资源简介

三年级武术（基本手型）室内课教案
水平阶段
水平一（三年级）
执教
单元
课次
第1课次
学习目标
1.能说出武术动作名称。
2.熟练掌握拳、掌、勾的动作要领。
教学内容
1.武术：基本手型——拳、掌、勾2.游戏：北斗神拳（“破”报纸）
教学重点
准确说出基本手型各部位名称
教学难点
正确做出基本手型动作
教学过程设计
主要教学环节
设计意图
一、课的导入
1.观看音乐律动《北斗神拳》导入课题：武术——基本手型。
2.介绍武术当中的武礼。
二、复习抱拳礼
三、基本手型的学习
1.师生共同复习拳、掌、勾的动作要领
2.做出拳、掌、勾动作，并进行相互纠正
3. 看图识“手”：学习三种基本手型拳、掌、勾的组成部位及名称。
（依次出示拳、掌、勾图片）
图1
(1)老师带领大家分别学习三种手型组成部位及名称(2)学生自己对照图，指一指，记一记。
(3)两人一组互指互说。
(4)小组讨论，填空白
4.小游戏：找找茬
找出不符合标准动作的部位
图2
(1)计时游戏：规定的时间内找出问题所在。
(2)两人一组在规定的时间内完成讨论。
(3)师生交流，公布正确答案。
四、室内活动操：音乐律动《北斗神拳》
通过观看音乐律动操，调动学生的学习积极性，激发学生对本课产生好奇心。
复习三种基本手型，巩固动作要领。先让学生相互检查动作，发现别人动作问题往往比发现自己动作问题要敏感许多，所以“互查”在先。
利用图片进一步学习拳、掌、勾，培养学生根据图解学习动作的自学自练能力。
从错误动作入手，在分析错误动作中巩固正确的动作要领，形成正确的动作表象。
用“短时间”来刺激学生，使游戏变得更有趣。
这个游戏中掌和勾不止一处的错误，对二年级学生来说，可能无法第一时间发现。因此，希望他们通过讨论能完全发现所存在的问题。
再一次巩固了三种基本手型的动作要领。
课题导入观看的音乐律动操《北斗神拳》，在这个环节再次利用，让学生在老师的带领下，随视频动起来。
五、游戏：北斗神拳（冲拳“破”报纸）
游戏方法：4-5人一组，两人拉紧报纸立于冲拳人前，看哪个是高手，在三冲拳之内将报纸打破。组内必须人人参与。
1.讲解示范游戏方法、规则和要求
2.分组尝试练习
3.组内比赛：这个组内比赛是在统一发令下进行的，组员依次上场，看谁是“拳王”。
六、总结：教师总结本课的情况。
七、下课
游戏所需空间不大，适合在室内开展，有“动”“静”平衡的效果。同时收集好打破的报纸，用它做大纸球，可循环利用。
教学
用具
课件PPT、废报纸
课后
反思

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