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(共15张PPT)
人教版三年级下册

竹竿舞
竹
竿
舞
竹竿舞是我国南方少数民族中广泛流传的一种自娱性舞蹈。竹竿舞的种类多样，最常见、又简单的是两边各蹲四个人，每个人双手平握竹竿末端，按节奏张合敲打，舞者随着竹竿的张合，两脚不断上跳下踏，做出各种动作。当一对舞者灵巧地跳出竹竿时，持竿者会高声地呼喝出“ 嘿! 呵嘿! ”；如果跳舞者不熟练或胆怯，就会被竹竿夹住脚，趣味性很浓。
八、课 时 教 学 目 标
全面分析，确立目标
1.认知目标：学习了解跳竿的动作要点，知道节奏和脚步动作之间的关系。
2.技能目标：掌握竹竿舞的基本跳法，发展弹跳能力.灵敏性和协调性等素质。
3.情感目标：培养学生自信和良好的人际关系，养成合作互助.竞争进取.勇于挑战的良好品质。
重、难 点
重点：竹竿舞的动作方法
难点：跳竿与打竿的协调有节奏的配合
课时 安 排
设计思路：打竿—跳竿—竹竿舞出欢腾来

第一课时：竹竿舞——打竿节奏与动作。
第二课时：竹竿舞——跳竿的基本方法。
六、课 时 教 材 分 析
精读教材
明确重点
七、课 时 学 生 分 析
分析学情
把握难点
九、教 学 过 程
（一）准备部分
情境导入、游戏激趣
九、教 学 过 程
（二）基本部分

1.分解重点 逐层达标
2.降低难度 先易后难
3.合作指导 整体达标
4.多形式展示 体验欢乐课堂
九、教 学 过 程
（三）结束部分
做放松操，享成功果
十、教 学 特 色
1.把民族传统体育引入体育教学，做到体育与生活相融合。
2.层层递进地设计教学内容，为学生提供展示自己能力、水平和个性的舞台。
3.体现“学生为本”的教学理念。
十一、课 堂 教 学 效 果 预 计
1.预计本课的学习目标基本实现。学生能初步掌握基本的打竿和跳竿的方法。发展弹跳能力、灵敏性和协调性等素质得到一定程度的发展。
2.生理状况预测：本课学生平均心率125～140次/分钟，最高心率155～165次/分钟，运动密度40%～45%。
3.根据本课的特点，学生积极参与练习，大胆、积极发挥自己的创造性思维，学习情趣高涨，课堂气氛活跃，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。
十二、器 材 及 场 地 设 计
1.器材：竹竿20根，篮球场一块，音箱一个
2.场地设计：

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