资源简介

(共17张PPT)
创造A
麻布上的风景
色彩风景欣赏
复习色环
透视实物示例图
透视原理
在素描中最基本的形体是立方体。素描时，大多是以对三个面所进行的观察方法来决定立方体的表现。另外，利用面与面的分界线所造成的角度，也能暗示出物体的深度，这就涉及到透视规律。
透视原理
点彩法
法国画家修拉。
新印象画派（点彩派）的创始人。
代表作《大碗岛上的星期日下午》
修拉的作品
开始作画吧~~
∥
黄
黄绿
橙黄
绿
橙
蓝绿
橙红
红
蓝紫
紫红
紫
昵图网 nlPiGCOI
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By小风逝No20121224153941433118
平行透视
点透视
一个六面形的物体在透视图中有时只
A
B
能看到一个面或两个三个面。图A
点在物体内方,这是只能看到物体与
回面平行的面其他面被正面所遮不能
物体能看到2个面,图C心点在物体上
C
D
角,这时物体则能看到三个面,此角
度物体外形看得比较清楚,图D点
俏失点
虽是在物体内方,但是因为是空
因此所能看的侧面则更多了。
视平线
圣教字的心
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教案
课题:麻布上的风景
课次 1课次 课程分类 色彩构成
授课对象 6岁 班级 创造A
关键词 空间，冷暖色
重点：欣赏并创作修拉的点彩画
难点：环境色的运用以及透视关系的表现

教学目标
1、知识点目标 ①欣赏修拉的点彩画，复习点彩画的知识并进行总结 ②了解一点透视、环境色等知识 2、技能目标 ①复习点彩画的绘画技法，并在麻布上进行点画法的尝试 ②学习透视关系的表现，以及环境色的搭配 3、智慧目标 ①丰富的色彩和贴近生活的绘画主题，让孩子感受艺术源于生活 ②点彩画综合知识的总结和梳理，明确画面表现意图

课前准备
1、材料准备：水粉笔、水粉颜料、A3大小麻布。详见创作ppt 2、教学ppt 3、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。

上课流程
第一阶段：开场引导导入：导言：“孩子们今天我们要来认识以为著名的新印象画派大师——修拉，上课之前我们先来欣赏修拉的一些作品，大家仔细看哦，看一看修拉的作品有哪些特点。” 2、（学生展开讨论）“点画法！”“感觉朦朦胧胧的”“这个是小点点，我们以前画的比这种点画法第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：（一）修拉作品介绍 1、通过我们大家刚刚的讨论，我们对修拉做了一些了解，修拉在画面上将一些黑色块集中起来，而让一些空白的部位显出明显的形状。通过达到完美平衡效果的层次变化和黑白对比，把意想不到的情景展现在我们眼前。2、修拉捕捉着光和色，将它们在黑色和白色中复活起来，创造出阴影有利于形体塑造，光亮充满神秘色彩。 3、运用较小的笔触进行点彩，采用了不在调色板上调色，而用小圆点和纯色色点进行点彩的办法。在一定的距离看上去，这无数的小点便在视网膜上造成所寻求的调色效果。从此以后，同时对比法则、点彩法、纯色和光学调色法便成为修拉艺术的主要成分。
第三阶段：想象力延伸导入：老师：想一想你们平时外出游玩的时候都见过哪些道路风景，是不是都有近大远小的透视呢？
第四阶段：创作与表现导入：整体构图、透视与环境色4、什么是构图呢？构图就是研究在一个平面上处理好三维空间——高、宽、深之间的关系，以突出主题，增强艺术的感染力。物体之间的透视关系使整幅画的个体空间关系更加明确。5、在点彩中，对环境色的把握加强了画面相互之间的色彩呼应和联系，能够微妙的表现出物体的质感。也大大丰富了画面中的色彩。小结：将修拉点彩的特点引用到我们的创意绘画中，不仅使画面增加了神秘感，而且将雾影效果表现的淋漓尽致。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你是如何通过颜色搭配来区分路面和天空的吧！ 作品完成后让学生相互欣赏和评述。

课程总结：
今天我们上课的内容是：《麻布上的风景》。各位家长下午好，今天我们这堂走近大师的课程中，将印象画派大师——修拉的点彩运用到创作中，，在画面上将一些黑色块集中起来，而让一些空白的部位显出明显的形状。通过达到完美平衡效果的层次变化和黑白对比，把意想不到的情景展现在我们眼前。学会如何去捕捉着光和色，将它们在黑色和白色中复活起来，创造出阴影有利于形体塑造，光亮充满神秘色彩。而点彩画综合知识的总结和梳理，让孩子的美术知识更加系统更加清晰具有条理。

课后思考
初级班的小朋友对于近大远小的透视还处于能理解但是表现力不够的阶段，老师在授课过程中需要通过对不同的图片分析转化语言，并能结合自己的所见经历去帮助学生更好地理解，并要配合示范以达到画面表达的目标。


创造A 课程介绍
课题：麻布上的风景
类型：走进大师
教学目标：
1、知识点目标
①欣赏修拉的点彩画，复习点彩画的知识并进行总结
②了解一点透视、环境色等知识
2、技能目标
①复习点彩画的绘画技法，并在麻布上进行点画法的尝试
②学习透视关系的表现，以及环境色的搭配
3、智慧目标
①丰富的色彩和贴近生活的绘画主题，让孩子感受艺术源于生活
②点彩画综合知识的总结和梳理，明确画面表现意图

二、家庭作业：
运用课上所学，创作一幅点彩风景画

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