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课件20张PPT。水平二（三年级）前滚翻 一、指导思想 确立“以生为本”“健康第一”的指导思想，依据小学体育课程标准，以身体练习为主要手段，以增进学生身心健康为主要目的的教学理念，促进学生各项能力的发展，让学生在愉快的教学活动中身心得到锻炼和提高。 二、教材分析 前滚翻是一项深受小学生喜爱的技巧类项目之一，能发展学生的协调、灵敏、柔韧等素质。前滚翻从技术动作来讲，是由一系列的身体动作组合而成的较为复杂的动作，其中关键的动作为低头、提臀、蹬腿、团身，滚动圆滑。小学的前滚翻是以最基础的滚动滚翻动作为主，活动形式接近生活，有自我保护的实用价值。
三、学情分析 本课学习对象时（水平二）三年级的学生。学生活泼好动，注意力指向性较弱，认知能力和运动技能处于较低水平，但模仿能力较强，学习新知识速度快。因此，在教学过程中要注意集中学生注意力，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，增强学生对上好体育课和参加滚翻技能学习的信心，达到师生之间心理互动，为促进学生身心健康打好基础。五、教学重难点教学重点：
滚翻时的蹲撑有力、低头、蹬地、团身紧教学难点：

蹬地有力、头后部着垫、团身收腹、动作连贯四、教学目标初步学习前滚翻动作，使大部分学生基本上能够在保护帮助下完成，且个别同学能够出色完成。
通过练习和游戏发展学生的定向奔跑能力，并有利于提高学生的速度和灵活性。
学练中，树立自信并敢于在垫子上做前滚翻，通过同学间的保护与帮助，树立他们的安全意识和责任感。
六、教法与学法教法
语言情景导入法
模仿练习法
讲解示范法
表扬鼓励法
竞赛法等学法
观察法
模仿练习法
自主学练法
互评互帮法
小组互助法等七、场地器材准备器材：小体操垫13张、标志盘12个
场地布置：

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八、教学过程（一）激发兴趣 5～7分钟
常规检查，体委整队报告人数
师生问好，宣布本次课的内容
小游戏：找伙伴
徒手操
（颈、肩、腰、腕、踝）
（二）掌握技能 20～22分钟1.复习团身抱腿前后滚动
4人一组轮流练习，互帮互评，指出不足2、前滚翻学与练教师语言引出低头看蓝天的动作，请学生示范练习
教师示范2次前滚翻的动作并作出讲解动作要领 两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬地快低头，团身滚动像圆球。结合本次课重难点，解决易犯错误蹲撑、两手撑垫，两脚蹬地易犯错误动作之一：蹲撑现象：两手支撑过远。纠正方法：使两手与膝关节在同一垂直面。结合本次课重难点，解决易犯错误动作之二：低头屈臂，低头，使头后部、肩、背、腰依次着垫。易犯错误现象：头顶垫子。
纠正方法：使头后部着垫。结合本次课重难点，解决易犯错误动作之三：团身紧背部着垫时抱小腿团身。易犯错误现象：身体松散。纠正方法：大腿与胸之间夹小布球，使其身体团紧。学生尝试练习
分组练习，教师巡回指导
学生展示
保护与帮助的方法保护者在练习者一侧，一手按住练习者的后脑勺，一手扶其大腿的后部。练习时，帮助者按下头部，使其后脑勺着垫，同时另一手前推大腿后部，帮助练习者完成前滚动作，在起身时，顺势推其背部，完成蹲立。（三）愉悦身心 9～10分钟游戏：障碍接力障碍物体操垫学生四、恢复身心 2～3分钟放松活动
师生共同小节
宣布下课，教师和部分学生收回器材
谢 谢！

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