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九年级第一单元 亲近社会
一、考纲要求
课题
考查范围及要求
第1课 成长在社会
感受社会的变化发展，正确认识社会发展中的问题和挑战；了解构建社会主义和谐社会的基本特征及其重要意义；把握个人与社会的关系，学会亲近社会，培养关心社会、参与社会的实践能力，自觉服务社会。
第2课 融入民族文化
了解中华文化的博大精深，明确自己承担保护文化遗产的义务和责任；懂得自己的情感与民族、国家的命运紧密相联，明确增强民族文化认同的具体要求；正确对待外来文化和外来文化；了解中华民族民族精神的主要内容和重要意义，做民族精神的弘扬者。
第3课　笑对生活
了解挫折的成因，理解挫折对人的双重影响；树立正确的学习观念，正确对待学习压力，克服考试的过度焦虑；掌握战胜挫折的有效途径和方法，懂得创新的重要性，学会培养自己的创新精神和实践能力。
二、考点解读
第一课 成长在社会
1、人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。随着社会生产的发展，社会的变化发展主要表现在：
（1）人们的物质生活水平不断提高：如：住房条件的改善，饮食结构的合理，交通工具更加快捷，医疗条件的改善……
（2）文化生活日益丰富：人们用于文化生活的消费不断增长，学业进修，技术培训，上网浏览，休闲娱乐，旅游观光……
（3）政治生活日益扩大：广大人民群众的民主意识不断增强，积极参与本地的民主选举，民主管理，民主监督等政治生活。
2、正确认识社会发展中的问题和挑战
（1）不和谐因素，具体表现：人口迅速增长、资源日益紧张、环境严重恶化，地区发展不平衡、贫富差距扩大等
（2）不和谐因素的影响、危害：严重制约着经济社会的协调发展；影响着人们的生命财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。
（3）根本原因：我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平不高。
3、了解构建社会主义和谐社会的基本特征及其重要意义：
（1）和谐社会的基本特征（六大特征）：民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处。
（2）促进社会和谐的重要意义：
①促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性。
②是国家富强，民族振兴，人民幸福的重要保证。
③是社会主义的本质要求。
④是实践“三个代表”的重要体现。
⑤是落实科学发展观，实现全面小康社会的要求。
（3）构建和谐社会，要遵循以下原则：必须坚持以为为本，必须坚持科学发展，必须坚持改革开放，必须坚持民主法治，必须坚持正确处理改革，发展，稳定的关系，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。
4、把握个人与社会的关系：
总述：个人离不开社会，社会也离不开个人。
（1）个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。
（2）社会也离不开个人，社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动，科学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
5、关心时事政治；关心社会发展；参加社会公益活动的重要意义：（P7页最后段后半段）
（一）对个人：
①知识：有利于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识，
②能力：有利于我们提高观察问题，分析问题和解决问题的能力，
③情感：有利于我们增强关心社会，热爱祖国的情感。
（二）对他人：能帮助别人解决困难，使他们感受到社会的关爱。
（三）对社会：有利于形成良好的社会风气，有利于促进全面建设小康社会的建设，有利于构建社会主义和谐社会的需要，有利于社会文明进步。
我们青少年学生关心社会发展,关心祖国建设,不仅是热爱祖国的重要表现,也是我们自己健康成长的迫切要求。
6、青少年怎样亲近社会，服务社会？
（1）亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任。
（2）要亲近社会，融入社会，我们必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。
（3）亲近社会，融入社会，还必须正确认识和对待复杂的社会现象，善于明辨是非，不断提高自身素质。
（4）我们青少年学生只有胸怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能服务社会，有所作为。
（5）青少年亲近社会，服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。
（6）亲近社会，服务社会，还要乐于为社会，为他人奉献爱心和力量。
7、服务社会、奉献社会的具体形式：
A：积极参加义务劳动；B照顾老人与儿童；C自愿清理社区卫生死角；D为灾区捐款，捐物；E义务植树；F清理城市的“牛皮癣”G在小区回收废旧电池……
第二课：融入民族文化
8、了解中华文化的博大精深
（一）中华文化的特点：历史悠久，源远流长，博大精深
（二）地位：是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。
（三）中华文化的贡献：
（1）中华文化所凝聚的生活经验，实践智慧，审美的魅力和情趣等，都为世界文化的丰富和发展做出了杰出的贡献。
（2）众多的世界文化与自然遗产闪烁着我国各族人民勤劳和智慧的光芒。
9、文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产
物质文化遗产：如长城，故宫，兵马俑，苏州园林，
非物质文化遗产：传统节目，京剧，戏曲，秧歌，剪纸，刺绣，杂技，唐诗宋词，明清小说，中华武术，
本地区的物质文化遗产：如泰山庙，陆公祠，便仓枯枝牡丹园，明末书法家宋曹故居，大丰白驹镇《水浒》作者施耐庵故里，东台的北宋丞相范仲淹“读书堂”
非物质文化遗产：东台发绣，义丰的龙舞，建湖的杂技，淮剧
10、明确自己承担保护文化遗产的义务和责任
（一）国家角度
①国家立法部门应完善立法，建立健全保护文化产方面的法律法规；
②国家执法部门应严格执法，坚决打击破坏遗产的违法行为；
③推动科技创新，提高保护能力；
④进一步借鉴、吸收国外的先进保护经验。
(二)社会角度：
①充分发挥媒体的宣传作用，加强宣传教育，增强人们的保护意识。
②鼓励继承，发扬民间艺术，民俗。
（三）个人角度：
①认真学习、自觉遵守遗产保护方面的法律法规；树立保护文化产的责任意识；
②向他人、向社会宣传保护民族文化的重要性；
③运用法律武器同破坏产的行为作斗争；
④为保护文化遗产向有关部门献计献策；
⑤从自身做起，自觉保护文化遗产：如：游览名胜古迹时不乱刻乱画……
11、懂得自己的情感与民族、国家的命运紧密相联，明确增强民族文化认同的具体要求；
（一）为什么要增强文化认同感？
①认识一个民族，需要了解这个民族的文化，只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。（P23页：）
②我们每个中国人的情感都与民族文化，祖国命运紧紧相连。（P26页：）
③民族，国家的命运直接影响着我们的情感；热爱祖国，具有高度的民族自豪感，责任心，源于对民族文化的认同。各民族人民对民族文化的认同，能够产生血浓于水的亲情与亲和力，使海内外华人互相合作，共同奋斗，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。（P26页）
（二）增强民族文化认同的具体要求
①增强民族文化认同感，要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神。
②增强民族文化认同感，要勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益，要情为祖国动，建设祖国，报效祖国；
③增强民族文化认同感，需要正确对待外来文化，要有分析，有选择，有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
④增强民族文化认同感，要在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
（三）古往今来，无数中华民族的志士仁人和寻常百姓，都拥有强烈的民族文化认同感，勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益。（具体事例见P24页最下面的小字部分）
12、正确对待外来文化和民族文化；
①对待外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的，正确的态度应该是有分析，有选择，有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
②对外来文化要在实践中不断创新。
13、如何正确对待民族传统的文化？
①我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极，落后的成分。
②同时要积极吸收世界文化的优秀成果；
③并在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
14、了解中华民族民族精神的主要内容和重要意义，做民族精神的弘扬者。
（一）民族精神的主要内容：
以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。
（二）弘扬民族精神的重要意义
①民族精神是一个国家的脊梁，是一个国家在历史的变迁，国与国的竞争中永不落败，永不消亡的支撑和动力。
②中华民族精神是中华民族的整体风貌和精神特征的集中展示，凝聚着中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
③民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息，战胜困难，顽强拼搏，勇于创新，发展壮大的强大精神动力。
④弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。
（三）怎样弘扬民族精神？
（1）国家：
①新时期弘扬民族精神，最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。
②弘扬和培育民族精神要以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
③弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产
④弘扬和培育民族精神，必须充分吸取世界上其他民族的优秀文化营养。
（2）学校：（或问：就如何培育民族精神，请你向学校提建议？
①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神。
②组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验民族精神。如：组织学生参观爱国主义教育基地，参观名胜古迹……
③建议学校通过各种形式，途径来加强民族精神的宣传教育。如召开主题班会，请革命先辈作报告，组织学生观看爱国主义影片……
④ 编印民族精神的宣传小册子
⑤制定具体的规范，引导学生身体力行
（3）个人：（青少年应该怎样弘扬和培育民族精神？）
①认真阅读优秀历史文化读物，学习了解民族精神；
②积极参与宣传中华民族的伟大民族精神；
③积极参加社会实践活动，体验和实践民族精神；
④同违背民族精神的思想和行为作斗争。
⑤从培养爱国主义思想做起，从培养良好行为习惯做起，从日常生活做起，来弘扬和培育民族精神。
第3课　笑对生活
15、了解挫折的成因，理解挫折对人的双重影响
（一）定义：挫折是人们在从事某种活动，追求某个目标时遇到的障碍或干扰。挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应：心理上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等；行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。
（二）导致挫折的原因
导致挫折的因素是多种多样的，但概括起来有主观和客观两个方面：
主观原因也称为内部原因，它包括个人生理和心理因素……
客观原因也称为外部原因，它包括自然因素和社会因素……（见34页知识链接）
外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观因素则多数可以控制。
（三）挫折对人的双重影响
挫折的存在具有普遍性，人生道路上，每一个人都可能会遇到。挫折对人具有双重影响，或给人打击，带来损失和痛苦，成为成长中的障碍，或给人一种教育和磨练，成为人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长，使人奋起和成就。
（四）怎样正确对待挫折？
①直面挫折，不危不惧；②冷静分析，从容应对；③自我疏通，自我排解；④主动寻求帮助；⑤积极进取，探索创新；⑥保持乐观的态度，笑对生活；⑦在挫折中要迎难而上，努力寻求克服挫折的时机和良策。
16、树立正确的学习观念，正确对待学习压力，克服考试的过度焦虑
（一）学习的重要性：
①学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容，一个人的学习观念，学习态度，会直接影响他的学习效果，甚至影响他的一生。
②学习能使自己得到发展。通过学习掌握知识，我们能打开通向世界的窗口；通过学习能增长才干；能证明自身的价值，赢得尊重。
③读书学习是对社会，对自己的一种责任，是一种必须履行的义务。
④现代社会，学习已经成为生存的一种方式。 我们要不断学习，终身学习。
⑤学习的主要任务就是学习，我们要用良好的心态，浓厚的兴趣、科学的方法，刻苦学习，善于学习。
（二）中学生需要确立正确的学习观念
①读书学习是对社会，对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；②我们必须培养学习的自信心，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功；③培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法；④养成谦虚的学习态度；⑤确立终身学习的观念/
（三）正确对待学习压力
学习，是一种有目的，有要求的活动，不可能没有压力。有压力才会有动力，关键是如何正确对待学习压力。适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑、降低学习效率，甚至影响身心健康。
（四）造成考试过度焦虑的原因：
①与能力水平有关；②与抱负水平有关；③与竞争水平有关④与考试失败经历有关；⑤与心理、生理状态有关；
（五）如何克服考试过度焦虑？
①克服考试过度焦虑，关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础，采取有针对性的调控方法。
②平时要勤奋学习，进行充分的复习准备，这是克服考试焦虑的最有效的方法。
③我们可以通过一定的训练来减轻甚至克服考试时的过度焦虑：如进行一些考前的自信训练（如：对自己进行积极的心理暗示）和考中的放松训练（如：坐好姿势，呼吸放松）等。
④正确认识考试，以平常心对待考试。
17、掌握战胜挫折的有效途径和方法
A：认知调整训练：如：1：需要有一个崇高的目标；2：树立自信心；3：持之以恒，不轻言放弃；4：找准基点，分析原因，寻求对策。
B：行为训练：如：1：放松训练；2：自我对话训练；3：换个角度思考；4：请求帮助
C：其他方法：如开拓进取，勇于创新
18、懂得创新的重要性
（1）对国家：①创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；②中华民族是一个富于创造的民族，在长期历史发展中，不仅创造了丰富的物质文明，也创造了灿烂的精神文明。全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量；
（2）对经济和科技：科学技术是第一生产力，而科技的本质就是创新，科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素；
19、学会培养自己的创新精神和实践能力。
（1）怎样才能使我国成为一个“创新型国家”？
①改革基础教育，构建基础教育体系；②实施科教兴国和人才强国战略，鼓励创新人才；③开展多种形式的民族创新活动，鼓励和表彰优秀成果；④发挥企业的创新主体作用，推动产、科、研一体化进程。
（2）青少年如何培养自己的创新能力？
①培养良好的思维品质，敢于质疑，大胆创新；②改进学习方法，优化学习习惯；③积极参加社会实践活动和学校组织的兴趣小组活动，多搞一些小发明、小创造；④广泛阅读，开拓视野，提高收集、整理、分析信息的能力。
九年级第二单元 合作诚信
一、考纲要求：
课 题
考查范围及要求
第4课 学会合作
了解合作与竞争的含义及竞争的类型；了解合作的价值，掌握合作的技巧；理解合作与竞争的关系，正确对待和参与竞争。
第5课 与诚信同行
理解诚信的含义；懂得“诚信也是一种资源”的道理；了解现实生活中诚实的复杂性；正确理解、学会使用“善意的谎言”；努力做一个诚实的人。
二、考点解读
第4课 学会合作
1、了解合作与竞争的含义：
（1）合作的含义：人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。合作的结果不仅有利于自身，也有利于对方。
（2）竞争的含义：竞争是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。
2、了解竞争的类型：
（1）竞争有正当竞争和不正当竞争之分。正当竞争是在一定道德准则和法律规范约束下，按同一规则、为了同一目的而展开的竞争，反之则是不正当竞争。它们的目的和手段不同。
（2）竞争有排他性竞争和排他性竞争之分。排他性竞争是指在竞争中，竞争双方存在着根本的利害冲突，具有对立性、排他性，其结果往往是有我无你，有你无我。而非他性竞争或合作型竞争是指在竞争中，竞争双方不存在根本性利害冲突，具有某种一致性，双方既有合作，又有竞争，其结果往往是双赢或多赢。它们间的性质、手段和结果不同。
3、了解合作的价值：
（1）合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结；
（2）合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用；
（3）合作可以互惠互利，共享成果。
4、掌握合作技巧，学会合作：
（1）合理分工，科学计划；
（2）有效指挥，相互配合；
（3）承担责任，履行义务；
（4）相互沟通，真诚合作；
（5）公平公正，合作共享。
5、理解合作与竞争的关系：
合作与竞争是相互联系、相互促进的：（1）合作，往往是不同竞争对象之间的合作，合作之中仍然存在着各自不同的利益，存在着相互竞争；（2）竞争也需要合作，在竞争中人们需要互相帮助，需要交流信息，需要相互鼓励和支持，需要相互学习、取长补短。只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。
6、正确对待竞争：
（一）竞争的意义：
（1）竞争能促进个人的成长、进步和全面发展；
（2）竞争可以使集体的生活变得富有生气，可以增强学习与工作的乐趣；
（3）竞争能促进企业增强活力。
（二）竞争的弊端：
盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当的竞争，会损害国家和人民的利益。激烈的竞争会引起人们的过分紧张和焦虑。经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；而经常成功也会使人骄傲自满，固步自封。
7、正确参与竞争：
（1）参与竞争，必须树立正确的竞争观念。
（2）竞争在必须审时度势、扬长避短。
（3）竞争中要相互理解，相互宽容。
（4）竞争中还要正确认识和处理合作与竞争的关系。
第5课 与诚信同行
8、理解诚信的含义：
诚信是中华民族的优秀品质和精神财富。诚信也就是诚实守信。讲诚信，就是要忠诚老实、言行一致、实事求是，就是要遵守信用、履行诺言。
9、懂得诚信也是一种资源的道理：
（1）诚信是为人做事的基本准则。
（2）诚信是协调公共关系的重要条件。
（3）诚信是公民职业道德的基本要求。
（4）诚信是企业赢得市场，获得较好的经济效益的客观要求。
（5）诚实守信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。
10、努力做一个诚实的人：
（1）重诺守信，言必信，行必果；
（2）对事负责，踏踏实实地做好每件事，并对自己所做的事负责；
（3）从说实话做起。（说实话并不是不分场合，不看情况，机械地实话实说，也不是要将自己知道事全部要告诉别人。）
（4）尊重个人隐私；
（5）严守国家机密，保守商业秘密；
（6）具体问题，具体分析，正确对待善意的谎言。
九年级第三单元 崇尚法律
一、考纲要求
第6课 做守法公民
了解依法治国的含义、本质、根本目的、基本要求及重要性；懂得公民树立法治观念的重要性和基本要求；了解青少年学法、懂法的重要意义。
第7课 维护合法权利
了解法律保护公民经济权利的主要内容；懂得未成年人的财产继承权和知识产权不受侵犯；学会如何依法维护自己合法的财产所有权；初步了解我国的行政监督体系，懂得正确行使公民监督权的有效途径和正确方法。
二、考点解读
第6课 做守法公民
1、依法治国含义、本质、根本目的、基本要求及其重要性
（1）含义：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
（2）本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
（3）根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
（4）基本要求：坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
（5）重要性：
①市场经济本质上是法制经济。依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。只有用健全的法律法规规范、引导和制约人们的经济行为，才能维护良好的市场秩序，才能维护好、实现好人民群众的根本利益，促进经济和社会全面、协调、可持续发展。
②依法治理社会秩序才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。
③依法治国是建设中国特色社会主义文化，促进精神文明建设的重要条件。
④法治是社会文明进步的一个重要标志，已被确定为我国的一项治国方略。
2、懂得公民树立法治观念的重要性和基本要求
（1）重要性：
①树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。
②增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。
③只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。
（2）基本要求：
① 学法，懂法，树立法治观念。
② 自觉守法，法律规定的一定做，法律禁止的坚决不做。
③ 学会用法，运用法律武器维护自身的合法权益。
④ 自觉护法，敢于和善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争，维护国家利益、集体利益和公民的合法权益。
3、了解青少年学法、懂法的重要意义
① 认真学法，能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯；
② 能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务，依法维护自己的合法权益。
③ 学法、守法对建设社会主义法治国家，具有重要的意义。
第7课 维护合法权利
4、了解法律保护公民经济权利的主要内容：
(1)、财产权（财产所有权）――宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯，公民有权依法行使自己财产的占有权、使用权、收益权、处分权，不受非法干涉。
(2)、财产继承权：
①《继承法》规定财产继承分法定继承和遗嘱继承两种。
②分配继承遗产时，要遵循男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让、权利与义务相一致的原则。
③第一继承顺序是配偶、子女、父母。第二继承顺序是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
④不属于继承范围的人除了合法遗嘱继承和遗赠外，无权继承或接受财产。
⑤未成年人的财产继承权受法律的特殊保护和高度重视。无论是法定继承还是遗嘱继承都必须依法保护未成年人的继承权。否则不受法律保护。
⑥青少年要依据继承法，维护自己合法的继承权；同时又要有崇高的的理想和追求，依靠自己的努力奋斗，创造幸福生活。
(3)、劳动权、休息权、物质帮助权
5、懂得未成年人的财产继承权和知识产权不受侵犯
①智力成果权也叫知识产权，它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。包括著作权、专利权、商标权、发明发现权。
②公民的智力成果权不受性别、民族、年龄的限制。未成年人的智力成果权依法受法律保护（受国家行政与司法保护）。
③当未成年人的智力成果权受到侵犯时：可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任；可依法由其父母或其他监护人向有关部门申诉或向法院起诉，使侵权人承担相应的法律责任。
④保护自己智力成果的方式：申请专利、版权登记、商标注册。
6、学会如何依法维护自己合法的财产所有权
①当公民的合法财产权利遭到侵害时，可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任。
②与侵权人发生争议时，可向法院提出民事诉讼，法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任，如承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。
7、初步了解我国的行政监督体系
我国初步建立起全面的行政监督体系：包括人民代表大会及其常务委员会的监督、人民政协的民主监督、新闻舆论的监督、群众通过法定渠道（行政复议、行政诉讼）的监督、司法机关的监督、政府系统内部（监察、审计等部门）的监督、党委监督等多种形式的监督。
8、懂得正确行使公民监督权的有效途径和正确方法
①通过当面反映、打电话、写信、发电子邮件等方式向人民代表反映；向国家机关的信访机构反映；通过媒体反映；也可直接与有关机关协商对话等，但不能采用贴大字报、聚众闹事的方法；
②发现国家机关和国家工作人员的违法失职行为，要向有关国家机关提出申诉、控告或者检举，最常见的是用各种方式投诉、举报，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害；
③对社会上特别是所在社区中存在的问题，要向有关部门反映，并提出解决问题的办法。
⑤参加听证会、网上评议政府、对政府满意度的民意调查等活动行使监督权。
九年级第四单元 情系祖国
一、考纲要求
课题
考查范围及要求
第8课 拥护党的领导
正确理解中国共产党的性质和宗旨；领悟没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国的道理；了解党的指导思想在实践中的丰富和发展，正确把握“三个代表”的基本含义和要求；了解党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容，以及坚持这一基本路线的重要意义；把握科学发展观的基本内涵。
第9课 发展人民民主
理解我国的国家性质；正确理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解全国人民代表大会的地位和职能；了解我国民族区域自治制度的含义和意义；把握发展我国社会主义民主政治的根本要求；了解我国公民享有的民主政治权利，并学会珍惜和正确行使民主政治权利。
第10课 走共同富裕道路
了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度；了解公有制经济含义、地位和作用；了解非公有制经济的主要形式和大力发展非公有制经济的现实意义；了解按劳分配和按生产要素分配的内涵，懂得法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入；了解我国社会保障制度的内容和实施意义，了解我国促进区域协调发展的主要措施及现实意义，共享经济繁荣成果。
二、考点解读
第8课：拥护党的领导
⒈正确理解中国共产党的性质和宗旨
①中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表着最广大人民的根本利益。
②中国共产党的宗旨：中国共产党始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。
⒉领悟没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国的道理
①中国共产党从诞生之日起，就把全心全意为人民服务作为自己的宗旨，因此，推翻压在人民头上的三座大山，解放全中国就成为其目标。
②从1921年至1949年，中国共产党坚持把马克思主义的普遍原理同中国的具体实际相结合，创立了毛泽东思想，领导中国人民，成功推翻了三座大山，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。
③新中国成立后，中国共产党又成功进行了社会主义改造，全面确立起社会主义基本制度，开始了大规模的社会主义建设，取得了前所未有的成绩。
④改革开放以后,中国共产党领导人民在经济、政治、文化、人民生活、科技等方面取得了巨大的成就 。
⑤进入新世纪，党继续领导人民高举中国特色社会主义的伟大旗帜，为全面建设小康社会而努力奋斗。
⑥中国共产党80多年来的奋斗历程充分证明：没有共产党，就没有新中国。只有共产党，才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
⒊正确把握“三个代表”重要思想的基本含义和要求。
（1）“三个代表”重要思想的含义：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。
（2）“三个代表”重要思想的要求：
第一：必须始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的路线方针政策和各项工作，都要努力体现生产力发展规律的客观要求；就是要坚持以经济建设为中心，不断解放生产力，大力发展生产力，通过发展生产力不断提高人民群众的物质文化生活水平。这是中国共产党站在时代前列，保持先进生产力的根本体现和根本要求。
第二：始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的路线方针政策和各项工作，都要努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求；就是要大力发展中国特色社会主义文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化生活需要，努力提高人们的思想道德素质和科学文化素质，为经济和社会的发展提供强大的精神动力和智力支持。
第三：始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的路线方针政策和各项工作，都要坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿。在社会不断发展的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。实现人民的愿望，满足人民的需要，维护人民的利益，是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。建设中国特色社会主义的根本目的，就是要不断实现好、维护好最广大人民的根本利益。
4、了解党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容，以及坚持这一基本路线的重要意义。
（1）基本路线的核心内容是：“一个中心，两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
（2）基本路线提出的奋斗目标：以建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家为奋斗目标。
（3）意义：①集中体现了社会主义的本质要求，集中反映了全国各族人民的根本利益，②坚持党的基本路线，是中国特色社会主义事业能够经受各种风险考验，实现中华民族伟大复兴的最可靠保证。
⒍把握科学发展观的基本内涵。
⑴科学发展观的含义：以人为本，强调要以经济建设为中心，促使经济、政治、文化全面发展，城乡、区域之间协调发展，人与社会、人与自然和谐发展。坚持这一科学发展观，是全面建设小康社会的客观要求。
⑵科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。
第9课：发展人民民主
⒎理解我国的国家性质
①我国宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会国家”。
②人民民主专政是我国的国家性质：一方面对人民实行民主，国家一切权力属于人民，另一方面对敌对分子实行专政，切实维护人民的利益。
③人民民主专政本质上是人民当家作主。
⒏正确理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国实现人民当家作主的政权组织形式，直接体现了人民民主专政的国家性质；
②由人民群众依照法定程序选出代表,组成全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,作为国家权力机关,代表人民行使国家权力,分别决定全国和地方的一切重大事务。国家行政机关、审判机关、检察机关等其他国家机关都由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督，以确保国家一切权力属于人民。
③实践证明，人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度。
⒐了解全国人民代表大会的地位和职能
①全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，代表全国人民行使国家立法权、任免权、决定权、监督权，在国家机构中处于最高地位。
⒑了解我国民族区域自治制度的含义和意义。
⑴含义：实行民族区域自治制度，在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机构，行使自治权。
⑵意义：①民族区域自治制度，是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。②实行民族区域自治制度，妥善解决了国家统一和民族自治的关系，有利于维护国家统一和安全，③有利于少数民族人民充分享有民主权利，④有利于巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，⑤实践证明，我国的民族区域自治制度，有力地促进了各民族共同进步和繁荣，促进了社会主义现代化建设事业的蓬勃发展。
⒒把握发展我国社会主义民主政治的根本要求。
①发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来；②坚持党的领导，是实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证；
③人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求；
④依法治国是党领导人民治理国家，实现人民当家作主公利的基本方略。
⒓了解我国公民享有的民主政治权利，并学会珍惜和正确行使民主政治权利。
⑴我国公民享有广泛的民主政治权利，主要有：
①选举权和被选举权；
②我国公民享有言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由，依照法律规定以多种形式表达和宣传自己的思想见解；
③我国公民享有对人民代表、国家机关及其工作人员进行监督的权利。有批评、建议、申诉、控告或者检举的权利。
⑵怎样珍惜和正确行使民主政治权利？
①在我国，国家保障人民享有广泛的民主权利，人民民主是广泛的、实的民主，每个公民必须珍惜和正确行使自己的民主权利。
②我国宪法规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”
③权利和义务是相统一的，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础。维护国家、社会、集体利益和利益，是每个公民应尽的义务；同时，也只有在维护国家、社会、集体利益的前提下，在尊重他人合法权益的前提下，公民个人的权利和自由才能得到切实保障和充分实现。
④公民在行使政治权利和自由时，必须严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。只有严格依法办事，才能既维护国家、社会、集体利益，又能很好地实现自己的民主权利。
第10课：走共同富裕道路
⒔了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度
①我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
②我国的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
⒕了解公有制经济含义、地位和作用
⑴公有制经济的含义：我国的公有制经济，主要包括国有经济和集体经济，同时还有混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
⑵地位：公有制经济的主体地位主要体现在：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
⑶作用：公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是国家引导和推动经济、社会发展的基本力量，是实现人民群众根本利益和共同富裕的重要保证。
⒖了解非公有制经济的主要形式和大力发展非公有制经济的现实意义。
⑴非公有制经济的主要形式有：个体经济、私营经济、外资经济以及股份制企业中的非公有制经济成分。
⑵大力发展非公有制经济的现实意义：
①多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分；
②大力发展非公有制经济，有利于充分调动社会各方面的积极因素，加快发展生产力，有利于扩大劳动就业，增加居民收入，有利于繁荣市场，方便人民的生活。
公有制和非公有制经济，都是我国社会主义市场经济的重要组成部分 。
⑶在现阶段，我国要毫不动摇地巩固和发展公有制经济，同时又要毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，要把两者统一于社会主义现代化建设的进程中，促使各种所有制经济在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展。
⒘了解按劳分配和按生产要素分配的内涵，懂得法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入
我国的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存
⑴按劳分配：①实行按劳分配的前提：在公有制经济内部；
②含义：即按照劳动者提供的劳动数量和质量进行个人收入分配。
③决定按劳分配的因素：在市场经济条件下，劳动者按劳分配取得的收入，不仅取决于个人提供的劳动量，还取决于所在企业的经济效益。
④按劳分配收入形式有：国有企业、城镇集体企业职工的工资、奖金和津贴，实行家庭承包责任制的农民在完成承包合同上规定的上缴任务后获得的收入等。
⑵其他分配方式有：
①按个体劳动者的劳动成果分配：如开小商店获得的税后收入
②按生产要素分配收入：
A、劳动要素：如：私营企业职工和外资企业职工的工资收入
B、资本要素：私营企业主雇佣一定数量的劳动者，纳税后获得的收入；社会成员把节余的钱存入银行，或者购买国债、企业债券、股票所获得的利息、股息和红利；购买奖券中奖获得的收入等；
C、管理要素：私营企业和外资企业的高层管理者获得的高额收入；
D、技术要素：被聘请担任私营企业和外资企业的技术顾问获得的收入
E、土地要素：出租房屋获得的租金
⑶法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入。
合法的非劳动收入：如：社会成员把节余的钱存入银行，或者购买国债、企业债券、股票所获得的利息、股息和红利；购买奖券中奖获得的收入；出租房屋获得的租金等；
合法的非劳动收入：如：贪污受贿、制假售假、偷税漏税等。
⒙了解我国社会保障制度的内容和实施意义。
⑴我国社会保障制度的内容：由社会保险、社会救济、社会福利和社会优质四个个部分组成，其中社会保险是社会保障制度的核心。
⑵意义：实施社会保障制度，能够使贫困人口得到基本的生活保障，能够使人们在遭遇失业、重大疾病时得到基本的经济保障。因此，实施社会保障制度，是确保人民共享经济繁荣成果的重要措施，是关系到人民群众的切身利益，关系到改革、发展、和谐的大局。
⒚了解我国促进区域协调发展的主要措施及现实意义，共享经济繁荣成果。
⑴我国促进区域协调发展的主要措施有：实施西部大开发战略、中部崛起战略、振兴东北老工业基地战略、实施扶贫开发计划等。
⑵实施扶贫济困的意义：
①坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，关注贫困，关心群众生活，认真解决好关系群众切身利益的问题，这是社会主义的本质要求，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求；
②扶贫济困、关爱他人是中华民族的优良传统，是全社会的责任和义务，也是我们每个青年应有的道德风尚；
③确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标，关键是要帮助贫困地区、贫困人口发展经济，脱贫致富；
④落实科学发展观，统筹区域经济社会协调发展，帮助贫困地区、振兴经济，帮助贫困群众脱贫致富，逐步缩小地区差距，有利于实现整个国民经济好快发展，有利于缓解社会矛盾，维护社会稳定，保障社会主义现代化建设顺利进行，保障全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的目标顺利实现。
⒛共同富裕。
①我国鼓励一部分人、一部分地区通过自主创业、诚实劳动和合法经营先富起来，逐步引领全体人民走向共同富裕。同时依法打击各种不法经营活动和各种经济违法犯罪活动，维护市场经济秩序和人民利益。
②共同富裕不等于同时富裕、同步富裕、同等富裕。
③实现共同富裕的根本途径是：以经济为中心，大力发展生产力。
④共同富裕是社会主义的一项基本原则。
九年级第五单元 走向明天
一、考纲要求：
课 题
考查范围及要求
第11课 胸怀全球 迎接挑战
了解改革开放使中国真正走向世界、中国国力增强和国际地位提高的事实；认识日益激烈的国际竞争形势，了解在经济全球化大潮中我们面临的机遇和挑战；正确理解维护世界和平的重要意义，认识到和平与发展是相辅相成的道理，树立平等、开放、参与的国际意识。
第12课 放飞理想 立志成才
了解理想的含义、分类和作用，了解全国各族人民的共同理想和人类的最高理想，正确理解它们之间的关系；明确当代青年所要承担历史责任；掌握艰苦奋斗的含义、意义，发扬艰苦奋斗精神；懂得人人都可以成才的道理，明确成才之路；认识面临升学和就业选择所需要的心理和知识准备。
二、考点解读
第11课 胸怀全球 迎接挑战
1、了解改革开放使中国走向真正走向世界、中国国力增强和国际地位提高的事实：
（1）中国加入世界贸易组织，是世界经济全球化趋势继续发展的重要标志。它既是国际社会对我国经济和社会发展巨大成就的充分肯定，同时也是我国坚定不移地全面实行对外开放和不断走向世界的必然结果。
（2）整个世界是一个互相依赖的有机整体。
（3）改革开放使中国真正走向世界，使中国成为21世纪全球舞台上引人关注的重要一员。
（4）中国国际地位提高、发挥重要作用的具体实例：
①承办APCE会议；②成立博鳌亚洲论坛；③主持朝核六方会谈；④申办世博会成功等。
（5）当今国际社会经济全球化趋势已经表明，中国的发展离不开世界，世界的繁荣也离不开中国。
2、和平与发展是世界各国人民的共同愿望，也是当今时代两大主题。
3、了解激烈的国际竞争：
（1）在政治领域，不断发生多极化趋势与单边主义的较量，不断发生大国霸权主义和地区霸权主义导致的激烈冲突，恐怖主义已经成为国际社会的公害；
（2）在经济领域，倾销与反倾销之争此起彼伏，日益密切贸易交往与不断加剧的贸易摩擦相互交织。
4、当前国际竞争的实质，是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
5、了解我们面临的机遇：
（1）从国内来看，市场巨大并正在不断拓展，劳动力资源比较丰富，制造业规模齐全并有一定的技术水平；
（2）从国际来看，新的世界大战在可以预见的时期内打不起来，我们有望争取较长时期的和平国际环境和良好的周边环境；以信息、生命科技为核心的现代科技成就，为我们以较低成本追赶发达国家提供了技术和物质条件；经济全球化趋势在发展，加入世界贸易组织为我国全面参与国际合作与竞争、利用国际先进技术和管理经验、利用外资创造了有利条件。
6、了解我们面临的挑战：
（1）那些成本高、技术水平及管理落后的行业和企业，将面临巨大的竞争压力；
（2）我们的思维方式、管理模式都将受到一定的冲击；
（3）我国国民的综合素质需要不断提高，社会政治体制需要不断改革。
（4）最大的挑战是人才的竞争。
7、了解战争的危害：
战乱和冲突是经济发展的巨大障碍，不仅使参与国消耗大量人力、物力、财力，造成直接经济损失，而且会导致交通运输瘫痪，国际贸易中断，使得世界经济的长远发展受到严重阻碍；还会导致社会动乱，诱发恐怖活动，破坏社会文明，严重阻碍人类的进步和发展。
8、说说维护世界和平对我国社会主义现代化建设有何重要意义。
为我国改革开放和现代化建设创造了良好的国际环境。
9、理解和来与发展的关系：
和来与发展作为当今时代的两大主题，两者是相辅相成的：世界和平是促进各国共同发展的前提条件；各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。只有世界所有国家在维护世界和平、促进共同发展的道路上，共同把握机遇、应对挑战，才能不断为人类社会的光明未来创造条件，真正建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。
第12课 放飞理想 立志成才
10、了解理想的含义、分类有社会理想的作用：
（1）含义：是对未来的一种向往和追求，是人生有可能实现的奋斗目标。
（2）分类：按理想的内容分，包括社会、职业、道德和生活理想。
（3）社会理想的作用：社会理想是最根本的，起着决定作用，它既贯穿于其他理想之中，又是一个人全部理想的归宿和基础。
11、了解共同理想、最高理想的内容以及它们之间的相互关系：
（1）共同理想：建设中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
（2）最高理想；建立各尽所能、按需分配的共产主义社会。
（3）关系：实现现阶段我国各族人民的共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；实现人类的最高理想，则是实现共同理想的必然趋势和最终目标。
12、时代赋予当代青年的崇高使命，是为实现中华民族的伟大复兴而贡献青春。
13、把握艰苦奋斗的含义：
艰苦奋斗是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风。
14、为什么要发扬艰苦奋斗精神？
（1）它是中华民族的优良传统，也是我们党在长期的革命和建设中形成的优良作风。全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保证。
（2）发扬艰苦奋斗精神，关系到人们以何种精神状态去建设自己的国家，创造新的生活。这既是推动人类文明进步的客观要求，也是自身健康成长的重要动力。
（3）我国现阶段生产力水平比较低，发展又不平衡，地区差距还很大，人均国内生产总值还不高，我国农村还有几千万贫困人口。要彻底改变这种状况，需要全体人民继续发扬艰苦奋斗的优良传统。
（4）人类永远需要艰苦奋斗，艰苦奋斗是实现理想的根本途径，也是人类生存和发展的必备条件。
（5）当代青少年担负着光荣而艰巨的历史重任，只有继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，坚持从自己做起、从身边的小事做起，才能为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
15、懂得什么是人才，明白人人都可以成都的道理：
（1）含义：人才就是以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人。只要具备一定的知识或技能，进行创造性劳动，为推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设做出积极贡献，就能成为国家需要的人才。
（2）从层次上说：人才包括科学家、政治家、艺术家、文学家等高层次人才，也包括在平凡岗位上进行创造性劳动的一般性人才。从类别上说：各个行业、各个领域都可以出人才。由此可见，人人都可以成才。
16、懂得如何成才，明确成才之路：
（1）要有坚定的理想信念和强烈的时代责任感；更要以坚强的意志、顽强的毅力，勇敢地面对前进道路上的曲折和困难，善于攻克学习和生活中的难关，健康地走好成长过程中的每一步。
（2）青少年时期是最富生命力和创造力的时期。我们要努力培养自己的竞争意识，充分发挥创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于拼搏，善于创新，不断前进。
17、树立正确的职业观：
（1）全面建设小康社会和社会主义现代化事业，是艰巨而复杂的系统工程，其各个不同的部分构成了不可分割的统一整体，并形成了各种不同的职业。各行各业都需要人才。只要埋头苦干，并发挥自己的聪明才智，“行行都可以出状元。”
（2）在我国，职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，没有等级差别；各种正当行业都是社会主义建设事业的有机组成部分，都要有人去做，都要做得好。
（3）我们应摒弃世俗偏见，善于创造条件，适应社会，服务社会，力求在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
（4）我们选择职业要立足于自身实际，争取找到最能够发挥自己聪明才智的岗位；要服从祖国需要，以人民利益为重，切实履行合格的建设者和接班人的光荣使命。

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