资源简介

(共19张PPT)
冰雪奇缘

插画A
《冰雪奇缘》基于《安徒生童话》改编而成，讲述了公主安娜和喜爱冒险的山民克里斯托弗以及驯鹿、会说话的雪人一起踏上北上冒险的路程，而他们冒险之旅的目的是为了解除安娜的姐姐——冷酷的白雪皇后给她下的，让她的王国陷入永恒寒冬的诅咒。
个性人物形象欣赏（概括）
《僵尸新娘》是一部动画电影。
影片中维特与维多莉亚被安排了一场婚姻，这时维特意外地唤醒了僵尸新娘爱蜜莉，爱蜜莉将维特带到地狱，身在地狱的维特则努力逃出鬼地方，最后维特真心想和爱蜜莉结婚，但爱蜜莉却放维特回人间与维多莉亚结婚……
线条版冰雪奇缘
一起来创编属于你的冰雪奇缘吧！
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教案
课题: 冰雪奇缘
课次 1课次 课程分类 主题插画再创作
授课对象 8岁以上 班级 插画A
关键词 形象设计
重点：单个人物的画法,人物形象设计
难点：人设线条的特殊运用及比例关系的把握

教学目标
知识点目标：（1）了解冰雪奇缘人物相关知识. ⑵了解僵尸新娘的人物造型特点.2．技能目标：（1）学习单个人物的画法，着重对面部表情的刻画。 （2）人设线条的特殊运用及比例关系的把握 （3）利用线条的粗细、虚实变化来丰富画面3．智慧目标：（1）使孩子能够在绘画中体会创作的快乐，体会再创作的突破 （2）打开思维发挥想象，增强画面的趣味性。

课前准备
1、教具：白卡,铅笔,橡皮,勾线笔,双面胶 2、 额外准备：剪好的圆盘,方形背景卡

上课流程
第一阶段：开场引导导入：教师通过给学生播放冰雪奇缘主题曲短片开始课程.老师：小朋友们有没有看过迪斯尼的冰雪奇缘动画电影吗？ 学生：有…… 老师：那一定还记得《冰雪奇缘》中沉稳优雅的艾莎（Elsa）公主和活波开朗的小公主安娜 学生：记得。。。艾莎公主会使用冰雪，还会唱Let It Go老师：那大家还记得怎么唱吗？？？ 学生：记得 老师：那我们大家一起再来回顾一下冰雪奇缘的片段 （电脑上播放滑冰雪奇缘视频） 老师：大家都看过冰雪奇缘视频了，应该都很有感触吧。嘻嘻，就今天我们就来描绘一下，艾莎公主和安娜公主好不好？ 学生：好的 老师：那我们就来看一下艾莎公主和安娜公主的图片 第二阶段：观察发现引导学生观察PPT，观察僵尸新娘电影中人设造型特点。 结合冰雪奇缘中人物形象进行特点结合再创造，同时老师做示范。
第三阶段：创作与展现导入：老师：这么多的图片，动作也都不一样，相信大家都有自己喜欢的动态吧，那我们选择自己喜欢的开画咯。 学生选择动态,根据任务特点设计服装以及选择色调.备注：
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你今天这幅画进行创作的时候遇到了哪些困难，你们又是怎么解决的呢? 作品完成后让学生相互欣赏和评述。

课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《冰雪奇缘》，这节课主要是人物形象再创造的学习，首先对于单个人物动态进行临摹，在人物造型特点上我们结合僵尸新娘这部电影的人物形象特点进行创编，每个小朋友都设计出不同于原画相同风格的作品。 （根据不同学生作品逐一简单评论。）

课后思考
通过这节课的学习，希望学生能够通过以前学习的知识学有所用，看电影是一种乐趣，对已知事物进行创编，不仅提升了学生学习的兴趣，更增加了孩子的自信心。


插画A 课程介绍
课题：冰雪奇缘
类型：主题插画再创作
教学目标：
知识点目标：
①了解冰雪奇缘人物相关知识。
②了解僵尸新娘的人物造型特点。
2．技能目标：
①学习单个人物的画法，着重对面部表情的刻画。
②人设线条的特殊运用及比例关系的把握。
③利用线条的粗细、虚实变化来丰富画面。
3．智慧目标：
①使孩子能够在绘画中体会创作的快乐，体会再创作的突破。
②打开思维发挥想象，增强画面的趣味性。
二．家庭作业
根据课堂知识的学习,将自己喜爱的动画人物转换成具有僵尸新
娘的人设特点的形象进行再创造。

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