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第十七课 第一框 生活中有是非善恶
第一部分：自主预习
1、 为什么要追求、歌颂真、善、美？（或真、善、美有什么作用？）
答：（ ）能够起到净化人们心灵的作用，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，（
）。
2 、假、恶、丑现象有什么危害？（或为什么要抵制假、恶、丑现象？或给出漫画，分析漫画中的行为对个人和社会的影响？）
答：（ ）对社会公共生活和社会的发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气；对社会生活中的每个人也都会产生不利的影响，会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪。这些消极现象的存在更是给正在成长的未成年人（
）。
第二部分：重点难点解析
（1）真、善、美对生活的积极影响
教师讲述：在我们这个社会中，人们对高尚的人格有着积极的向往和追求，对社会生活中存在的先进人物和集体的事迹表现为倾慕和赞扬，因而这些先进模范们的先进事迹就会对人们产生较强的感染力个影响力，促使人们自觉加强道德修养，追求真、善、美，抵制假、恶、丑。（对个人的积极影响）
社会是由它所包括的各个社会成员按照一定的关系组织起来的，而每个成员的道德品质状况同社会风气的好坏是有着密切关系的。各个社会成员的道德品质状况得到了改善，就会逐步形成和改善整个社会的风气，有利于良好道德风尚的形成。（对社会的积极影响）
教师赠言：生活中的真、善、美能够起到净化人们心灵的作用，激起人么对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习、工作和生活中，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而有利于形成良好的社会风尚。
（2）假、恶、丑对社会和个人的影响
教师讲述：社会生活中的假、恶、丑现象对社会公共生活和社会发展都会带来消极影响。这些现象危害社会秩序、败坏社会风气；对社会生活中的每个人也都会产生不利影响，会使一些人价值观发生扭曲、铤而走险，违法犯罪。这些消极现象的存在更是给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，它腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上了违法犯罪的歧途。
教师赠言：假、恶、丑现象对社会和个人特别是未成年人都会带来消极影响。
第三部分：当堂达标
一单项选择题（ 下列每小题有四个选项只有一个是最符合题意的）
1、下列行为中属于真善美的现象有（ ）
A造假售假 B拾金不昧 C坑蒙拐骗 D贪污受贿
2．一位初中女生看到一位老奶奶突然发到地上，就及时的跑过去帮助老人，并想过路的人喊求救，但十几个围观者竟然无人援助，她只好打电话报警。这个事件告诉我们
A社会生活中存在是非善恶 B我们的社会风气越来越糟糕
C围观者的行为是合理的，值得肯定 D 当前只有少数人才遵守社会公德二非选择题
3．暴力、秽书刊充斥、 黑网吧 用各种手段吸引未成年人这些丑恶现象的存在给我们未成年人和整个社会造成的危害有①腐蚀未年人的心灵②危害社会秩，败坏社会风气③使一些人价值观发生扭曲④使一未成年人精神空虚，行为失范
Ａ②③ ④ Ｂ ①②③ Ｃ②③④ Ｄ①②③④
4．更斯说：“大地上有暗的阴影，可对比起来，光明更为强烈。”真善美更能给我们一激励。真善美对人和社会的作用是（ ）
①能净化人的心灵，使人追求美好的事物②有利于形成良好的社会风气③能够使人加强自身道德修养④有利于人们抵制不良诱惑
Ａ①②③ Ｂ②③④ Ｃ①②④ Ｄ①②③④
5、下列行为中属于真善美的现象有（ ）
A 、陕西某厂生产不合格的三鹿奶粉 B、小明扶着老奶奶过马路
C、李某自命“老大”，常纠集有不良行为的学生向低年纪学生索取“保护费”
D、某初中学生以学习紧张为由，用“赌一把”的 方式来放松自己
二、阅读材料，辨别美丑
镜头一 初二学生李宏，被医生诊断为白血病，巨额的医疗费使五口之家陷入困境。李宏的老师和同学纷纷自发地为他捐钱，向李宏献出一份爱心 。
镜头二广州市某企业，利用发霉的变质的原材料米，经过一系列工艺，加工含又大量致癌物质的劣质米，冒充优质米投放市场。
镜头三 山西省某县的一对夫妇因为重男轻女，把自己刚生下的女儿卖给了别人
镜头四 石家庄市第三十七中学的学生黄亚非在回家的途中拣到一个钱包 。他在原地等候了十几分钟后，依然不见失主回来。他打开钱包一看，里面有1400元钱和一些证件。他就按照证件的地址找到了失主，将钱物归还了失主。
⑴上述行为，那些属于真善美，那些属于假恶丑？
⑵是非善恶对人和社会分别产生怎样的影响？
第十七课 第二框——面对生活中的是非善恶
第一部分：自主预习
1 、为什么要明辨是非善恶？（明辨是非善恶对我们有什么重要意义？）
答：（1）只有明辨是非善恶（ ）。（2）只有明辨是非善恶，（
）。（3）社会需要坚持正义、为人正直的人。我们只有做到（ ），才能使自己逐步成为一个正直的人。
2 、面对生活中的是非善恶，我们应该如何（或怎样）做出正确的选择？
答：（1）要对生活中的是非善恶做出正确的选择，首先（
），即心中要有“一把尺”。这把“尺”既包括道德标准，也包括法律标准。（2）还需要不断提高（ ）。（3）还要（ ），正确的行为，必须坚持；错误的行为，坚决摒弃。
第二部分：重点难点解析
面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择
（1）心中要有“一把尺子”就是要把握正确的是非善恶标准
面对生活中的是非善恶，心中要有一把尺子，就是要有正确把握是非善恶的标准。这个标准是什么呢？这个标准既包括道德标准，也包括法律标准。
教师讲述：每个人判断是非善恶的标准都是不同的，但“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是我们社会中每一个人公民的基本道德规范，是每一个公民都必须遵守的。
不论人们以什么标准来判断是非善恶，只要不符合基本道德规范的行为，就不符合真、善、美的要求，就是错误的，是必须加以谴责的和唾弃的。因此，我们的言行要符合基本道德规范的要求，我们要以此来规范自己的行为。
（2）要提高自己的识别能力
除了要提具有正确的判断标准，提高自己的辨别能力也是十分重要的。
我们所面对的社会生活是十分复杂的，对简单的事物比较容易做出判断，而比较复杂的事物就比较难以判断，容易出现判断上的失误，从而导致行为上的偏差。这就要求我们在社会生活中不断积累经验，加强道德修养，增强法律意识，不断提高识别真假、善恶与美丑的能力。
教师讲述：社会生活中的人们由于价值观的不同，判断是非善恶的标准不同，在同一件事情面前做出不同的选择，但我们要学会在这些行为面前判断出其正确与错误，就要提高自己的恶识别能力。
（3）要坚持正确的行为，摒弃错误的行为。
我们既要明确是非善恶的标准，又要提高辨别能力，还要增强自控能力。正确的行为，必须坚持，错误的恶行为，坚决摈弃。
第三部分：当堂达标
一单项选择题（ 下列每小题有四个选项只有一个是最符合题意的）
1．“学会做人，学会辨别是非善恶，比学会专门的知识显得更重要，一个德盲比一个文盲更具有负面效应。”这句名言告诉我们①明辨是非善恶的重要性②学习专门知识不重要③学会做人，是人的第一要务④一个是非善恶不分的人有可能危及社会（ ）
Ａ①②③ Ｂ ②③④ Ｃ ①③④ Ｄ ①②③④ 2．不小心损坏了同学的物品，而当时又没有其他人在场，这时你的正确的做法会是（ ）A告诉自己的同学，取得他的谅解并给予赔偿 B主动的安慰同学但不告诉他是自己损坏的 C假装好人，诬陷是他人做的 D离的远远的，装作不知道
3．十六岁的初中学生刘某，原本学习认真，但当对网络上不健康的东西着迷后，就经常逃课，为上网多次偷父母和同学的钱，后来因拦路抢劫被判刑，刘某的演变过程给我们的成长启示是①自觉用道德和法律约束自己的行为②杜绝不良嗜好③明辨是非善恶，把握好自己的生活方向④ 自觉抵制不良诱惑
Ａ①②③ Ｂ ②③④ Ｃ ①②④ Ｄ ①②③④
4 、有些人明知假冒伪劣产品回给他人的生命财产带来危害，但为了获得暴利，还是造假售假。主要因为
A他们不了解是非善恶的标准 B 他们缺乏辨别是非的能力
C由于道德信念的不同以及自控能力差 D 他们为生活所迫
5．青少年要不断的提高辨别是非的能力，需要①勤于学习，积极参加社会实践②积累社会经验③加强道德修养④增强法律知识
Ａ①②③ Ｂ ②③④ Ｃ ①②④ Ｄ ①②③④
二 非选择题
在学习了“生活中有是非善恶”这一内容以后，初一⑵班班主任林老师打算在班里举行一次主题班会。老师找到班委成员，让他们组织同学们讨论，提前做好准备工作：一是调查同学们身边存在的是非善恶现象，二是通过讨论认识明辨是非的重要意义，三是讨论同学们应该如何对身边的是非善恶正确选择。
1 、请你为这次班会设计一个合理的主题
2 、你认为明辨是非善恶对中学生有什么意义？
3 、如果让你发言，请你根据林老师提出的第三个要求写出发言提纲
第18课 第一框 行为不同 结果不同
第一部分：自主预习
1、 每一种行为都会（ ）。（或者每一种行为或直接、或间接地都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果。）
2、为什么行为不同，结果也不同？
答：由于行为者的（
），行为的程度不同，因而所产生的（ ）。
第二部分：重点难点解析
1、每一种行为都会产生一定的结果
情境活动一：讨论下列行为分别会产生的结果（见教材P89页）
引导学生从对他人、对社会、对自己的不同角度去讨论①初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。②刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。③赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难得同学。
教师赠言：人在社会中，要工作，要学习，要生活，总会有各种各样的行为；每一种行为或直接、或间接的都会对自己及周围的人或事造成一定的影响，产生一定的结果！
情境活动二：（见教材P90页）
生活中偶尔发生的一个细节、一个举动，都会给周围人带来意想不到的影响。请同学们看下面的事例。（见教材P90页）
想一想：①自己是否遇有过类似的举动？②这一举动对他人和自己有什么影响？
教师讲述：前者偏重于行为对社会的影响；后者偏重于行为对个人的影响。所以说不同行为有不同的结果。（板书）
2、不同行为有着不同结果
人的行为与后果之间的关系。（学生可以先阅读P91页教材，再阅读材料进行讨论）
教师讲述：（对材料中“方斌拨打‘110’ 报警电话的事例的分析。）
方斌拨打‘110’，就其动机是为了满足对‘110’报警电话的好奇心，其目的是为了验证警察接警后到现场的速度，其采取的手段是谎报险情，其行为的程度上未使用更为恶劣的手段，未造成十分严重的损失，故而其行为的结果是违反了《治安管理处罚法》，扰乱了社会秩序，构成了违法，应受到法律的制裁。
刘浩同学面对歹徒毫不退缩，机智勇敢的行为，保护了他人的生命和财产安全，使犯罪分子受到了惩罚，得到了老师、同学的称赞。而方斌谎报险情的错误行为，既违背了社会公德，又违反了《治安管理处罚法》。
由此，我们可以得出结论：不同行为有不同结果。
第三部分：当堂达标
一单项选择题（ 下列每小题有四个选项只有一个是最符合题意的）
1 、不同的行为会产生不同的结果，导致不同的结果的原因在于行为者的（　　）
①动机不同 ②目的不同 ③ 手段不同 ④行为程度不同
Ａ①②③ Ｂ ②③④ Ｃ ①②④ Ｄ ①②③④
2 、中学生刘强勇斗歹徒将犯罪嫌疑人制服，扭送派出所，受到老师、同学的好评；中学生王某拨打“110”谎报险情被公安机关抓获，受到法律制裁。这说明（ ）
①不同行为有不同结果。②行为 没有好坏之分。③由于行为者的行为动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因此产生的结果不同。④行为的结果无所谓好坏。
Ａ①③ Ｂ ②③④ Ｃ ①②④ Ｄ ①②③④
3．2003年的春天，“非典”突如其来，“非典”病人有的积极向上配合医生治疗，很快战胜病魔；有的消极悲观情绪恶劣，被恶魔夺取了宝贵的生命。则说明
①一个人行为不同，结果不同。②调解情绪就一定能战胜生活中的困难③面对困难 不同的人采取的态度不同 ④我们应该乐观地对待生活，积极应对困难和挫折
Ａ①②③ Ｂ ②③④ Ｃ ①②④ Ｄ ①③④
4．下列那种情况属于做事负责的是（ ）
A只把大事情干号即可 B把自己分内的事干好
C 只把小事做好就行 D把自己分外的事做好
5． 7年级⑸班的学生张明和几个同学找到了一处网吧，邀请同桌吴明一块去网吧玩游戏。他左右扑为难。你认为他该（ ）
A敢于承担自己的责任 B 随同学一起去去网吧玩游戏
C 控制自己，坚决不去 D玩一会就回来
二 非选择题
7年级⑸班的学生张明，平时读自己要求不严格。期末考试前的一天，张明和几个要好的朋友进行了“紧急磋商”，对在考试中“如何相互帮助制定了几项具体措施，并约定好了不同的暗号。结果他们的“秘密活动”被监考老师发现
⑴你认为张明等同学的做法对吗？
⑵他们这样做有什么结果？
第18课 第二框—如何做到对自己的行为负责
第一部分：自主预习
1、我们应该怎样（或者如何）做到对自己的行为负责？
答：（一）对自己行为的后果（ ）。我们要做到对自己的行为负责，就要加强（ ），在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。（二）我做事我负责。（1）要增强（ ），认真做好自己应该做的事。（2）如果意识到自己的行为有可能会对他人、社会带来损害，并对自己造成不利的影响，就要（ ）。（3）如果是自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于（ ）。即使是与同伴一起做了错事，也不要推卸、逃避责任。
第二部分：重点难点解析
2、我做事我负责
教师讲述：只有增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事，才能成为一个对自己行为负责的人。
（1）要做到该自己做的事认真做好
教师赠言：中学生晓琳和“喀喇昆仑女神”的事迹，告诉我们，不论现在和将来，不论现在做学生，还是将来从事了某种职业，都要认真履行自己的职责，把自己应做的是做好。
教师讲述：该自己做的事应认真做好，不该自己做的事坚决不做。因为对自己的行为负责，无论是对做对的事还是做错的事都要负责。一旦意识到自己的行为有可能对他人、对社会带来损害，并对自己有可能带来不利的影响，就要控制自己，坚决不去做。（2）不该做的事坚决不做
教师讲述：事例中小周的做法不能简单地用对或错来评价。他因为工作的疏忽给顾客报错服药的剂量，这是不应该的。但当他发现自己犯了错误后，能够及时地补救，从而避免了可能发生的事故，又体现了他勇于自我负责的精神。因此对小周的做法还是应该肯定的。这件事告诉我们，要对自己的行为负责，就要做到对自己做错的事勇于承担责任。
（3）我做错的事我负责
①由于种种原因，每个人做事情不可能保证都不出差错（错误是在所难免的）。
②如果是自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要勇于承担责任并及时改正（允许犯错误，但犯了错误要勇于承担责任。
③即使是与同伴一起做了错事，也不要推卸、逃避责任。
第三部分：当堂达标
一单项选择题（ 下列每小题有四个选项只有一个是最符合题意的）
１．某市一研究生，驾车违规，拒不接受交警的教育，还无理取闹，电视台暴光，他的行为受到人们的谴责。对此，以下看法错误的是（ ）
A他不能做到凡事三思而后行　B遵守规则是对自己负责
C他对自己的行为后果出正确的判断　D　他缺乏必要的道德修养和文化修养
２．青少年要成为一个对自己负责的人就要（　　）
①在家庭中做一个孝敬父母的人②在学校做一个平、品学兼优的好学生③在社会上做一个尊纪守法的好公民④我行我素
Ａ①②③ Ｂ ②③④ Ｃ ①②④ Ｄ ①②③④
3． 7年级⑸班的学生张明和几个同学找到了一处网吧，邀请同桌吴明一块去网吧玩游戏。他左右扑为难。你认为他该（ ）
A敢于承担自己的责任 B 随同学一起去去网吧玩游戏
C 控制自己，坚决不去 D玩一会就回来
4．以下行为中不值得自己选择并实践的是（ ）
A自觉的拾起地上的垃圾方剂垃圾箱 B 经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人
C用自己的另花钱，帮助经济困难的同学 D 对老师的批评采取无所谓的态度
2 、要避免因做错事而给自己和他人塞来不必要的损害，就要
①不断加强自己的道德修养和文化修养②在做一件事前预先对其可能产生的后果作出正确的判断③不做不该做的事④做任何事都要以他人为中心
Ａ①②③ Ｂ ②③④ Ｃ ①②④ Ｄ ①②③④
二 非选择题
小明平时不遵守纪律，经常旷课，跟社会上上一些不三不四的人光顾电子游戏厅，歌舞厅，有时没有钱就在上学的路上逼小学生交出零花钱，因此受到学校的批评和处分．老师经常教育他，同学不断帮助他，但他就是不思悔改，终于在一个晚上，他伙同他人刺持刀致人与死亡，被警察带走．
⑴小明为什么回走上违法犯罪的道路？
⑵小明是对自己的行为负责的人吗？为什么？
⑶谈谈你对这件事的启示．

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