资源简介

(共11张PPT)
《一团和气图》
插画B
你们对过年的印象是什么？
过年要做些什么？
传说，年兽害怕红色、火光和爆炸声，而且通常在大年初一出没，所以每到大年初一这天，人们便有了拜年、贴春联、挂年画、贴窗花、放爆竹、发红包、穿新衣、吃饺子、守岁、舞狮舞龙、挂灯笼、磕头等活动和习俗。

有没有见过这样的年画？
人物画《一团和气图》是成化帝朱见深工笔画，为故宫馆藏瑰宝，该作品意在阐释华夏自古的中庸思想，代表了本土的儒道与外来的佛和平共处的世界宗教和谐观。
由于此画寓意吉祥，图案精美，流传至苏州后成为桃花坞木刻年画的经典题材，其中“雍正版”《一团和气》又因制作精良而成为后世模仿的范本
一起动手来画画吧！

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课题: 一团和气图
课次 1课次 课程分类 主题插画
授课对象 9岁以上 班级 插画B
关键词 年画、造型、线条
重点：抓住年画娃娃圆形的轮廓。
难点：合理的运用中国元素对年画娃娃的外衣进行设计。

教学目标
1.知识点目标： ①了解不同的年画类型。②了解一团和气图的起源和发展。2.技能目标：①把握好年画娃娃抱成一团的动态，能够准确的画出圆形的轮廓。②用中国元素对年画娃娃的外衣进行装饰，把握好线条疏密关系。③注意线条在勾线上的巧妙的运用，合理的搭配色彩。 3.智慧目标： 能大胆的进行作画，合理布局画面，体验创作的激情。

课前准备
1、材料准备：牛皮纸、彩色卡纸、双面胶、记号笔、彩铅。详见创作ppt； 2、教学ppt； 3、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。

上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师：快要过年啦，你们对过年的印象是怎么样的呢？老师：过年我们要做些什么呢，有哪些习俗？老师：传说啊，年兽害怕红色、火光和爆炸声，而且通常在大年初一出没，所以每到大年初一这天，人们便有了拜年、贴春联、挂年画、贴窗花、放爆竹、发红包、穿新衣、吃饺子、守岁、舞狮舞龙、挂灯笼、磕头等活动和习俗。老师：有这么多的习俗，那今天老师要跟你们说一说年画。 第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入： 老师：我们来看一看有哪些年画（观看ppt）老师：随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题，变得丰富多彩，在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《一团和气》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等精典的彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。 我国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊；形成了中国年画的三大流派，各具特色。老师： 今天我们要着重来讲一讲《一团和气》的年画。老师：它的起源呢是一幅人物画，《一团和气图》是成化帝朱见深工笔画，为故宫馆藏瑰宝，该作品意在阐释华夏自古的中庸思想，代表了本土的儒道与外来的佛和平共处的世界宗教和谐观。老师：后来发展为一位面容慈祥的老妪展示着“一团和气”的手卷。由于此画寓意吉祥，图案精美，流传至苏州后成为桃花坞木刻年画的经典题材，其中“雍正版”《一团和气》又因制作精良而成为后世模仿的范本。（ppt展示图片）
第三阶段：想象力延伸导入：老师： 今天我们的任务是要来改造这个年画娃娃，用一个圆的外形来概括。
第四阶段：创作与表现导入：看了这么多漂亮的年画，你们心里都想好了要给这个‘和气’娃娃穿什么样的衣服吗？老师：接下来，我们就来设计一个漂亮的一团和气图吧！详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢谁设计的一团和气图，为什么？作品完成后让学生相互欣赏和评述。

课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《一团和气图》，这节课有以下几个知识点：了解不同的年画类型以及一团和气图的起源和发展。在了解《一团和气图》的基础上把握好年画娃娃抱成一团的动态，能够准确的画出圆形的轮廓。用中国元素对年画娃娃的外衣进行装饰，把握好线条疏密关系。用牛皮纸的原因也是想要表现一种做旧的效果，年画也是传统文化的一部分，希望孩子们去了解并且能够表现出来。 在今天的课堂上，xxx小朋友……

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。


插画B 课程介绍
课题：一团和气图
类型：主题插画
教学目标：
知识点目标：
①了解不同的年画类型。
②了解一团和气图的起源和发展。
技能目标：
①把握年画娃娃抱成一团的动态，能够准确的画出圆形的轮廓。
②用中国元素对年画娃娃的外衣进行装饰，把握线条疏密关系。
③注意线条在勾线上的巧妙的运用，合理的搭配色彩。
3.智慧目标：
能大胆的进行作画，合理布局画面，体验创作的激情。
二．家庭作业
根据课堂知识，回去练习另一种形式的年画。

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