资源简介

岭南版 美术一年级上册 第十一课时《节日的小彩旗》教学设计
课题
节日的小彩旗
单元
第四单元
学科
美术
年级
一年级
学习
目标
欣赏对称与不对称的美感形式。
学会运用点、线、面方法进行旗面设计、装饰。
掌握折、剪、贴、粘等制作小技能。
展示活动中学会互相分享成果及谈谈个人感受。
重点
小彩旗的设计及制作
难点
会运用对称与不对称形式进行装饰旗面、旗面色彩的合理对比搭配
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上个单元教会大家玩的是泥巴，今日课堂将进入新单元----五彩纸，变呀变！本单元主要通过彩色纸制剪变出各式各样的图案及作品。
首节课是制作节日的小彩旗，请问同学们过节日期间有留意过小彩旗吗？什么是小彩旗？我们一起来看看！
参与教师提的问题作出回应
为引领同学进新单元新课题，
为后续课程做预备。
课堂活动
通过刚刚欣赏的各式各样的小彩旗，我们来做个小游戏！
从第一排开始，轮流每个人说一个能用于装饰小彩旗旗面的图案或线条等等，可用于装饰的东西很多，请同学们多动动脑筋！注意不可重复哦！
积极参与思考及回答游戏
培养学生除了观察外，更多的动脑筋去思考，及具有创新能力。
讲授新课
游戏总结
从游戏当中我们得知能装饰的物品有：各种各样的动物、形状、线条、圆点、字母、数字等等
什么是小彩旗？
指各种颜色的单色旗帜的混合，颜色鲜艳，色彩繁多，主要用于商场、展会、节日等等。
若要让同学们制作小彩旗把教室环境布置下，大家知道要如何设计制作小彩旗吗？
学习旗面设计：欣赏小彩旗的外形（基本几何形），加以变化可以变成有趣的图形。
欣赏各种彩旗的装饰图案（点、线、色）
了解彩旗制作步骤：
1、构思彩旗总体布局
2、旗面装饰如：条形、图案等等
3、形状的裁剪、粘贴
4、完成后的整体修改
学一学：对称图案的折剪法，如：囍字
看一看：不对称图案的折剪法 如：花
学生佳作欣赏
通过欣赏图片，激发同学们对图片旗帜的观察及思考总结彩旗有何特点，加上对彩旗的了解。
引领学生们进行思考问题，培养学生动手能力，设计能力及创新思维。
目的教学生们如何进行制作彩旗，促进学生们顺利完成课堂任务。
课堂小结
经前面的介绍及问答题，大家对小彩旗也有了一定的了解，同时也告诉大家制作彩旗的步骤，对接下来布置的任务，希望同学们能按照刚教的内容以小组为单位顺利完成彩旗作品。
总结课堂内容，引领学生加深印象及能顺利完成课堂任务。
课堂任务
学生们前后桌4人一组，讨论要设计制作怎么样的小彩旗，先制定好计划后四人分工合作开始动手制作，下课前10分钟提交小彩旗成品。
具体要求：
1、运用对称及不对称的制作手法
2、彩旗的外形及简单的旗面装饰
3、注重彩旗的外形美、色彩美
动作制作小彩旗，发挥自创能力
培养同学们的耐心细致的学习态度及同学之间团队分工合作的能力
课堂展示
每个小组将制作好的小彩旗粘贴到绳子上，由其他学生互相观赏、点评，选择认为其中比较好的作品，说一说其好在哪里。
互相点评给到意见
让同学能表达自己的看法及建议，促进互相之间的交流与学习
课件29张PPT。第十一课：节日的小彩旗美术岭南版 一年级上 新知导入 上个单元教会大家玩的是泥巴，今日课堂将进入新单元！----五彩纸，变呀变！ 本单元主要通过彩色纸制剪变出各式各样的图案及作品。 首节课是制作节日的小彩旗，请问同学们过节日期间有留意过小彩旗吗？ 什么是小彩旗？我们一起来看看！看一看课堂活动 通过刚刚欣赏的各式各样的小彩旗，我们来做个小游戏！ 从第一排开始，轮流每个人说一个能用于装饰小彩旗旗面的图案或线条等等，可用于装饰的东西很多，请同学们多动动脑筋！注意不可重复哦！ 在刚刚的游戏当中，我们已经谈论过能用于装饰旗帜的样式了。 能装饰的物品有：各种各样的动物、形状、线条、圆点、字母、
数字等等。 字母 图案数字动物新知讲解什么是小彩旗？ 指各种颜色的单色旗帜的混合，颜色鲜艳，色彩繁多。小彩旗主要用于什么场景？集会和表演节日和庆典旗面设计新知讲解装饰点 ：线 ：色 ：制作步骤 彩旗制作步骤：
构思彩旗总体布局,设计画图
旗面装饰如：条形、图案等等
形状的裁剪、粘贴
完成后的整体修改学一学对折法 作画，裁剪，最后展开即完成 看一看 不对称折法 如左图 装饰花的 不对称折法作品欣赏作品欣赏课堂总结 经前面的介绍及游戏、问答题，同学们对小彩旗也有了一定的了解，同时也已告知关于制作彩旗的步骤，对接下来布置的任务，希望同学们能按照刚教的内容以小组为单位顺利完成彩旗作品。课堂任务 学生们前后桌4人一组，讨论要设计制作怎么样的小彩旗，先制定好计划后四人分工合作开始动手制作，下课前10分钟提交小彩旗成品。1、运用对称及不对称的制作手法
2、彩旗的外形及简单的旗面装饰
3、注重彩旗的外形美、色彩美
4、主张能有新创意，自由发挥 作品要求： 课堂展示 每个小组将制作好的小彩旗粘贴到绳子上，由其他学生互相观赏、点评，选择认为其中比较好的作品，说一说其好在哪里。 谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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