资源简介

青岛版小学科学六年制五年级上册第1课
《地球内部有什么》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1、能根据火山，地震等自然现象传递出的信息，对地球内部的情况做出自己的猜想。
2、会查阅资料；能用资料来验证自己关于地球内部的猜想。
3、知道地球内部由地壳、地幔、地核三个圈层组成，了解每个圈层的基本特点。
（二）过程与方法
1、通过查阅资料认识新课内容。
2、能正确地用语言描述出地球的内部结构。
（三）情感态度与价值观
1、能制作简单的地球内部圈层模型。
2、认识到科学是不断发展的，能够大胆想象，愿意合作与交流。
二、教学重点
制作地球内部结构模型，并体会科学研究中建立地球模型的意义。
三、教学难点
了解地球内部结构及特点。
教学准备
学生准备：1、不同颜色的橡皮泥、小刀、熟鸡蛋。
2 搜集有关地球内部构造特点的资料。
教师准备：多媒体课件
教学过程
一、教学引入
出示实物引入
这个袋子里有什么?怎么才能知道?取出煤块，它从哪儿来? (来自地球内部)地球内部都有什么?想知道吗?今天我们就来研究地球内部有什么(板书课题)
二、探究地球内部有什么
1、猜一猜
（出示地球图片）：根据你平时对地球的了解，猜一猜地球的内部有什么？你是怎么知道的？与小组内的同学交流一下，交流后说给老师们听一听，好吗？
学生交流各自的认识。
说一说
你认为地球内部有什么？你是怎么知道的？（列举证据）
3、同学们的猜测真多，另老师大开眼界。老师也收集了一些资料，很想与你分享一下，你想知道是什么吗？
展示老师搜集的视频与图片资料（火山喷发、开采石油的视频；温泉、矿石、煤炭、天然气等图片），
刚才我们交流的只是地球内部很少的一部分，它还有很多很多秘密等待我们去探究，你想知道地球内部更多的秘密吗?
可是，地球表面的物体，人们能够看得见，地球内部是什么样的呢，我们没法看到。如果让你探索地球内部有什么，你会用什么办法？说一说你的奇思妙想！
学生交流、汇报。
（引出利用钻探技术进行探究）同学们的想法和科学家不谋而合，科学家也曾经尝试着用钻探技术来研究，效果怎样呢？我们来看一下，（PPT）
看来效果不太理想，科学家经过苦苦探索，又尝试用新的方法来探究，你想知道吗？（PPT）
三、认识地球内部的结构特点
1、有人说，地球的内部结构好像鸡蛋、桂圆一样，我们不妨来研究一下鸡蛋、桂圆的内部结构是怎样的。
（出示表格，讲解研究内容。）
观察鸡蛋和桂圆结构的相似之处
名 称 有哪几部分构成 相似的结构
鸡 蛋
桂 圆
由此推想地球的内部结构:
（演示鸡蛋的解剖方法，强调用刀安全）。
2、汇报发现：鸡蛋、桂圆从表面到中心都有三部分组成，外部最薄，中心最厚，中间厚度居中。
3、（出示图片）地球内部可以划分为三层，分别是地壳、地幔、地核，你想知道这三个圈层里各有什么秘密吗？请看大屏幕PPT跟读
4、资料读完了你有什么感想吗？提个问题也可以。
5、请你认真阅读资料卡(学生阅读资料卡)。看看你还有什么新发现。完成我的发现。
四、做地球结构模型
1、动手做：科学家搞研究常常要做模型，如果让你做个地球结构模型，能做好吗？做之前，先联系你的发现，地球内部结构有哪些规律，如何在模型中表现出这些规律？想好了再动手，做完后咱比比谁做得好，现在开始吧！
2、展示评价学生作品，（好在哪里）
五、课后拓展
地球的内部是平静的吗？它的内部运动会对我们的生活产生什么影响，老师建议你继续搜集资料进行研究，老师相信你做的会更好！

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