资源简介

八上第二单元　善待他人
２.2平等待人
金手指——探究示例
【例1】“人生而平等”，这里的“平等”是指( )　　
A．人与人的天赋是无差别的 B．人与人后天的生活环境是无差别的　　
C．人生来在人格上是无差别的 D．人与人追求的目标是一样　　
题眼直击：此题中“人生而平等”旨在考查对尊重平等人格的理解。
解题流程：
答案：C
方法技巧：此题可用直选法。“人生而平等”中的“平等”就是指人格的平等，直接选出正确答案C。
【例2】尊重他人，以平等的态度对待他人是现代社会中不可缺少的基本素质。下列对“平等”的表述错误的是（ ）
A.平等是社会进步的体现
B．从古至今，人与人之间一直都是平等的
C．平等是人们长期追求的美好理想之一
D．今天，平等已经成为全世界公认的共同价值
题眼直击：此题考查了平等在社会中的表现。
解题流程：
答案：B
解题方法：此题可用排除法。通过对课本基础知识的理解，人类社会并不是一直平等的。排除正确答案B, 本题为逆向选择题，故选B。
【例3】下列行为属于不尊重他人的行为是（ ）
A.扶残疾人上车 B.和朋友主动打招呼
C.在车上对穿脏衣服人的打工者甩白眼 D.牵盲人过马路
题眼直击：此题考查了对平等的认识，”不尊重他人的行为”体现了社会生活中不平等的思想和不平等的现象。
解题流程：
答案：C
解题方法：此题可用直选法。依据对社会生活中平等的认识，直接选出不平等现象C.
【例４】在我们同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平；有的具有这种能力，有的具有那种能力；有的有某些优势，也有某些劣势。对此我们应采取的正确态度是（）
①增强平等意识 ②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平等
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
题眼直击：此题考查了对平等待人的理解。
解题流程：
答案：Ａ
解题方法：此题可用排除法。平等待人表现为与他人相处时都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待，以此理解排除选项④。
警示牌——易错剖析
易错点：不能平等待人
剖析：平等待人表现为与他人相处时都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待，要有客观的实事求是的态度，要摒除陈腐观念，共同建立起平等相待、真诚和谐的人际关系。
【例题】初二（6）班的王丽同学来自偏远的山区。家境贫寒加上成绩平平使14岁的王丽显的特别“懂事”。在和同学的交往中，她很会看别人的眼色行事，尽量不惹对方生气。她的神情总是那么卑微，有时受了委屈，她也总会默默地承受。王丽的做法（ ）
A．有利于培养同学间真挚的友情B．是平等待人的表现
C．.贬低了自己的人格　　　　　D．可以避免与同学的冲突，建立良好的同学关系
正解：Ｃ 错解：ＡBD
点拨：解析：此题考查了对平等待人的理解，每个人都存在差异，但每个人都有长处，每个人在人格上和法律上的地位都是平等的。只有把对方看成和自己平等的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才能赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。王丽的做法降低自己人格做人，短时间内虽然能赢得同学的友谊，但不是平等待人，不利于培养真挚的感情．答案：Ｃ
大显身手
一、双基达标
1.请你谈谈对这幅漫画的理解？（ ）
①我们每个人都存在差异，但每个人都有长处，每个人在人格上和法律上的地位都是平等的。②)平等对待别人，别人才能平等对待自己。③只有把对方看成和自己平等的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才能赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。④从古至今，人与人之间一直都是平等的
A．①②③　　B．②③④　　C．①③　　D．②④
1 .A 解析：漫画寓意体现了人与人之间的平等，选项④说法错误。
2.下列说法正确的是（）
A．谁的学习成绩好，谁就可以不参加班级的值日。
B．每个人都是平等的，所以在超市结帐的时候应该排队。
C．人人生而平等，所以坐公交车的时候不必为老弱病残孕妇这让座。
D．我爸爸是市长，他爸爸是农民，我的人格比他的人格高。
2. Ａ 解析：此题考查了对平等的理解，选项BCD体现平等思想，但不符合题意。
3．漫画表明
①艾滋病患者与健康人群没什么区别②艾滋病患者与健康人群在人格和法律地位上是平等的③握手不会传染④我们应平等的对待艾滋病患者
A．①②　　B．③④　　C．①③　　D．②④
3. D 解析：漫画考查了对平等待人的理解。
4．小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号、叫绰号，因此同学们都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是（ ）
A. 成绩好，不需要朋友 B. 同学们都很忌妒他
C. 他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人 D. 别人都对他有所求
4. C 解析： 此题考查了对平等待人的理解，平等待人表现在尊重他人。给同学起绰号、叫绰号属于不尊重他人的表现。
5．在我们同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平；有的天资聪颖，有的才思愚钝；有的善于交往，有的怯懦拘谨。对此我们应采取的正确态度是（ ）
①增强平等意识 ②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平等
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
5. A 解析： 此题考查了对平等待人的理解，选项①②③ 符合题意。
二、综合提高
6 阿里是人类历史上最伟大的拳击运动员。在他21年的拳击运动生涯中，一共打了62场比赛，创造了57胜5负的惊人记录，其中有37场击倒对方。面对阿里匪夷所思的赫赫战绩，人们实在想不出比“超人”更恰当的词语来称颂他。在一片赞美声中，阿里曾飘飘然，以为自己真的成了不同凡响的超人。幸好，有一位普通的空姐，及时给他注射了一剂清醒剂。
有一次，他乘坐一架芝加哥飞往拉斯维加斯的航班，飞机起飞时，空姐要求每位乘客系好自己的安全带。阿里自恃身份特殊，并没有马上按照空姐的要求去做。空姐见状，便来到阿里的身边，再次要求他系好安全带。阿里有些自负地说：“超人是不需要系安全带的。”这位空姐平静的微笑着对阿里说了一句足以让他清醒的话。阿里愣了一下，乖乖地系好了自己的安全带。从此他不在以超人自居。
请你猜猜空姐对阿里说了句什么？对你有何启发？
6解析：：此题考查了对尊重他人、平等待人的理解。平等待人是建立良好合作关系的基础。平等对待别人，别人才能平等对待自己。只有把对方看成和自己平等的人，平等相处，尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才能赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关系。
答案提示：空姐说：“超人用得着坐飞机吗？”一个人无论怎样杰出和卓越，都不是无所不能的超人，都应当尊重他人，平等待人，只有这样才能赢得他人的尊重。
三、拓展深化
7.事例一：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”
事例二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”
7.解析：此题考查了对心中有他人知识的理解。平等待人是建立良好合作关系的基础；
体谅尊重他人关系到与他人合作的效果；理解宽容他人能够得到他人的宽容。
答案提示：事例一、事例二体现了平等待人。启示我们要平等对待别人，别人才能平等对待自己。
8.在党的十七届中央政治局常委与中外记者见面会上，胡锦涛总书记在讲话临结束时亲切地说：“为了采访报道这次大会，新闻传媒的朋友付出了许多辛劳，听说今天9点多钟，很多朋友就来到这里等待，非常对不起大家。在这里，我要代表我们大会的秘书处向各位传媒的朋友表示衷心的感谢，谢谢你们！”总书记这几句话不但感染了在场的中外记者，也感染了在电视机旁观看、在互联网上浏览的公众。总书记的“感染”给我们什么启示？
8.解析：此题考查了对平等尊重他人的理解。材料中 “感染”的原因是缘于“对不起”“感谢”“谢谢”，体现出总书记平等待人的思想。答案提示：平等待人表现为与他人相处时都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待，要有客观的实事求是的态度，要摒除陈腐观念，共同建立起平等相待、真诚和谐的人际关系。
反馈矫正
日期 ： 月 日 评估：优 良 差
双基点 例题 习题 错题反馈 错题矫正
平等的人格 例1 1.8
平等的意义 例2 2.7
认识平等 例3 3.8
平等待人 例4 4.5.6.7.8
此题中“人生而平等”旨在考查对尊重平等人格的理解。
审题
尊重平等的人格
组织答案
“人生而平等”中的“平等”就是
指人格的平等，直接选出正确答案
C。
此题考查了平等在社会中的表现。
审题
平等的表现
组织答案
通过对课本基础知识的理解，人类社会并不是一直平等的。排除正确答案B, 本题为逆向选择题，故选B。
此题考查了对平等的认识，”不尊重他人的行为”体现了社会生活中不平等的思想和不平等的现象。
审题
认识平等
组织答案
依据对社会生活中平等的认识，直接选出不平等现象C.
此题考查了对平等待人的理解。
审题
平等待人
组织答案
平等待人表现为与他人相处时都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待，以此理解排除选项④，确定符合题意的选项①②③。

展开更多......

收起↑