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法律护我
维护受教育权利
受教育是我们的权利和义务
材料一：中共中央总书记胡锦涛在十七大报告中提出，优化教育结构，促进义务教育均衡发展，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。
材料二：温家宝总理在今年的政府工作报告中强调“坚持优先发展教育。……”
１、阅读上述材料，回答下列问题：
⑴、受教育权的含义什么？
所谓受教育权利，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
⑵、为什么说“受教育即是我们的基本权利又是我们的基本义务”？（保障公民受教育权对个人成长和国家发展有什么重要意义？）
①就我们个人来说，只有受教育，才能提高我们的科学文化素质，不断地丰富和发展自己，使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。②从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自身素质，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多做贡献。③受教育的权利和义务是以宪法（国家的根本法）来加以确认的。
接受九年义务教育
温家宝总理在今年的政府工作报告中强调指出：“……在全国城乡普遍实行免费义务教育，继续增强农村义务教育公用经费，提高保障水平。……”
２、阅读上述材料，回答下列问题：
⑴、义务教育的含义是什么？
义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
⑵、义务教育包括哪两个阶段？其年限是多少？
我国的义务教育包括初等教育（小学）和初级中等教育（初中）两个阶段。时间跨度共九年。
⑶、新修订的《义务教育法》对保障适龄儿童少年接受义务教育作出哪些规定？
①凡是作为我国公民的适龄儿童少年，无一例外都能接受从小学到初中教育的机会；②任何机构和个人不得以任何理由阻止适龄儿童小看入学就读，剥夺他们接受义务教育的权利；③义务教育就是要解决适龄儿童少年有书可读有学可上的问题；④要把实施素质教育作为义务教育的一项新的历史使命，把培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力作为促进学生全面发展的重点，并且提出一系列实施素质教育的措施。
⑷、接受义务教育的对象是谁？
适龄儿童和少年。
⑸、义务教育的法律依据是什么？
宪法，教育法，义务教育法，未成年人保护法等。
⑹、义务教育的特征是什么？
①免费性。②普及性。③强制性。
⑺、接受义务教育的各项保障是什么？
①国家在教育法和义务教育法中作了详细的规定。②国家每年都要拨出大量资金，兴办学校，提供教学设施。③培养教师。
珍惜受教育机会
材料一：“适当提高农村家庭经济困难寄宿生生活费补助标准。认真落实保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育的措施。在试点的基础上，从今年秋季起全面免除城市义务教育学杂费，这是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。……”
——选自温家宝总理08年政府工作报告
材料二：八年级思想品德（下）教材第50页案例研讨《小英该不该辍学打工》。
材料三：八年级思想品德（下）教材第53页《明辉的故事》。
３、阅读上述材料回答下列问题：
⑴、就材料一中小英的行为发表自己的看法。
小英的行为是不对的。她不珍惜公民的受教育权，而且也没有履行公民应尽的受教育的义务。违反了《义务教育法》等有关法律规定，是违法行为。
⑵、材料二中明辉受伤后克服困难、坚持上学，他的行为具有什么样的法律意义？
加深对受教育权利和义务的认识。让我们更能珍惜受教育权利，自觉履行受教育的义务。
⑶、假如学校让你们做小英的工作，劝说她回学校完成学业，你们会怎样做？
①找小英，让小英明白受教育是权利又是义务。懂得是权利应珍惜；是义务就必须履行。②找小英的家长，请其家长积极配合督促子女按时入学，接受规定年限的义务教育。③找有关部门，请求协助督促小英接受规定年限的义务教育等。
⑷、近年来，为了促进义务教育均衡发展，党和政府采取了哪些重要举措？
①加大农村义务教育的支持力度；②解决城市低收入和农民工子女的上学困难；③对农村义务教育实行免费教育；④选拔优秀党员教师到农村支教；⑤实行城乡教育资源共享；等等。
⑸、作为正在接受义务教育的我们，应该如何履行受教育的义务？
①要学会运用法律武器，维护自己受教育的权利。 ②要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。按时入学，自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。
实践与探究活动
４、某校九年级学生在思想品德老师的指导下，决定开展一次以“推进义务教育均衡发展，促进教育公平”为主题的社会调查，请完成下列调查任务：
⑴、写出调查方式。（至少两种）
问卷调查、走访调查、观察记录等。
⑵、要做哪些准备工作？
①复习课本知识；②查阅《义务教育法》《未成年人保护法》《宪法》等相关内容；③查找同学身边通过教育改变自身命运的实例；④确定调查的内容；等等。
⑶、请你为社会调查设计两个调查题目。
①关于中学生辍学情况的调查；②关于辍学原因的调查。
⑷、写出调查内容。
①调查教师、辍学学生、家长对辍学原因、流向的看法；②调查辍学学生在校内学习期间及辍学期间的表现。
⑸、通过调查，你发现哪些问题？
①有些学校分快慢班教学；②城市重点学校门槛太高；③个别学校存在乱收费现象；等。
⑹、说说产生上述问题的原因。
①教育资源的不均衡；②对教育投入不高；等。
（7）、对调查的结果，你将会如何处理？
①先在同学中间交流研讨，合作完成对调查内容的分析与总结；②写出调查报告（包括存在的问题、原因和建议等）；③把调查报告交给学校或政府有关部门。
（8）、请为学生辍学现象提一些建议。
①国家可采取减免学杂费或发动社会捐资助学解决；②学校采取减轻学生的课业负担，培养学生的兴趣；③加强义务教育法的宣传，提高家长的法律意识；④辍学学生要认识到接受义务教育既是权利又是义务，要依法维护自己的受教育权。
５、新修订的义务教育法于06年9月1日正式实施，某校九年级3班决定要召开一次主题班会。
⑴、请为这次班会拟定一个主题：
①《义务教育法》在我心中；②百年大计，教育为本；等等。
⑵、请为这次主题班会设计活动步骤。
①主持人宣布班会开始；②由老师介绍义务教育法；③分组讨论修订义务教育的意义；④请小组代表上台发言谈心得；⑤老师总结并向同学提出希望和要求，班会结束。
⑶、请你谈谈参加此次主题班会的感想。
见本部分第５题第⒀小题。
身临其境，我思我悟我行
６、当你遇到下列情况时，你会怎样做，并简要说明一下理由或法律依据。
⑴、念七年级的小红的父母以家庭贫困，付不起杂费为由，不让小红上学，小红应该怎么办？
正确做法：①说服父母让自己上学接受九年义务教育；②向学校和政府有关部门申请困难补助；③向亲戚朋友求助。
理由（或法律依据）：义务教育法规定适龄儿童少年必须接受规定年限的义务教育，任何机关和个人都无权剥夺他们受教育的权利。
⑵、小玲认为，既然受教育是公民的权利，上不上学是自己的事，她准备上完初一就辍学。
正确做法：必须完成规定年限的义务教育。
理由（或法律依据）：受教育既是公民的权利，也是公民的义务，权利可以放弃，但义务则必须履行。
维护财产权
材料一：我国宪法规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯”“国家依照法律规定保护公民的私有财产和继承权”。十七大报告中首次提出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”。
材料二：刘某夫妇有两子一女，都已各自成家。2007年刘某夫妇相继去世，留下遗产价值３万。当刘氏兄弟准备分割父母遗产时，刘某的女儿刘甲提出自己也有权继承父母的遗产，理由是父母生前的生活兄弟二人从不过问，主要是自己照顾，应该从父母遗产中得到补偿。刘氏兄弟以“嫁出去的女儿泼出去的水”为由拒绝刘甲的要求。刘甲遂向人民法院提起诉讼。
材料三：张老伯生前立下遗嘱，把自己收藏的一些字画捐赠给艺术馆。
材料四：承包商高某，自知不久于人世，立下遗嘱分配遗产，把自己承包的村里面的荔枝园作为遗产分配给二儿子高二。
材料五：八年级思想品德（下）教材第58——59页情境剧场《王玲怎样才能维护自己的合法权益》。
材料六：八年级思想品德（下）教材第62页角色扮演《假如我是……》
７、阅读上述材料，回答下列问题。
公民的财产所有权
⑴、公民个人的私有财产的指什么？我国法律规定公民享有哪些财产权？
①公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产，是公民个人的私有财产。②我国公民的财产权包括：财产所有权、财产继承权、智力成果权。
⑵、财产所有权的含义是什么？
财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权益。
⑶、国家通过哪些法律保护公民财产所有权？
①宪法。②刑法。③行政法规。④民法。
公民财产的继承权
⑷、保障我国公民享有财产继承权的专门法律是什么？
《中华人民共和国继承法》。
⑸、财产继承有哪几种方式？
法定继承和遗嘱继承。
⑹、什么是法定继承？.
按照法律规定的范围和程序进行继承，叫做法定继承。
⑺、法定继承的对象是什么？
①第一顺序的法定继承人为：配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿；②第二顺序的法定继承人为；兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
⑻、法定继承顺序是什么？
继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。
⑼、法定继承的遗产继承的分配原则是什么？
①在法定继承中，一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等；②特殊情况下，继承人协商同意的，继承人继承的份额也可以不均等。③对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾；④对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；⑤有扶养能力与扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，应当不分或少分。
⑽、遗嘱继承的含义、特点各是什么？
Ａ、含义：遗嘱继承是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。Ｂ、特点：①在遗嘱继承中谁能接受遗产，接受的份额多少，是由立遗嘱人的意愿来确定的，不受继承顺序的限制。②有效的遗嘱才具有法律效力。
⑾、未成年人获得财产的主要形式是什么？
通过继承的方式获得财产的所有权。（未成年人的财产继承权是受到法律特殊保护的。）
⑿、你认为材料二中的刘甲的要求是否符合法律规定？为什么？
符合。因为：①刘甲尽管是刘某的女儿，但她与刘氏兄弟同属继承法规定的第一顺序继承人，有权继承父母的遗产；②刘甲对父母尽了主要赡养义务，根据权利与义务相一致的原则和继承法的规定，在分配遗产时还可以多分。
⒀、不尽赡养义务可以继承遗产吗？为什么？
不能。因为有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，应当不分或少分。
⒁、什么是遗赠？材料三中的张老伯可以立遗嘱把遗产捐赠吗？为什么？
①如果将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人，则是遗赠。②材料三中的张老伯可以立遗嘱把遗产捐赠。因为如果将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人，则是遗赠。同时要注意只有有效的遗嘱才具有法律效力。
⒂、材料四中承包商高某能将自己所承包的荔枝园能够作为遗产吗？为什么？
不可以。荔枝树作为集体财产是不可以当作私人遗产来继承的，但所承包的荔枝树预期所产生的收益可以作为遗产来继承。
⒃、我们财产权受到侵害的处理方法是什么？
①运用法律武器维护自身合法权益。②可以通过协商，调解；③仍不能解决问题时，可以通过法律手段解决，直至到法院提起诉讼。
我们的智力成果权
⒄、什么是智力成果权？包括哪些内容？
①智力成果权是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。②智力成果权包括菱权、专利权、商标权等。
⒅、材料五中的编辑的说法对吗？为什么？
不对。因为未成年人依法享有智力成果权，并受法律保护；编辑的行为侵犯了王玲的智力成果权，是违法行为，应承担相应的法律责任。
⒆、王玲怎样做才能维护自己的合法权益？
运用法律武器维护自身合法权益。可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失；情节严重的，可以诉诸法律，提请法院解决。
⒇、阅读材料六，完成下列任务：
Ａ、老师要求同学们据此写封回信，请你说说你将运用哪些法律写信？
宪法，民法通则，未成年人保护法，著作权法，知识产权法等。
Ｂ、写回信应确定先做什么？后做什么？
先找报社协商解决，要求其停止侵权行为，并公开给予赔礼道歉，赔偿损失；协商不成，可以诉诸法律，寻求解决。
Ｃ、如果王波请你当律师，帮他运用法律维护知识产权，你将怎样做？
运用法律武器维护自身合法权利：具体做法见本题第⒆小题。
身临其境，我思我悟我行
８、当你遇到下列情况时，你会怎样做，并简要说明一下理由或法律依据。
⑴、小刘私自将我借给他的书送给别人。
正确做法：找小刘要回，或让他赔偿损失。
理由：法律保护公民个人合法私有财产的所有权，小刘的行为侵犯了我的财产所有权。
⑵、小东的父亲去世了，小东的母亲以小东年纪小为由，不让小东继承遗产。
正确做法：见本部分第７题第⒃小题。
理由：未成年人的财产继承权是受到法律特殊保护的。
⑶、某出版社私自出版王玲的诗集，并拒付稿费。
正确做法：见本部分第７题第⒆小题。
理由：见本部分第７题第⒅小题。
维护消费权
2006年11月12日央视每周每周报告披露，河北部分农户为了让鸭蛋卖相更好，用添加了工业染料苏丹红的饲料喂养鸭子，导致蛋黄内含有致癌物质苏丹红。上海市食品药品监督管理局发布消费预警：在多宝鱼专项抽检中，30件样本全部检出可能致癌的违禁药物。
９、阅读上述材料，回答下列问题：
⑴、我国消费者主要享有哪些权利？
①安全保障权；②知悉真情权；③自主选择权；④公平交易权；⑤依法求偿权；⑥维护尊严权。
⑵、河北“红心鸭蛋”、上海“多宝鱼”等事件侵犯了消费者的哪些权利？
①安全保障权，尤其生命健康权；②知悉真情权；③公平交易权；等等。
⑶、在上述事件中，当事人违反了我国哪些法律（保护消费者权益的基本法律）？
《消费者权益保护法》等。
⑷、列举生活中与“消费和谐”相违背的事例。
①商品虚假广告宣传；②制造假农药坑农；③制造假奶粉坑害消费者；等等。
⑸、结合材料，运用依法治国的相关知识，从立法、司法、行政、公民的角度谈谈如何消除食品隐患？
Ａ、国家：①立法机关要建立健全关于食品安全的法律法规；②行政机关要加强对食品安全工作的监督和管理；③司法机关要加大执法力度。Ｂ、消费者要增强食品安全意识和法制观念，提高消费分辨能力，依法维护自己的合法权利。Ｃ、加强社会主义道德风尚建设和法制宣传与教育，提高生产经营者的道德素质和法制观念。
⑹、消费者应该树立哪些消费安全意识？
消费者者应该具备权利意识：①要注意在消费时自己的人身财产安全受到伤害。 ②要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确。
⑺、当我们合法的消费权益受到侵害时，可以通过哪些有效的法律途径来维护？
①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④消费者与经营者签有某种协议的，可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁；⑤有些严重的、造成重大伤害的侵权行为，可以向司法部门提起法律诉讼。
探究与实践
10、某校某班决定围绕“消费和谐”这一主题，开展社会调查活动，请你参与：
⑴、设计两条宣传标语。
①质量安全健康；②明明白白消费；等等。
⑵、设计两个调查题目。
①你买过质量不合格的商品吗？②买到不合格商品后，你是如何处理的？
⑶、在调查中，你发现了哪些问题？
①消费者权益受到侵害的现象比较严重；②许多消费者的自我保护意识不强；等等。
⑷、针对调查问题，提出合理化建议。
见本部分第９题第⑸小题。
⑸、在调查总结会上，你要作一个关于消费者如何提高消费安全意识和依法维权意识的发言。请先准备发言提纲。
①消费者要了解自己享有的权利，增强权利意识。②消费者要增强消费安全意识。③消费者要增强依法维权意识，学会依法维权。
身临其境，我思我悟我行
11、当你遇到下列情况时，你会怎样做，并简要说明一下理由或法律依据。
◎、上商场买到假冒伪劣商品。
正确做法：本部分第９题第⑺小题。
理由：法律保护消费者的合法权益，消费者应该增强法律意识依法维护自己的合法权益。
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