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第三节 软体动物和节肢动物 学案
【学习目标】
（1）说出双壳类软体动物的形态结构、生理特征。
（2）描述蝗虫的形态结构、生理特征。
（3）说出软体动物、节肢动物的主要特征。?
（4）列举软体动物和节肢动物与人类生活的关系。
【自主学习】
快速阅读教材12~16页，自主完成下列问题
一、软体动物
1.缢蛏
（1）结构：
（2）形态：有两片由 的分泌物形成的石灰质贝壳。
（3）呼吸：利用 与水流进行气体交换。
（4）运动：用 缓慢地运动。
2.主要特征：身体 ，表面有 ，大多具有 ，运动器官是 。
二、节肢动物
1.代表动物——蝗虫
（1）蝗虫的结构：
（2）特点： 负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼， 用于摄食。 是运动中心，有 足，善于跳跃；有 翅，适于飞行。体表
有 ，用于呼吸。身体表面包着坚韧的 。
2.昆虫
（1）外骨骼作用：昆虫身体上的外骨骼不仅能保护自己，还能起到防止 的作用 。
（2）基本特征：有 触角， 对足，一般有 翅，等等。
3.节肢动物主要特征：体表有坚韧的 ，身体和附肢都 。
。
【课内探究】
1. 所有的软体动物都有贝壳和足吗？
2. 蝗虫是如何呼吸的？推测蝗虫气门的作用？
【拓展提升】
把两只蝗虫的身体的头部和腹部分别没入水中，哪个容易死亡？为什么？
【效果评价】
1. 蝗虫、蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行 ( )
A.呼吸运动 B.消化活动 C.产卵 D.感受气味
2.下列有关软体动物的说法中,不正确的是(　 　)
A.软体动物的身体表面有外套膜 B.软体动物大多具有贝壳,也有的贝壳退化
C.软体动物对人类都是有利的 D.软体动物不一定都能产生珍珠
3.章鱼、河蚌、蜗牛、乌贼的共同特征是（ 　）
A．有口无肛门 B．身体柔软
C．消化后的食物残渣由肛门排出 D．体表有质地较硬的甲
4.节肢动物和环节动物的共同特征是(　 　)
A.身体由许多体节构成 B.身体由许多体节构成且分部
C.具有外骨骼 D.依靠体壁进行呼吸
5.下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，足和触角均分节”特征的是（ ）
A．正是河豚欲上时 B．儿童急走追黄蝶
C．蝉噪林逾静 D．早有蜻蜓立上头
6.如图为蝗虫的外部形态结构示意图，请分析回答：
(1)蝗虫的身体分为[　 ]_ _、[　 ]_ _、[　 ]_ _三部分，其表面都被覆
着_ _，该结构的作用是_ __。
(2)仔细观察蝗虫的结构[1]和[2]，会发现它们有许多_ _，这也是节肢动物的一个共同特点。

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