资源简介

第四单元　学会学习
4．3养成良好学习习惯
金手指——探究示例
【例1】习惯是人的稳定的行为倾向，学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的（　　　）
A．生活行为方式B．运动行为方式　C．品质行为方式　D．学习行为方式　　　　　　　　　　　　
题眼直击：此题考查了学习习惯的含义。
解题流程：
答案：D
方法技巧：此题可用直选法，直接选出符合题意的选项D。
【例2】著名教育家乌申斯基曾说过：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本在不断的增值，而人在其整个的一生中享受着它的利息。”良好的学习习惯同样具有这样的作用，表现在（ ）
①爱动脑筋，爱观察，爱提问 ②有钻精神，喜欢独立完成学习任务 ③学习有计划 ④有一套适合自己的学习方法 ⑤经常与同学讨论问题 ⑥上课趴在桌上，边听课边打盹
A．②③④ B．③④⑤⑥ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥
题眼直击：此题通过对良好习惯表现的认识，旨在考查对习惯有良好与不良之分的理解。
解题流程：
答案：C
解题方法：此题可以排除法。解答此题首先理解良好习惯与不良习惯的表现，即良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使你受益终身；不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。从而对照题肢，排除选项⑥，故答案选C．
【例3】王利一回家便看电视，常常忘记做家庭作业，她想纠正这个不良习惯，不可以选择的方法有 ( )
A．请家长、老师、好朋友来监督自己，在自己管不住自己的时候，让他们来约束自己
B．用暗示法来提醒自己，当自己不能执行学习计划时，给自己一个暗示，坚持执行既定计划
C．用写日记的方法来管束自己，把这一天控制自己不良习惯的感受记录下来，并提醒自己明天要怎么做
D．顺其自然，船到桥头自然直
题眼直击：此题通过“王利看电视忘记做作业”事例，旨在考查对如何养成良好学习习惯的理解。
解题流程：
答案：B
解题方法：此题可用对比排除法。在了解养成良好学习习惯需要掌握纠正不良学习习惯的方法的基础上，对照题肢对号入座，排除错误选项ACD，选出正确答案B。
警示牌——易错剖析
易错点：没有良好的学习习惯
剖析：学习习惯有良好与不良之分，良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使你受益终身；不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。我们要养成良好的学习习惯，做做习惯的主人。
【例题】《钢铁是怎样练成的》的作者奥斯特洛夫斯基曾说过：“做习惯的主人，不要做它的奴隶！”对这句话的不正确理解是 ( )
A．每个人都应该积极纠正自己的不良习惯B．要时刻注意养成各种良好的学习习惯
C．我们每个人都是习惯的奴隶D．我们都应该不断进取，勇于做习惯的主人
正解：C 错解：ABD
点拨：良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使你受益终身；不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。我们要养成良好的学习习惯，做做习惯的主人。此题为逆向选择题，排除正确选项ABD，故答案选C。
大显身手
一、双基达标
1．在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习方式就是（ ）
A．生活习惯 B．学习习惯 C．运动习惯 D．交友习惯
1．B 解析：此题考查了对学习习惯含义的理解，选项ACD不符合题意。
2．鲁迅少年时上学曾迟到过一次，于是他就在课桌上刻了一个“早”字。这种纠正不良习惯的方法属于（　　）
A．让老师同学来监督自己 B．用暗示法来提醒自己
C．让朋友来约束自己 D．用写日记来管束自己
2．B 解析：此题考查了对养成学习习惯的理解，选项ACD不符合题意。
3．学习习惯五花八门，良好的学习习惯有利于（　　）
A．轻松取得好成绩 B．塑造健康人格
C．结交朋友 D．提高自己的素质
3．B 解析：此题考查了对良好学习习惯作用的理解，选项ACD不符合题意。
4．纠正不良学习习惯，我们可采取 （　　）
①让能够管束自己的朋友约束自己 ②用暗示法提醒自己按计划执行 ③用写日记的方法管束自己以后应怎样做 ④遇到感兴趣事全情投入
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
4． A 解析：此题考查了对纠正不良习惯，养成良好学习习惯的理解，选项BCD不符合题意。
5．下列选项中关于学习习惯说法不正确的是（　　）
A．有良好与不良之分
B．良好的学习习惯有利于塑造健康人格
C．不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素
D．学习习惯好坏对学习无多大影响
5．D解析：此题为逆向选择题，排除正确选项ABC,故答案选D。
二、综合提高
6．材料一：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢 ”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢 ”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。” 这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
材料二：英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”
（1）材料一中那位学者在幼儿园里学到的对他一生十分重要的东西是什么？
（2）结合材料谈谈良好的学习习惯有什么作用？
（3）结合自己的实际谈谈你打算如何向材料中的科学家学习（你要养成哪些良好的学习习惯）。
６．解析：此题考查了对习惯的理解。学习习惯有良好与不良之分，良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使你受益终身；不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。
我们要养成良好的学习习惯做习惯的主人。
答案提示：（1）良好的习惯
（2）习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯，可见，良好的学习习惯与能否取得好的成绩密切相关。
（3）按计划学习的习惯，专时专用、讲求效益的习惯，独立钻研、务求甚解的习惯，查阅工具书和资料的习惯，善于请教的习惯。
三、拓展深化
7．小王是个活泼可爱孩子，进入中学后，学习科目增多了，忙乱极了。上课时，经常自个儿摸这摸那，老师讲到那儿都不知道。晚上在家复习功课时，心里总是在惦记着电视里的精彩节目。做作业时，一遇到难题 ，就马上去问别人。遇到哪科要考试，才匆忙把课本拿起来翻这页看看，翻那页看看，忙到晚上十一点多，也理不出头绪来。因而，学习成绩总是不太理想。小王也知道这样不好， 但就不知道该怎么办呢？”
请你结合材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）小王在学习上有 哪些坏习惯？

（2）请你为小王出谋献策，要怎么样做才能克服这些坏习惯？
7．解析：此题通过对小王学习的事例，旨在考查不良学习习惯的影响，以及养成良好学习习惯的重要性。答案提示： ⑴坏习惯有：学习没计划；学习时注意力不集中；欠独立思考等 ⑵ 要树立正确的学习观念 。 要养成良好的学习习惯，学习时要集中注意力，不断提高自控能力 ；要努力掌握科学的学习方法，坚持独立思考，克服依赖性 。 要订好学习计划，科学安排学习时间，并经常检查计划的落实情况，还 可请同学或老师监督 等。意思相同给分 ，相近的酌情给分。
8．情境一：小刚：“妈我回来了”
妈妈：“回来了，今天在学校好吗？”
小刚：“我在班上的数学小测验得了第一呢。”
妈妈：“不错！妈妈很高兴。”
小刚：“我现在去做作业了。”
小刚走进书房，开始做作业。他把老师教的课文复习一遍，找出生字，翻阅字典非常认真。
情境二：小强：“妈，我回来了。”
妈妈：“回来了，今天在学校情况怎样。”
小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西”（边说边往厨房去，打开冰箱。吃饼干喝汽水）
妈妈：“你看你，一回家就只想到吃，快去做作业，等会儿才吃饭。”
小强：“好了好了，我就去做作业。”
小强拿起饼干、汽水走进书房，他一边吃一边做作业。
过一会儿，他嚷了起来：“妈，这个字我不认得，快来帮我。”见妈妈没有来，小强就东看西玩既不专心学习，也不自己查字典。
（1）小刚和小强，他们的学习习惯哪个好？哪个不好？
（2）不良的学习习惯还有哪些？对我们有什么害处？
（3）良好的学习习惯还有哪些？对我们有什么好处？
8．解析：材料中的情景对话，放映出各人的学习习惯不同，结果就不同，良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使你受益终身；不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。 答案提示：（1）小刚具有良好的学习习惯。小强的学习习惯不好；
（2）不良的学习习惯还有：作业马虎、上课精神不集中等。害处：可能助长生活中的消极因素、贻害无穷。
（3）良好的学习习惯还有：爱动脑筋、勤奋好问、独立思考、持之以恒，上课精神集中，经常多看有益的课外书，科学地组织学习内容等。好处：有益于塑造健康人格，使人终身受益。
反馈矫正
日期 ： 月 日 评估：优 良 差
双基点 例题 习题 错题反馈 错题矫正
学习习惯不是小事 例1 1．6
良好习惯作用 例2 3．5．6．7．8．
养成良好习惯 例3 2．4．6．7．8．
珍品屋——考点聚焦
考点一：学习观念
题型点拨：本考点多以选择形式出现，设问较强，开放性强。
知识归纳：学习是人们生活的基本内容，通过学习掌握一技之长，通过学习升华自己的品德，通过学习吸纳人类积累的智慧和思想，通过学习获得造福社会和完善自我的力量。树立正确的学习观念，形成良好的品德和健康的个性，最终使我们成为有用之才．学习也是提高生活质量的重要条件，是将来参加祖国建设的需要，培养浓厚的学习兴趣对学习活动也是一种强大的推动力。
例1：（2009 山东泰安模拟）生物学家达尔文从小就对昆虫感兴趣。有一次，他剥开一片树皮，发现三只稀有的小甲虫，就一手逮一只，把另一只放入口中含着带回家。爱因斯坦还是四五岁的小孩时，就对罗盘发生了兴趣，认为“一定有什么东西深深地隐藏在事物的后面”。从两位科学家身上，我们可以看出（ ）
A．有了兴趣，就能成才，就会成功 B．兴趣是每个小孩都有的一种好奇心
C．兴趣对于成才和事业成功是很重要的 D．兴趣是天生的
解析：材料以“达尔文从小就对昆虫感兴趣”为事例，旨在考查对兴趣作用的理解。转变学习观念，做学习的主人，培养浓厚的学习兴趣很关键，学习兴趣对学习活动是一种强大的推动力。选项ABD不符合题意。答案：C
例2：（2009河南郑州中考）世界著名的数学家华罗庚，少年时数学成绩并不好，读中学时，数学通过补考才及格，他是经过长期刻苦的自学而成才的。至于世界闻名的科学家牛顿、爱迪生、达尔文等，少年时代都并不聪明，他们的成才，全在于后天的勤奋苦学，悉心钻研。他们的成才经历说明了（ ）
A．科学家全部都不是天才 B．读书学习都能使人成为自然科学家
C．学习是丰富知识、增长才干的主要途径 D．兴趣是最好的老师，兴趣可以决定一切
解析：此题考查了对学习重要性的认识。学习是人类的基本活动，通过学习掌握一技之长，升华自己的品德，吸纳人类积累的智慧和思想，获得造福社会和完善自我的力量。牛顿、爱迪生、达尔文、华罗庚等科学家正是通过学习采取得的伟大成就。选项ABD不符合题意。答案：C
考点二：学习方法
题型点拨：本考点通过以选择、漫画题的形式出现，设问较强，开放性强。
知识归纳：学习方法最重要，不当的学习方法使人多走弯路，学习效果不佳；科学的学习方法则使人得心应手，效率高．根据自己的性格特点，理解问题的思维特点探索适合自己的学习方法，有助于走向成功．
例3：（2009 山东泰安中考）七年级四班张明同学在日记里写下这样一段话：“现在学习科目增多了，要求提高了，教学方式改变了，学习时间也增加了，但成绩却远不如从前。”对此张明同学主要应该（ ）
A．选择主要学科实现突破，放弃非主要学科的学习 B．勤能补拙，多花些时间学习
C．一方面请家教，另一方面多做练习 D．选择适合自己的学习方法
解析：张明同学的想法说明了学习方法的重要性。不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，学习效果不佳，科学的学习方法则使人得心应手，兴趣上升。 探索适合自己的学习方法有助于走向成功。选项ABC不符合题意。答案：D
例4：（2009 济宁中考）古人说：“授人以鱼”不如“授人以渔”。意思是说，送给别人一条鱼不如教会别人捕鱼的方法。结合漫画中的“小天地”，告诉我们（）
A．学习是青少年的事，长成大人就不需要学习了
B．中学生不但要学习知识技能更重要的是学会学习
C．老师应该教会我们知识，让我们记住就行了
D．知识储备比学习方法本身更加重要
解析：“授人以渔”体现了学习方法的重要，漫画中的“小天地”寓意 是不注重学习方法，把自己装在灯笼子里,拼时间,难以提高学习效率．故选项ACD可排除。答案： B
考点三：学习习惯
题型点拨：本考点多以以简答、选择的形式出现，题型灵活、开放性强。
知识归纳：学习习惯有良好与不良之分，良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使你受益终身；不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。我们要养成良好的学习习惯做习惯的主人。
例5：（2009 山东日照中考）俗话说：“善始容易，善终难。”这说明了培养良好学习习惯应该（ ）
A．有明确的目标和计划 B．做自己不感兴趣但有意义的事
C．持之以恒，善始善终 D．从小事做起，从现在做起
解析：此题考查了对培养学习习惯的理解。养成良好学习习惯途径很多，关键在于意志，选项说法虽然都正确，但只有选项C符合“善始容易，善终难。”的寓意。答案：C
例6：（2009 合肥中考）小军是某校七年级的学生，他玩电脑游戏没有节制，上课时不喜欢被老师提问，而且经常开小差。回家时常常是一边看电视，一边做作业。
（1）小军的不良学习习惯会怎样？（ ）
①能够在紧张的学习中 充分的享受个人自由② 极大地影响着我们的学习效果③不利于塑造健康的人格④会助长生活中的消极因素，贻害无穷
A．① B．①④ C．②③④ D．①②③
（2）纠正不良学习习惯的途径有 （ ）
①交一些能管住自己的朋友 ②用暗示法来约束自己 ③放任自流 ④坚持写日记
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
解析：此题考查了对不良习惯的了解及如何克服不良习惯。不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷；养成良好的学习习惯需要制定具体计划，纠正不良学习习惯的方法，如与能管束自己的人交友，在自己管不住自己的时候，让他们来约束自己，用暗示方法提醒自己， 用写日记的方法管束自己等。（1）中选项②③④符合小军不良学习习惯的影响，（2）中选项①②④有利于纠正不良学习习惯。答案：（1）C（2）B
自我测评
（时间40分 满分50分）
一、单项选择题（每题2分 共20分）
1．下列对中学学习的理解，正确的是（ ）
A．学习的目的就是考上大学 B．只要求学习课本知识
C．学习内容为系统掌握知识和提高能力 D．学习时间相对分散
1． C解析：此题考查了对学习重要性的理解，选项ABD不符合题意。
2．出身于贫困家庭的科学家陈章良，通过自己的勤奋努力，在植物分子生物学研究中取得重大突破，为国家科研做出贡献。陈章良的成长经历说明了（ ）
①作为个人，只有接受教育、掌握科学文化知识，才能在为社会创造更多的财富的同时丰富和完善自己 ②每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家发展和社会进步做出贡献③他既充分享受受教育的权利，又充分履行受教育的义务④受教育只为个人的发展提供很好的机会
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
2． A解析：选项④不符合题意。
3．最高层次的学习动机是（ ） A．为了将来多赚钱 B．争取好成绩
C．学好知识，报考祖国 D．适应社会，增强自己的竞争力
3． C 解析：此题考查了对动机的理解，选项ABD不符合题意。
4．下列对学习观念的正确理解有（ ） A．只是为了升学 B．只是为了将来能在社会立足
C．为了不让父母失望 D．既是为了个人，也是为了国家
4． D 解析：此题考查了对学习观念的理解，选项ABC不符合题意。
5．陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句诗告诉我们（ ）
①学习的过程不应是被动地接受课本上现成的结论
②读书没有必要，书本知识太浅薄
③遇事要多鞠躬多行礼
④学习的过程应是亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5． B 解析：此题考查了对学习方法的理解，选项ACD不符合题意。
6．“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”这句话的意思是（ ）
A．面对知识的海洋，我们必须改变学习方式，掌握科学的学习方法
B．将来不识字的人都是文盲
C．识字的人也是文盲
D．无论识字还是不识字都将是文盲
6． A解析：此题考查了对学习方法的理解，选项BCD不符合题意。
7．有人说：“时间就像海绵里的水一样，只要挤，总是会有的。”这句话给我们的启示是（ ）
A．要提高学习效率 B．善于挤时间，充分利用零碎的时间
C．科学合理的利用时间 D．抄同学的作业
7． B解析：此题考查了对学习方法的理解，选项ACD不符合题意。
8．每个人都有自己的学习方式，我们应该提倡的是（ ）
A．边唱歌边阅读或做作业
B．在父母入睡后大声朗读
C．结合个人实际情况，合理安排时间
D．作业拖着，一个星期就交一次，一次就交五次应做的作业
8． C解析：此题考查了对探索适合自己学习方法的理解，选项ABD不符合题意。
9．人们常说：“习惯成自然，”指的是（ ）
A．习惯是与生俱来的 B．习惯的力量是巨大的
C．习惯是长期养成后不易改变的态度和行为 D．习惯无法改变
9． C解析：此题考查了对学习习惯的理解，选项ABD不符合题意。
10．下列属于良好的学习习惯的有（ ）
①爱动脑筋，爱提问题②边听课边打盹③边做作业边看电视④学习有计划⑤学习上遇到不懂的问题就立刻问同学和老师⑥ 喜欢阅读，有意识地拓宽知识面
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑥ D．②③⑤
10． C 解析：此题考查了对良好学习习惯重要性的理解，选项ABD不符合题意。
二、非选择题（共30分）
11．“孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。我的孩子，每一个人都在孜孜不倦的学习。想想那些劳累了一天，晚上还要上夜校的工人们；想想那些士兵们，一天的摸爬滚打以后，晚上还是会捧起课本的；再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢！……成千上万数也数不清的孩子们正背着书包做着同样的事，都要到学校去上课。想象一下这个庞大的人群，这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣”。
以上是亚米契斯《爱的教育》中的一段话，读后结合我们所学教材，谈谈这段话对你有什么启示？（10分）
11．解析：此题考查了对学习重要性的理解。学习是人们生活的基本内容，通过学习掌握一技之长，通过学习升华自己的品德，通过学习吸纳人类积累的智慧和思想，通过学习获得造福社会和完善自我的力量。学习也是提高生活质量的重要条件，是将来参加祖国建设的需要。
答案提示：只要能指出学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容，是个人成长的需要和将来参加祖国建设的需要，说出应该珍惜学习机会，努力学习知识与技能，学习做人，使自己在德、智、体诸方面协调发展，为人生更精彩，为国家和社会多贡献奠定基础及如果不学习将给个人和社会的发展、进步带来严重的影响的意思即可
12．进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校．家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课．逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定在班上开展一次以“学先贤事迹，做学习主人”为主题的座谈会．
假如你是该班的一名同学，请你完成以下任务：
(1)请你对那些厌学，甚至旷课．逃学的同学的行为做出评析．（4分）
(2)古人有“孙敬头悬梁．苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们同学有哪些有益的启示？
（4分）
(3)请你再收集一些劝学的格言名句或勤奋苦读的典型事例与你的同学进行交流．（4分）
(4)学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力呢？（8分）
16．解析：此题考查了学生对所学知识的理解和运用，可围绕学习的方法和习惯回答。
答案提示：（1）（2）（3）可根据实际情况回答。（4）养成良好的学习习惯：a养成良好学习习惯需要制定具体计划；b纠正不良学习习惯的方法：①与能管束自己的人交友，在自己管不住自己的时候，让他们来约束自己；②用暗示方法提醒自己；③用写日记的方法管束自己。
答案专区
此题考查了学习习惯的含义。
审题
习惯含义
组织答案
习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
直选D。
此题通过对良好习惯表现的认识，旨在考查对习惯有良好与不良之分的理解。
审题
良好习惯
组织答案
良好的学习习惯有利于塑造健康人格，不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素，贻害无穷。对照题肢，排除选项⑥，故答案选C．
此题通过“王利看电视忘记做作业”事例，旨在考查对如何养成良好学习习惯的理解。
审题
养成良好习惯
组织答案
在了解养成良好学习习惯需要掌握纠正不良学习习惯的方法的基础上，对照题肢对号入座，排除错误选项ACD，选出正确答案B。

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