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2010高考政治漫画类专项精品训练
【猜题理由】漫画题在历年高考文综试题中都非常活跃，且往往是该年度较难试题之一，是考生应考的“软肋”。另外漫画承载的信息量非常大，在考察考生提取“有效信息”方面具有其它类型试题不可比拟的优势。预测，2010年高考漫画类试题会持续得到命题人关注。
【解题技法】要解题，先审题。一审题干。题干一般由漫画、漫画标题、说明性文字、选择要求等部分组成。审题干应该是对以上部分内容的分别审读和全面综合审读。特别要注意题干中的选择要求，选择要求不同，对题肢的取舍标准就不同。审题干就是要看懂漫画。
首先，要仔细体会、认真看透看懂漫画中的各个事物及其相互联系，重点把握各个事物的表面特征、人物的神态形象、反映的社会现实以及作者的创作意图。
其次，要读懂漫画中的说明性文字。漫画中的说明性文字言简意赅，是漫画的点睛之笔，是准确理解漫画的窗口、眼睛、关键点和切入点。漫画中的说明性文字对解读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化的作用，特别是标示漫画名称的文字更是对漫画意图和主旨的直接点化和揭示。
第三，明确选择要求。题干中的选择要求非常重要，选择要求不同，对题肢的取舍标准就不同。一般来说，题干中的选择要求包括以下几种情况：“漫画表明”、“漫画说明”、“漫画中的某一事物表明”、“漫画能反映的道理是”、“漫画不能反映的道理是”、“从哲学角度看漫画”、“从政治学(经济学)角度看漫画”、“漫画体现的哲学道理”、“漫画体现的经济学(政治学)道理、 “漫画体现的哲学原理”等情况，由于用语不同，表达的意思就不同甚至截然相反。
[经典回顾]
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【例1】（全国高考题）（1）读漫画图1-5-1，假如考生真的将高考成功的希望寄托于”大脑灵，从哲学上看．他主要错在（）[]
A不调查研究，对”大脑灵”缺少了解 B急于求成．不注重量的积累
C主次颠倒，不懂得抓主要矛盾 D主观主义理论脱离实际
（2）假如漫画中的”有了大脑灵高考一准行”是一则误导考生的广告．从哲学上看．它主要错在（）
A夸大其词，不实事求是 B急于求成，不注重量的积累
C强调客观．不重视主观的努力 D主次颠倒，不懂得抓主要矛盾
【例2】 读漫画图1-5-2”弯与直”：青蛙与飞鸟的结论差异启示我们（）
A实践是认识的目的 B理性认识依赖于感性认识
C认识受具体时空的限制 D认识受主体价值取向的制约
【例3】这幅漫画是在批评卖辣椒者
A片面地看问题　　　 B没有抓住主要矛盾
C没有从本质上看问题 D不实事求是[]
【例4】．图 6 中的画师借助于哈哈镜观察创作对象，把现实中的“瘦子”画成了“胖子”。回答 28~29 题。[]
28．图中画师完成的作品
A．忠实再现原型又不拘泥于原型
B．完全是该画师丰富想象力的产物[]
C．摆脱原型的制约，实现了主体的创作意图
D．实现了主体发挥主观能动性与尊重客观事实的统一
29．漫画家用夸张的笔法表现了他对某些社会现象的看法,这给我们在认识论上的启示是
①认识是主体对客体的能动反映②认识是主体创造客体的过程
③认识是摹写与创造的统一④认识是客体显现自身的过程
A．①② B．②③ C．③④ D．①④[]

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图6、
【原创试题训练预测】
1、下面这幅漫画民意调查中的做法
标准答案
A侵犯了公民的表达权
B体现了公民在行使监督权[][]
C说明公民的民主权利意识不断提高
D侵犯了公民的知情权
2、从辩证唯物主义角度思考这种做法
A没有坚持具体问题具体分析
B违背了一切从实际出发的方法论要求
C体现了矛盾的特殊性包含着矛盾的普遍性
D割裂了个人和社会的关系
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给个台阶
3、漫画《给个台阶》中做法损害了社会公平，这说明社会公平需要
A国家的宏观调控发挥基础性作用
B发挥市场调节基础性作用，调节资源配置
C加强法制建设，健全市场体系
D加强社会主义精神文明建设，根除社会不公现象
4、漫画说明农村各项事业的发展
①必须发挥内因的作用，因为内因通过外因起作用②不是一蹴而就的，需要一个量的积累的过程③必须统筹兼顾，有所为有所不为④继续改善外部条件，发挥外因的重大影响作用
A①② C B②③ C③④ D②④
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有份工作就不错了
5、广西人大代表建议取消最低工资标准告诉我们
1 人大代表不能损害普通劳动者的利益，代表企业的利益②人大的代表的建议违背了人民的意志和利益③人大 代表切实履行了自己的职责④人大代表维护了企业的利益，行使了自己的权利
A①② B②③ C②④ D③④
霸王宴
6、漫画中镇政府的做法给我们的启示是
A国家机关应切实依法执政，维护好人民的根本利益
B农民应积极参与政府政务活动，维护政府权威
C基层政权机关应坚持依法行政，坚持以人为本
D公民应提高权力意识，依法捍卫自身权力
人为蛇后
7、漫画《人为蛇后》表明
A事物是普遍联系的，任何两个事物都是相互联系的
B原因和结果在一定条件下相互转化
C量变积累到一定程度必然会引起质变
D事物的发展不是一帆风顺的
门槛太高[]
8、漫画《门槛太高》反映了当前部分行业中
A不同地区企业存在垄断现象
B不同所有制企业不能平等竞争
C科技壁垒制约了弱势企业的发展[]
D规范行业规则势在必行[]
爱的链接
9、漫画《爱的链接》说明人生价值
A即是对社会的无私奉献
B是舍弃个人利益的集体主义价值观[]
C其主要标志为对社会的无私付出
D其基本标志为先索取后贡献
造节
10、漫画《造节》给我们的启示有
①想问题、办事情要从实际出发②主观因素制约着主观能动性发挥的正确程度③要正确对待矛盾，坚持两分法、两点论④坚持量质变原理，坚持适度原则
A①②
B①③
C③④
D①④
挤扁了
11、漫画《挤扁了》主要启示我们在公共设施建设中要
①用发展的观点看问题，未雨绸缪②用联系的观点看问题，统筹兼顾③用全面的观点看问题，面面俱到④用辩证的观点看问题，扬长补短
A①② B②③ C③④ D①④
剪刘海
12、与漫画《剪刘海》哲学寓意一致的有[]
①最坏的敌人亦是最好的朋友②没有偶然，只有必然③没有最好，只有更好④不问青红皂白，各打五十大板
A①③ B②③ C②④ D①④
顾头不顾尾
13、漫画《顾头不顾尾》反映了当前文化生活中侵权现象时有发生，为保护知识产权，政府应该
A积极行使组织和领导经济建设的职能，规范市场秩序
B切实履行文化职能，采取必要手段保护权利人合法利益
C加强社会公共服务职能，搞好社会环境建设
D坚持以人为本原则，切实履行公共权力所有者的职责
例行公事
14、漫画《例行公事》中的做法其主要错误是
①违背了一切从实际出发的原则②没有正确发挥主观能动性③没有抓住时机及时促成事物的飞跃④没有坚持理论和实践相统一原则
A①② B①③ C①④ D②③
难倒博士
15、漫画《难倒博士》从一个侧面反映了当前中小学教学领域不顾学生实际，加重学生课业负担的情况，其主要错误从辩证法角度看错在
A违背了学生身心发展的客规律
B违背了因果联系的客观性，没有提高活动的预见性
C没有正确发挥主观能动性，没有从客观条件出发
D没有坚持正确的价值观，导致错误行为的发生
入不敷出
16、漫画《入不敷出》生动地表明了“入”和“出”之间是
A斗争的关系
B统一的关系
C既对立又统一的关系
D自相矛盾的关系
钻空子
17、漫画《钻空子》现象的出现反映了[]
A市场经济的自发性
B市场经济的盲目性
C市场经济的滞后性
D市场经济的法制性
18、要解决上述问题，必须[]
A发挥市场经济在资源配置中的作用
B加强宏观调控的基础性作用
C提高政府职能部门微观管理的力度
D加强社会主义政治文明建设
植“数”造“零”
19、漫画中做法的哲学错误在于
①没有做到客观与主观的历史的具体的统一②没有看到矛盾双方在一定条件下会相互转化③没有坚持正确的价值取向④违背了一切从实际出发的哲学原则
A①② B①③ C②③ D③④
“欢迎”举报
20、漫画中的做法侵犯了公民的
A知情权B表达权C监督权D参与权
黄金周后遗症
21、漫画启示我们在发展经济的过程中
A应坚持绿色经济，低碳经济
B应引导居民树立健康消费观
C应加强宏观调控引导企业生产行为
D应加强宏观调控以解决市场调节的自发性
怀才不遇
22、漫画《怀才不遇》启示我们要做出正确的判断必须
A透过现象认识事物的本质B坚持直接经验和间接经验相统一
C要从整体上把握事物的联系D用发展的观点看问题，积极支持新事物成长
蚕食
23、漫画反映的问题，从政治角度看有
①国家管理部门管理上存在“缺位”②公民没有坚持个人利益和国家利益相结合③公民没有履行维护社会公共利益的义务④国家管理部门没有依法执政[]
A①②③ B①②④ C①③④ D ①②③④
白话新风
24、漫画“白话新风”如果能够推行，将
①有助于维护公民的知情权
②有利于调动公民参与政治的积极性
③从根源遏制腐败现象的滋生
④促进公民直接管理国家的权利
A①② B①④ C②④ D②③
网络问政
25、漫画《网络问政》中政府工作方式的变化将
①有利于政府民主执政、科学执政②促进公民政治权利不断扩大③促进政府坚持以人为本原则④将为政府决策提供社会基础
A①② B②③ C ③④ D①③
26、漫画生动地表明
A促进经济与改善民生处于发展之中，要用发展的眼光看问题
B促进经济与改善民生处于联系之中，要用联系的观点看问题
C促进经济与改善民生处于矛盾之中，要用全面的观点看问题
D促进经济与改善民生处于因果之中，要用因果观看问题
27、图中“被就业”的做法违背了
A主观与客观的辩证关系
B内因和外因的辩证关系
C个人和社会的辩证关系
D实践与认识的辩证关系
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来源：高考资源网
高考资源网(www.)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 1 页 （共 13 页）

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