资源简介

第３节 细胞通过分裂而增殖（学案）
【学习目标】
1.说明细胞体积与表面关系；
2.描述细胞分裂过程发生的变化；
3.尝试通过制作模型解决生物学问题的方法；
4.运用记录数据、分析数据和根据数据得出结论的方法；
5.养成实事求是的科学研究态度。
【学习重点和难点】
重点：细胞分裂的过程和意义。
难点：研究活动中的提出假设，现象观测和结论获得。
【学习过程】
一、知道吗？
（课前）大象和小老鼠的细胞体积大小___________。
二、深入探究-细胞为什么这么小？
活动一
1、算一算（课前）
边长(cm)
表面积(cm2)
体积 (cm3)
表面积/体积
1
2
3
4
2、想一想
细胞大小与其表面有什么关系？
答：细胞体积越小，其表面积相对______，细胞与外界物质交换的面积相对______。
活动二
3、做一做（课前）
（1）1cm、2cm和3cm边长的凉粉块模拟___________；
（2）红墨水扩散入凉粉块模拟_________________________________的过程。
4、看一看
（1）三块凉粉红墨水扩散的深度大致___________。
（2）凉粉块的体积越大，未扩散红墨水的深度___________。
5、想一想
细胞大小与物质扩散有什么关系？
答：物质扩散到小的细胞的内部相对大细胞___________。小细胞外界营养物质更容易___________细胞，同样，小细胞内部废物更容易___________细胞，更有利于细胞与外界物质___________。
6、动动手-建立模型 帮助探究
（课后）举例：生物学中建立模型帮助探究__________________________________。
小结
细胞能无限长大吗？为什么？
答：
三、深入探究-细胞如何进行分裂？
1.（课前）我们人类都是由______个受精卵发育而来，婴儿有______个细胞，成年人有______个细胞。生物体由小长到大的原因是细胞体积增大和数量增多，而数量增多是如何实现呢？。
2.什么是细胞分裂？
细胞生长到一定大小就停止生长，有的细胞可以一分为______，形成两个____________的新细胞，这就是细胞分裂。
3.细胞分裂的过程
(1)动物细胞和植物细胞分裂的过程都始于__________________的分裂。
（2）遗传物质的变化:在细胞分裂过程中，细胞核里的____________经过复制而____________，并且_________分配到两个新细胞中，这样就保证了新细胞与亲代细胞具有__________。
4.细胞分裂的意义
四、评价与总结
1.细胞为什么这么小？
2.细胞如何进行分裂？
五、应用与拓展
制作细胞模型1.细胞结构：_________________________________________________；２.制作材料：_________________________________________________。
【学习收获】

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