资源简介

走与跑活动
1教学目标
1、对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;
2、动的兴趣的爱好,形成坚持锻炼的习惯;
3、扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;
2学情分析
二年级学生由于年龄较小，因此身体各方面素质较差。
3重点难点
教学重点:学习自然地形跑走交替的基本技术技能;
教学难点:学生下肢协作配合能力;
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
1、200－400米自然地形跑走交替　
2、无窝的兔
热身导入情节
一、课堂常规
整队
2、师生问好,宣布本课内容
3、导入情境
二、模仿操
(1)兔跳
(2)袋鼠跳
(3)象形
(4)猴子摘桃
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语:小朋友们,今天我们要来学习跳单、双圈和体侧传递球
3、步入课堂
二、模仿操
(1)导入:小朋友,动物园里的动物可有意思了,不信去瞧瞧……
(2)老师诱导学生进行想象
(3)师生示范,进行点评
一、课堂常规
1、整队
2、了解本课学习的任务和目的
3、步入课堂
二、模仿操
(1)紧跟教师思路
(2)了解观察具体示范动作
(3)集体练习,针对不足加以纠正
组织:
要求:精神饱满,注意力集中
故事情节发展
一、学习本领:
200-400米自然地形跑走交替
方法:把全体学生排成一排,跟在教师后面,教师根据操场的地形进行走跑交替的练习,教师走,学生也跟着走,教师跑,学生跟着跑以此类推,达到预期的教学目
一、学习本领:
200-400米自然地形跑走交替
导入:同学们,今天老师要带你们去爬山,山上有些地方可以跑,有些地方只能走……
(2)老师讲解具体做法和要求:走跑时要根据老师的指示,走就不能跑,跑就不能走。
(3)教师观看学生练习,并及时地进行纠正
一、学习本领:
200-400米自然地形跑走交替
(1)学生仔细观察教师示范讲解,可进行质疑,提出问题;
(2)学生根据教师的具体要求,集体进行练习比赛
(3)对不到位的动作加以纠正
组织:(如图)
注意;长方形的四条边是用来走的,圆形的弧线用来跑,走跑交替
要求:根据要求认真进行练习
二、无窝的兔
方法:球必须经体侧用手向后依次传递,传球至排尾最后一人迅速跑到排头,快队为胜。
规则:传球时失手落地,由失手的人捡起来再传递,
二、无窝的兔
(1)导语:有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏,让我们加入他们的队伍中去吧……
(2)教师讲解具体方法并示范
(3)组织学生进行练习比赛
(4)针对比赛的事不足加以纠正
二、无窝的兔
(1)了解具体故事情节
(2)了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
(3)学生分组练习比赛
(4)针对比赛的不足加以纠正,并小结
组织:
要求:认真游戏,兴趣盎然,遵守游戏规则和方法。
尾声恢复
一、课后小结
二、师生告别
一、教师作小结
二、宣布下课
组织:成四路纵队集合

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