中实现人生价值
D．有价值的人生不应该考虑个人利益
[答案] C21世纪教育网
[解析] 各民族干部群众向危难中的同胞伸出救援之手，危急之际各族人民团结一致，这表明了个人的发展离不开社会他人提供的各种条件，启示我们要在个人与社会的统一中实现人生价值，故选C，A不是材料体现的，B、D说法错误。21世纪教育网
3．下侧漫画《每个人心目中的上帝》说明 ( )
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A．社会意识具有相对独立性
B．社会生活在本质上是实践的
C．意识是物质世界长期发展的产物
D．社会意识是社会存在的正确反映
[答案] A
[解析] 社会存在决定社会意识，但人们所处的社会经济关系不同、社会实践不同、从事的职业甚至是所受到的教育不同，所形成的社会意识就不同。也就是说，社会意识具有相对独立性。21世纪教育网
4.自去年金融危机以来，总理一再强调，要凝聚民心；上个世纪30年代，美国遭受经济危机的时候，罗斯福总统多次“炉边谈话”。不同性质的国家领导人，在遇到危机时，都到百姓中寻求支持与力量。运用历史唯物主义的观点分析，这是因为人民群众是 ( )
①实践的主体 ②社会变革的决定力量
③历史的创造者 ④国家的主人
A．①④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
[答案] B
[解析] ④不是历史唯物主义的观点，何况只有在我们社会主义国家里人民是国家的主人，故④与题意不符。21世纪教育网
5．最近一份问卷凋查表明，在面对自我和他人的利益关系时，人们作出了如下选择：
人们所持观点、原则 占调查总人数百分比
1．利己但不损人 44.9
2．先人后己，助人为乐 32.5
3．先人后已，尽量兼顾 21
4．只要利己，不顾他人 1.2
以上的选择结果说明 ( )
①强调合理的个人利益成为主流21世纪教育网
②利己主义、个人主义有所泛滥21世纪教育网
③多数人坚持了正确的价值选择21世纪教育网
④利他与利已，可以实现共赢21世纪教育网
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
[答案] C
[解析] 利已主义、个人主义有所泛滥与问卷调查不符，故②不选。
6．2009年7月11日，国学大师季羡林逝世，几十年来，国学大师季羡林辛勤从事英文、德文、梵文等文学作品的研究与翻译，发表、出版的译作将近四百万字。季羡林既实现了自己的人生价值，又为祖国和人民争了光。这表明 ( )
A．人生的真正价值在于实现自我价值
B．季羡林实现了自我价值与社会价值的统一21世纪教育网
C．实现人生价值需要把物质贡献和精神贡献结合起来21世纪教育网
D．人生价值的实现需要具有百折不挠顽强奋斗的精神21世纪教育网
[答案] B
[解析] A错误，C、D材料没有体现。21世纪教育网
二、非选择题
7．材料一 改革开放以来，随着经济、社会、文化的不断发展，新的职业不断催生，新的人群也不断涌现，人们表达新事物、新概念的语汇也应运而生。新人群：万元户、农民工、下岗职工、股民、基民、海归。新职业：心理咨询、家政服务、留学中介。新语汇：拨乱反正、大包干、下海、春运民工潮、e时代、和谐社会。新观念：效率观、市场观、效益观、发展观、公平观。
材料二 出现于20世纪60年代的雷锋、王进喜等“学习榜样式”偶像继续发挥着他们的影响力——他们的影响力甚至持续了几代。70年代末，即改革开放最初期，事情在悄悄酝酿着改变。两位富有开创性意义的偶像横空出世。在陈景润的感人事迹中，在邓丽君的动人歌
声中，时间悄然划向20世纪80年代。80年代各类型偶豫也如雨后春笋层出不穷。90年代中期以来，社会文化被认为进入了一个颠覆传统、消解深度、调侃权威的“无厘头”时代。21世纪的今天，网络等媒体的日益发达使得一大批世界各地的娱乐明星占据了人们的眼球。
(1)结合材料一、材料二分析改革开放以来来出现具有代表性的新人群、新职业、新语汇、新观念，从一个侧面反映我国改革开放以来发展变化的足迹所包含的《哲学与生活》道理。
(2)清同学们运用《哲学与生活》有关知识，谈谈改革开放以来中国人的偶像变迁背后的哲学意味。21世纪教育网
[答案] (1)①社会主义的基本矛盾仍是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。通过改革使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，社会主义得到自我完善和发展。21世纪教育网
②改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力，人民群众是社会历史的主体，是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。③改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命．目的就是要解放和发展社会牛产力．实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力．建设和发展中国特色社会主义。
(2)①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。正是由于改革开放以来，随着经济、社会、文化的不断发展，新的职业不断催生，新的人群电不断涌现，人们表达新事物、新概念的语汇、偶像变迁也．应运而生。改革开放解放了人们的思想观念。这体现了社会存在决定社会意识。
②社会意识具有相对独立性，落后社会意识对社会发展起阻碍作用，先进社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。雷锋、王进喜偶像继续发挥着他们的影响力——他们的影响力甚至持续了几代，改革开放以后，新的榜样不断出现，促进我国社会主义事业的发展，这些说明了正确的社会意识对社会存在具有积极的推动作用。③价值观对社会存在具有重大反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用，正确价值观对社会和人的发展具有积极的导向作用。价值判断和价值选择具有社会历史性特征，所以，应当在自觉遵循社会发展规律和站在最广大人民的立场上，与时俱进，作出正确的价值判断和选择。21世纪教育网
同学们：针对你们复习内容的巩固与掌握，请认真完成课后强化作业(十五)及阶段性检测(四) 21世纪教育网
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 7 页 （共 9 页） 版权所有@21世纪教育网

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