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八上第一单元　塑造自我
1．2明辨是非
金手指——探究示例
【例1】日本新历史教科书在谈到日本20世纪上半叶对其它亚洲国家的军事占领时没有使用“侵略”一词。在谈到1937年的南京大屠杀时，教科书只是称这是一起“事件”，导致“许多中国人被杀死”，而回避了遇难者人数具体数字。对于中日争议的钓鱼岛时，教科书称该岛“为日本领土，但中国声称对其拥有主权。”针对上述材料，作为青少年你的态度是（ 　）
A．那是政府的事，与我无关。 B．分清是非善恶，坚决抵制。
C．作为学生，我的任务是学习，别的事我一概不管。 D．钓鱼岛是一个小岛，无所谓。
题眼直击：本题以日本教科书为案例，旨在考查青少年要有正确的是非观．
解题流程：
答案：B
方法技巧：此题可用分析对比排除法．通过对日本教科书事件，教育青少年要树立正确的是非观，对比题肢，排除ＡＣＤ．
【例2】近年来，中学生离家出走正逐渐呈现上升趋势，学生把“离家出走”当成“闯世界”,当成乐事。下列说法正确的是（ ）
①好男儿志在四方，中学生应该出去闯世界 ②青少年辨别是非善恶的能力差，离家出走会遇到意想不到的困难 ③青少年离家出走既有当前学校教育的责任，也有家庭教育不当的原因 ④青少年学生应增强辨别是非善恶的能力，过积极健康的生活
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
题眼直击：此题以学生把“离家出走”当成“闯世界”作为事例，旨在考查明辨是非的重要性．作为中学生，要正确对待社会影响，独立思考，理性行动，吸收有益营养，拒绝有害毒素，健康成长．
解题流程：
答案：C
解题方法：解答此类题关键在于理解题意，在分清“离家出走”当成“闯世界”旨在考查明辨是非重要性的基础上，对照题肢逐一分析，排除错误选项①，确定符合题意的选项②③④．
【例3】面对生活中的是非善恶，我们应该（ ）
①明确是非善恶的标准 ②消极应付 ③提高辨别能力 ，有时还要打破情面 ④增强自控能力,战胜自己
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
题眼直击：此题考查了如何明辨是非善恶．
解题流程：
答案：C
解题方法：此题可用直选法，根据明辨是非善恶的要求，直接选出正确选项①③④．
警示牌——易错剖析
易错点：不能明辨是非
剖析：明辨是非要坚持正确行为，不做错事，还需要突破内心和外部障碍，战胜自己，打破情面，身体力行，成为一个高尚的人．
【例题】《巴黎圣母院》是阐释真善美与假恶丑的范本。吉卜赛少女爱斯梅拉尔达是一个外在美与内在美的集合体。敲钟人加西莫多外貌奇丑，内心善良。而副主教佛罗洛则是一个披着宗教外衣的恶魔。这告诉我们（　　）
①生活中有真善美，也有假恶丑　②我们要提高分清是非善恶的能力
③生活中的是非善恶是复杂的　　④生活中的是非善恶没有严格的界限
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
正解：A 错解：BCD
点拨：此题考查了生活中存在的是非善恶及其判断标准。明辨是非要坚持正确行为，不做错事，还需要突破内心和外部障碍，战胜自己，打破情面，身体力行，成为一个高尚的人．在解答这类题目时，要运用辩证思维的方式对各个题肢进行全面分析，排除带有片面的性、绝对化选项④。
大显身手
一、双基达标
1．判断生活中是非善恶的标准有（ ）
①道德标准 ②法律标准 ③以是否对个人有利为标准 ④以个人好恶为标准
A．①③ B．②③ C．①② D．①③
1．A 解析：此题考查了明辨是非的标准，选项③ ④说法错误
2．面对生活中是非不清、善恶不明的社会现象，我们应该（ ）
A．顺其自然 B．消极对待 C． 明辨是非善恶 D．不加选择，凭自己的感觉去对待
２． C解析：此题考查了明辨是非的重要性，选项ＡＣＤ不符合题意．
3．青少年之所以要明辨是非善恶，这是因为（ ）
①人们在生活中会遇到一些复杂的社会现象，并需要作出各种选择。②只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。③只有明辨是非善恶，才能少走弯路，减少挫折。④青少年辨别是非能力不强，容易误入歧途，受到伤害。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
３．D 解析：此题考查了明辨是非的重要性，选项都符合题意。
4．面对生活中的是非善恶，我们首先要（ B ）
A．提高辨别是非的能力 B．把握正确的判断标准
C．积极寻求大人的帮助 D．不加选择，顺其自然。
4．B 解析：此题考查了如何明辨是非，选项ACD不符合题意。
5．“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。”这段话说明（）
①良好的道德品质对一个人起着非常重要的作用 ②一个人是否具有良好的道德品质对社会起着非常重要的作用 ③学习科学文化知识不重要 ④学会辨别是非善恶很重要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．B 解析：此题考查了明辨是非的重要性，选项③说法错误．
二、综合提高
6．初中生李帅，父母离异后随爸爸一起生活。由于爸爸经常外出做生意，他在无人管束的情况下结交了社会上的一些不三不四的朋友，逐渐形成了不正确的是非观念。看到别人花钱大方，觉得有派头；看到别人为朋友两肋插刀，觉得够“哥们儿”……在这些不确正观念的支配下，李帅变了。他顶撞老师，欺负弱小的同学，与“哥们儿”一起下馆子，频频出入于游戏机厅……最后，因参与聚众斗殴致人重伤而被送入少年犯管教所。
李帅的经历说明了什么？
6．解析：此题考查了明辨是非的重要性。作为中学生，要正确对待社会影响，独立思考，理性行动，吸收有益营养，拒绝有害毒素，健康成长．
答案提示：⑴说明一个人是非善恶观念是否正确对自我行为的影响。⑵一个人只有明确生活中的是非善恶，才能自觉约束自己的行为，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。⑶一个人如果形不成正确的是非善恶观，就不可能正确地评判和约束自己的行为，更谈不上进行自我保护，甚至走上违法犯罪的道路。
三、拓展深化
7．22岁的刘海洋是清华大学电机系四年级学生。由于他成绩一直名列前茅，所以已被系里保送为研究生，可谁会想到就是这名一流重点大学的高材生竟然先后两次用化学溶剂烧伤动物园的熊。“这是北京动物园建园以来从未发生过的事情，如此恶劣残忍的手段让人无法想象，”动物园长如是说。
刘海洋既明确是非善恶的标准，又有一定的辨别能力，为什么还要作出“伤熊”这样的事情来？我们应该吸取什么教训？
7．解析：此题考查了如何明辨是非。明辨是非要坚持正确行为，不做错事，还需要突破内心和外部障碍，战胜自己，打破情面，身体力行，成为一个高尚的人．答案提示：⑴这是因为他心理不健康，对自我行为的控制能力差。⑵青少年既要明确是非善恶的标准，又要提高辨别能力，还要增强自控能力。正确的行为必须坚持；错误的行为坚决摒弃。努力使自己成为合格的社会主义事业的接班人。
8．材料一：东东家里很穷，妈妈在福利厂当工人，爸爸不幸染上了肺病，住院需先交3500元。为了给爸爸治病，妈妈把家里值钱的东西都卖掉了可还是凑不齐这笔钱。东东看到忧愁的妈妈和患病的爸爸，心里很难过，茶饭不思，学习也没心思。一天放学后，东东在路上看见一只黑色的小皮包，他看见四周无人，就把皮包拾起来，只风里面有4000元，他十分高兴，心想这下子可以有钱给爸爸治病了。面对这金钱的诱惑，经过激烈的思想斗争，东东终于把钱交回学校。他的行为受到学校和失主的表扬和感谢。
材料二：寒假期间，小龙拿着春节所得的“压岁钱”，到家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。这时，一个经常来玩的叫大朱的人对他说：“怎么？没钱了？不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元好吗？”小龙想了想，自己没有钱了，可又很想玩，也不敢问爸妈要，就咬牙答应了。第一场就真的赢了50元，他高兴极了，没想到这是陷阱，后来是兵败如山倒，小龙欠了大朱近千元，大朱就教小龙去偷自行车卖，卖了凶还债。一次当小龙又偷自行车时，被警察叔叔抓住，送进派出所。
⑴我们应该从东东和小龙的身上获得什么样的经验或教训？

⑵青少年怎样才能明辨是非，抵制诱惑？
8．解析：此题考查了对明辨是非的理解。青少年要树立正确的是非观，要正确对待社会影响，独立思考，理性行动，吸收有益营养，拒绝有害毒素，健康成长．
答案提示：⑴我们要明辨生活中的是非善恶，自觉抵制各种诱惑，过积极健康的生活。
⑵①要加强学习，多看有益的书籍、报刊，提高思想，积极进取，奋发向上。
　②要有是非观念，知道什么是对的，什么是错的。用正确的标准去判断是非，对消极的东西不学，也不去模仿。
　③对于社会的种种诱惑，我们要学会分析，不要被表面的好玩、好吃、好用现象所迷惑，克服拜金主义、个人主义和享乐主义思想。
反馈矫正
日期 ： 月 日 评估：优 良 差
双基点 例题 习题 错题反馈 错题矫正
铸就良知标尺 例1 1．6．8
正确对待社会影响 例2 2．3．5．7．8
跨越障碍，正确选择 例3 4．6．7．8
本题以日本教科书为案例，旨在考查青少年要有正确的是非观．
审题
分清是非善恶
组织答案
此题可用分析对比排除法．通过对日本教科书事件，教育青少年要树立正确的是非观，对比题肢，排除ＡＣＤ．
此题以学生把“离家出走”当成“闯世界”作为事例，旨在考查明辨是非的重要性．
审题
明辨是非的重要性
组织答案
在分清“离家出走”当成“闯世界”旨在考查明辨是非重要性的基础上，对照题肢逐一分析，排除错误选项①，确定符合题意的选项②③④．
此题考查了如何明辨是非善恶．
审题
跨越障碍正确选择
组织答案
明辨是非要战胜自己，打破情面，身体力行．根据明辨是非善恶的要求，直接选出正确选项①③④．

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