资源简介

第一节 尝试对生物进行分类 学案
【学习目标】
（1）尝试根据植物和动物的特征进行分类。
（2）掌握生物的分类方法。
【自主学习】
快速阅读教材97~99页，自主完成下列问题：
1．对植物进行分类时，要仔细观察植物的_________________，发现它们的共同或不同的特征，从而确定它们的_______________。
2．在被子植物中，__________________往往作为分类的重要依据。
3．动物的分类除了比较__________，往往还要比较动物的___________。
4．细菌、真菌等生物的分类，也需要根据它们的________来进行。
5．根据不同真菌的___________的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。
【课内探究】
试就下表中每一项特征，写出正确的植物或动物类群名称，并分别举例写出1～3种植物或动物的名称。
特征
类别的名称
举例
有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉
　　
　
身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定
　　
　　
无花，种子裸露
　　
　　
简单的植物，不具根、茎、叶
　　
　　
胎生，雌性用乳汁哺育幼儿
　　
　　

【拓展提升】
在一片森林里，哺乳动物和鸟类之间经常发生战争。哺乳动物获胜了，蝙蝠迅速飞到哺乳动物一边说：“我有牙齿，我是哺乳动物”；鸟类获胜了，蝙蝠又迅速的飞到鸟类的一边，说：“你们看，我有翅膀，我是鸟。” ·····
你能帮蝙蝠找到真正的家吗？
【效果评价】
1．生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的（ ）
A. 按照植物的经济价值 B. 按照植物的观赏价值
C. 按照植物的生活环境 D. 按照植物的形态结构
2．生物分类的依据是（ ）等方面的特征。
A、数量 B、等级 C、形态结构 D、大小
3．我们要了解蝴蝶的有关知识，可以查找《生物学》、《动物学》、《无脊椎动物学》、《昆虫学》、《蝴蝶》等书，在这里我们应用了什么方法( )
A.生物分类 B.观察 C.探究 D.调查
4．小明将六种生物依某一标准进行分类，结果方框内所示，他是根据什么进行分类的？（ ）


A、脊椎骨的有无 B、体温是否恒定
C、受精方式的不同 D、生殖方式的不同
5. 裸子植物和被子植物的主要划分依据是： （ ）
A、是产生种子进行繁殖，还是产生孢子进行繁殖
B、茎是否高大
C、种子中是含有一片子叶，还是两片子叶
D、种子有果皮包被，还是无果皮包被
6. 下面有六种动物：试根据表解方式，回答问题。
蜗牛 麻雀 猫 蜜蜂 青蛙 海蛰
蜗牛 麻雀 猫 蜜蜂 青蛙 海蛰
（1）分别写出下列序号所代表的动物名称：
① ， ⑥ 。
（2）在a处应填的特征是： 。

展开更多......

收起↑